安徽师范大学单片机实训大纲本科教学大纲

安徽师范大学皖江学院电子信息系单片机原理及应用实训大纲
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《单片机原理及应用》课程实训大纲
一、课程的培养目标
《单片机原理及应用》实训是《单片机原理及应用》理论课程的实践教学中的
实训教学环节。课程内容既包括单片机软件编程、单片机仿真和调试、单片机硬件
设计与调试，单片机应用系统综合设计、安装与调试。课程的基本任务是：使学生
在掌握单片机基本知识的基础上，掌握单片机软硬件的设计、开发、调试能力，具
有一定的单片机实际应用能力，结合本课程的特点，逐步培养学生观察分析问题和
动手解决问题的能力。为今后从事生产第一线的技术工作以及进一步提高科学技术
水平打下坚实的基础。
本课程教学目标：
1、通过实践巩固理论知识
Mcs-51 单片机的基本结构；
Mcs-51 单片机的内部资源；
Mcs-51 单片机指令系统；
单片机程序设计方法；
单片机应用电路设计方法；
单片机应用系统调试方法；
2、学生专业能力目标
（1）掌握单片机程序编写；
单片机指令系统；
简单、分支、循环、子程序等设计；
（2）掌握单片机应用系统安装调试运行；
硬件设计安装；
硬件调试与检测；
软件设计与编写；
软件仿真与调试
系统集成安装与调试和测试方法；
3、学生通用能力目标
数字应用能力
沟通能力
信息技术能力
自我发展能力
学习能力
与他人合作能力
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勇于创新、敬业乐业的工作作风
解决问题的能力等可迁移的关建能力
二、课程教学要求
1、进行教学改革
针对学生专业方向开展实施各种教学法。
结合“任务教学法”采用多媒体教学，真实展现“任务”实现过程。
多举单片机的实际工程应用实例，开拓学生视野，激发学生学习兴趣。
教学方式多样，培养学生自学能力。
2、教学要求与组织
采用“任务驱动式”教学，同时注重培养学生的自学能力。
对课题（任务布置）讲解应突出重点，剖析难点，注重理论联系实际。
采用课堂内与课堂外结合的方法完成实践任务。实现“开放性”实训，提前
布置课题，学生可以在课外自完成实训内容，充分发挥学生主观能动性。
采用分组方法，3 名学生为一组，合作完成实训任务
实训的主要课题与配套实验实训开发板相结合。
3、实践技能的要求
掌握模拟调试软件 Dbug8051 和“伟福”模拟仿真软件的使用方法。
掌握 ISP-51 实验开发板的结构、原理和使用方法。
掌握 ISP 下载方法。
学会使用各种常见的电工仪表和常用的电工实验设备；
能独立完成大纲规定的实训项目。
能自主开发小型实际单片机应用系统。
三、项目选题
1、选题要求
（1）自己选择一个单片机相关工程实际应用课题，课题要求难度适中，有一定的
综合和实用性。
（2）课题可从下面的参考课题中任选一个，也可自己另行选择。课题必须经任课
老师同意后方可使用。
2、参考选题
课题 1：
利用实验开发板上的资源，设计一个单片机时钟。要求显示时、分、秒，并能修
改时间。（选作部分：能进行定时控制）
课题 2：
利用实验开发板上的资源＋红外遥控器，设计简易电子琴。要求利用遥控器上的
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键盘演奏。
课题 3：
利用实验开发板上的资源＋音源＋信号处理电路，设计音乐节奏灯（根据音乐节
奏控制彩灯），至少设计 4 种效果并能通过键盘选择。
课题 4：
利用实验开发板上的资源＋红外编码发射电路，设计红外报警系统。
课题 5：
利用实验开发板上资源设计频率计，要求能切换量程。（选作部分：能自动换量
程）
课题 6：
利用实验开发板上资源＋液晶显示模块，实现液晶显示功能。
课题 7：
利用实验开发板上资源＋LED 点阵模块，实现点阵显示功能。
四、项目内容
学生需要自主完成以下具体内容：
1．选择课题
2．课题分析
对所选择的课题进行分析，确定课题的功能、结构和要求并拟定设计参数。并以
此为基础确定初步的设计方案。
3．硬件设计
根据设计的初步方案，设计硬件电路，绘制硬件电路图。并根据系统的要求结合
硬件电路对软件设计提出要求。
4．软件设计
（1）根据硬件电路要求和设计方案，进行软件编程。
（2）对所编写的程序进行编译和仿真，仿真可以根据需要使用软件仿真或硬件仿真。
（3）修改程序，以达到设计目的。必要时，可以更改硬件电路的设计。
5．硬件装配
根据最后确定的硬件电路，制作硬件电路，要求制作完整的系统电路，并注意制
作工艺。
6．系统调试
将设计的软件下载到单片机中，并安装到硬件电路中，进行系统实际运行调试。
三、设计成果
项目设计制作完成后，提交以下成果。
1．课题设计说明书
设计说明书由以下几部分组成：
（1）封面
（2）目录
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（3）设计课题任务书
（4）设计过程
（5）设计心得
（6）附录
a、设计源程序
b、电路原理图
c、参考资料及书籍
2．设计作品实物