信息化教育基础知识
考研大纲
一、考试性质
全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的，其中，信息化教育基
础知识属我校进行命题的考试。它的评价标准是高等学校优秀毕业生能达到的及格或及格以
上水平，以保证被录取者具有较扎实的教育技术学基础知识。
二、考查内容
掌握教育技术学相关的基本概念、基本理论基础；掌握教学设计各环节的主要内容，能
够应用教学设计理论进行教学设计；了解当前教育技术的发展趋势与热点问题；掌握信息化
教育、信息技术与课程整合的基本概念、基本理论；了解信息化教育的基本研究方法。
三、考试纲要
《教育技术学》部分
一、教育技术学概述
（一）教育技术学的基本概念
（二）教育技术学的理论基础
二、教育技术的发展历史
（一） 国外教育技术的发展演变
（二） 我国教育技术的发展历程
三、教学资源
（一）教学资源概述
（二） 媒体资源
（三）因特网上的教育信息资源
四、教学过程
（一）学习过程
（二）教学过程
五 教育技术的发展与教育改革的深化
《教学系统设计》部分
一、教学系统设计概论
（一）教学系统设计的基本概念
（二）教学系统设计过程模式
二、以教为主教学系统设计
（一）学习者分析
（二）学习需要分析
（三）教学目标的分析与设计
（四）教学内容的分析
（五）教学方法的选择与运用
（六）教学媒体的选择与运用
（七）教学策略的选择与运用
（八）教学设计成果的评价
三、“以学为主”的教学系统设计
（一）自主学习策略与协作学习策略的设计
（二）研究性学习的设计
四、“学教并重”的教学系统设计
（一）“学教并重”的网络课程(或课件)脚本的教学设计
（二）“学教并重”的教学过程设计
五、教学系统设计的应用——教学资源的设计
（一）多媒体教学软件的设计
（二）专题学习网站的设计
（三）视频公开课的设计
（四）网络课程的设计
六、教学系统设计的应用——信息化课堂教学设计
（一）信息化课堂教学设计的实施
（二）典型的信息化课堂教学设计案例
《信息化教育》部分
一、信息化教育概述
（一）信息化教育的概念
（二）教师的信息化教育能力
二、信息化教学设计
（一）基于课堂教学的教学过程设计
（二）基于自主学习的教学过程设计
三、信息化教育环境
（一）典型的信息化教育环境
四、信息技术与课程整合
（一）信息技术与课程整合概述
（二）信息技术与学科课程整合的运作
（三）信息技术与课程整合的实践
五、现代远程教育
（一）现代远程教育概述
（二）现代远程教育的学习模式
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