安徽师范大学《C语言程序设计实践》本科教学大纲

《C 语言程序设计实践》教学大纲
学时： 34 学分： 2
理论学时： 6 实验或讨论学时：28
适用专业：计算机软件先修要求： C 语言程序设计
大纲执笔人：左开中大纲审定人：陈少军
一、说明
1、课程性质、地位和任务
《C 语言程序设计实践》是计算机软件专业的必修课程，根据培养计划规定，
是在学生完成 C 程序设计课程后进行的一门实践性课程。
通过本课程的学习：
⑴使学生进一步掌握 C 语言程序设计基本概念，理解其原理与方法。
⑵使学生进一步理解和巩固所学的理论知识，提高软件开发的能力，掌握 C
语言程序设计的编程技巧。
⑶培养学生分析解决实际问题的能力，培养进行 C 语言程序设计的实际开发
能力。
2、课程教学的基本要求
本课程要求学生具有 C 语言程序设计的基础知识，从实践上并结合实际问题
来讲授运用 C 语言设计、调试软件的具体方法、步骤和技巧以及初步的软件工程
方法。
本课程要使学生能熟练运用 C 语言进行结构化程序设计，能掌握程序调试的
基本理论并能熟练运用，能够独立地根据问题的具体需求开发出一个小的软件系
统（包含多个函数，300∽500 行左右的代码），激发学生在软件领域中继续学习
和研究的愿望与积极性，为学习后续课程做准备。
二、教学内容提要
1、课程理论教学
⑴简要复习 C 语言基本概念如：数组、指针、函数、结构体与联合体、控制
台 I/O、文件 I/O 以及链表，介绍 C runtime library 和 Windows API 以及如何
用 C 语言编写 Windows 程序，如何参考 MSDN 调查问题和学习，为实验作理论准
备。
⑵案例分析，通过分析个人通信录管理系统的开发过程让学生了解如何根据
问题的具体需求运用 C 语言进行分析、设计、实现一个小的软件系统，并介绍一
些程序调试的基本理论和初步的软件工程方法。
2、课程实验教学
第一阶段指导学生上机实践一些简单程序，使学生熟悉 C 语言的开发环境
（使用 VC++ 6.0 开发环境），掌握运用 C 语言进行程序设计的基本过程。
第二阶段教师拟定若干实验题目，学生选题，学生独立地根据问题的具体
需求开发出一个小的软件系统，教师在学生做实验的整个过程中进行辅导和组织
学生讨论，培养学生运用 C 语言和初步的软件工程方法解决实际问题的能力。
实验题目：
⑴个人图书管理系统
⑵全屏幕文本编辑器
⑶俄罗斯方块游戏
⑷学生成绩管理系统
⑸英语单词统计程序
⑹FTP 文件传输
⑺Windows 画图工具
⑻简单的文件管理系统
实验完成后要提交实验报告，报告内容包括:
⑴题目
⑵问题分析和总体设计：包括问题分析和总体方案设计(基本数据结构,
算法思路，功能设计，模块划分)。形式可用图表或文字说明。
⑶详细设计：每个模块的功能,输入/输出信息,处理逻辑,以及关键技
术问题的具体解决办法、屏幕显示布局设计图。
⑷调试报告
⑸小结
⑹简明的软件使用说明
3、本课程考核方式、方法
本课程是实践性课程，不进行卷面考试。考核方式采取：平时考勤占总成绩
的 10%，实验验收成绩占总成绩的 90%。
其中实验验收成绩：在教师的监督下能调试运行通过本人独立开发的符合实
践要求的一个小的软件系统，并提交实验报告，并结合实验工作量和个人答辩情
况综合评分，作为实验验收成绩。
三、教学参考书目
⑴谭浩强等编著， C 语言程序设计教程高等教育出版社，1998
⑵谭浩强等编著， C 语言习题集与上机指导高等教育出版社，2000
⑶赫伯特·希尔特编著 C 语言大全（第四版）电子工业出版社，2001
⑷郭大海译实用 C 语言编程（第三版）中国电力出版社，2001
⑸李春葆等编著 C 语言程序设计题典清华大学出版社，2002
⑹Charles Petzold 编著 Programming Windows 程序开发设计指南 2000