湘潭大学环境工程毕业设计大纲

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毕 业设 计大 纲
一 、 课 程 名称 ： 毕业设 计
英文名称：Graduation des ign
二 、 课 程 代码 ：
三 、 学 时 学分 ： 256 学 时， 16 学 分
四 、 课 程 说明
毕 业 设计 是 环 境 工 程 专业 的 重 要 实 践 教学 环 节 ， 通 过 毕业 设 计 的 训 练 来培 养 学 生
综 合 运用 基 础 理 论 、专 业 知 识 及 基 本技 能 分 析 和 解决 工 程 问 题 的 能力 ， 掌 握 工 程设 计
的 要 领， 增 强 系 统 思考 问 题 和 独 立 解决 问 题 的 能 力。 运 用 环 境 保 护专 业 的 基 本 理论 对
废水 、废 气 、固 体 废弃 物 、物理 性 污染 控 制等 典 型污 染 控制 工 程进 行 过程 分 析及 工 艺、
设备 设 计计 算 和平 立 面布 置 ，编 制 设计 说 明文 件 并 答辩 交 流。
五 、 课 程 目标
1. 了解 环 境工 程 设计 的 思路 和 程序 。
2. 能够 根 据设 计 任务 书 的要 求 ，使 用 相关 的 网络 、 数据 库 等信 息 技术 工 具， 独 立
开展 项 目调 研 、资 料 搜集 与 分析 、 整理 。
3. 掌握 多 条件 制 约条 件 下污 染 控制 工 程的 工 艺比 较 、选 择 以及 工 艺、 设 备计 算 。
4. 能够综合 运 用所 学 科学 原 理，把 所学 知 识及 技 能融 通 起来 系 统 掌握 ，针对 设 计
中的 环 境工 程 问题 ， 设计 科 学合 理 的解 决 方案 。
5. 能选 择 与使 用 恰当 的 技术 手 段和 现 代工 程 工具 进 行准 确 的设 计 表达 ， 建立 依 法
依 规 开展 设 计 的 观 念， 熟 悉 有 关 的 法律 法 规 、 环 境标 准 、 工 程 技 术规 范 、 工 程 设计 规
范， 等 等。
6. 能对 设 计内 容 做顺 畅 的口 头 汇报 与 沟通 交 流。
7. 建立 项 目团 队 意识 ， 培养 团 队分 工 与合 作 能力 。
8. 建立 环 境工 程 项目 管 理意 识 ，培 养 项目 技 术经 济 分析 能 力。
9. 认识 环 境工 程 设计 随 着技 术 以及 社 会经 济 文化 发 展而 发 展的 属 性，掌 握拓展知识
和能力的途径，具备学习使用新工具、新资源的意识与能力。
10. 培 养学 生 求真 务 实的 工 作态 度 和勇 于 探索 的 开拓 精 神。
六 、 课 程 对培 养 方 案中 “毕 业 要 求 ”的支 撑
毕业要求 指标点 课程目标
2.问题分析
2-3 具有资料阅读和文献研究能力，并用于环境工程相关的
复杂工程问题的分析。
2
3 设计/ 开发
解决方案
3-1 能将自然科学、工程科学的基本原理和技术手段用于特
定需求的工艺计算和单元设备计算，并对设计方案进行比较
和选择。
1、3
3-2 针对复杂环境工程问题，能集成单元过程进行系统设计， 3
2
对设计方案进行优选，体现创新意识。
3-3 能考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，
对设计方案进行必选和优化。
3
4 研究
4-1 能够综合运用所学科学原理，针对环境工程问题，设计
科学合理的研究方案（建立合适的数学模型，确定模型参数）
4
5 使 用 现 代
工具
5-1 学会使用相关的网络、数据库等信息技术工具，查询分
析解决环境工程问题所需的相关资料。
2
5-2 能够针对环境工程问题，选择与使用恰当的技术手段和
现代工程工具进行预测与模拟，并能够在实践过程中领会相
关工具的局限性。
5
6 工 程 与 社
会
6-1 了解环境工程专业相关的历史和文化背景，能够正确认
识环境工程实践活动和客观世界、社会的相互联系。
2、3
6-2 熟悉与环境工程相关的技术标准、知识产权、产业政策
和法律法规。
2
9 个 人 和 团
队
9-2 能在团队中做好自己承担的角色，听取反馈意见并对建
议作出合理反应；具有一定的组织管理能力，能够综合团队
成员的意见，并进行合理决策。
7
10 沟通
10-1 能够就环境工程问题的解决方案、过程与结果，与业
界同行及社会公众进行交流，通过书面报告和口头陈述清晰
地表达个人观点。
6
11 项目管理
11-2 了解复杂环境工程问题多制约因素的相互作用，能将
工程管理原理与经济决策方法应用于解决方案。
2、3、8
12 终身学习
12-2 具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了
解拓展知识和能力的途径，能针对个人或职业发展的需要，
采用合适的方法，自主学习，适应发展。
9、10
七、教学内容、基本要求与学时分配
序
号
教学内容 教学要求
学
时
教学
方式
对应
目标
1
1. 设计任务布置与准备
1.1 设计的目的
1.2 设计的一般步骤
1.3 设计的内容
1.4 设计的要求和注意事项
了解工程设计的目的、内
容、阶段、程序等有关知
识。
2天
讲授
指导
1、2
2
2.设计方案
2.1 设计任务研讨与消化
2.2 设计准备
2.3 设计任务技术进展与综述
2.4 设计方案编制
2.5 可行性分析
2.6 技术经济分析
能够根据设计任务书的要
求进行必要的分工与合作
开展项目调研、资料搜集
与分析、方案论证并进综
述，能进行基本的可行性
和技术经济分析。
8天 指导
2、3、4、
7、8、9
3
序
号
教学内容 教学要求
学
时
教学
方式
对应
目标
3
3. 工艺计算与绘图
3.1 工艺计算
3.2 工艺流程图绘制
掌握污染控制工艺设计
的原则和方法，选用恰
当的工具书辅助进行全
流程的工艺计算，掌握
带控点工艺流程图的基
本要求、表达方法和绘图
技术。
20
天
指导
3、4、5、
10
4
4.设备设计与计算
4.1 定型设备设计计算与选型
4.2 非标设备（构筑物）设计计算
4.3 非标设备（构筑物）图纸绘制
掌 握 定型 设备 选型 方
法，掌握非标设备（构
筑物）设计的方法和过
程，选用恰当的工具书
辅 助 进行 设备 设计 计
算，掌握设备图的基本要
求、表达方法和绘图技术。
30
天
指导
3、4、5、
10
5
5. 平立面布置
5.1 平面布置设计
5.2 立面布置设计
掌握环境工程平立面布
置设计的基本原则和方
法，能依据工程要求进
行科学合理的平立面布
置。
10
天
指导
3、4、5、
10
6
6. 编写设计计算说明书及答辩准备
6.1 设计计算说明书内容及装订要求
6.2 编写说明书的注意事项和书写格式
6.3 答辩准备
6.4 答辩
了解设计说明书包含的
内容、格式和注意事项，
制作答辩材料并顺畅答
辩。
10
天
指导 5、6
八、授课说明
1、课程性质：集中实践教学环节
2、适用专业：工科本科环境工程专业
3、选课对象：环境工程专业
4、开课单位：化工学院环境科学与工程系
5、预修课程：高等数学、画法几何、化工原理、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废物
处置与资源化工程、物理性污染控制工程、工程设计、工程制图等课程。
6、课程负责人：刘兴旺
九、课程教材与参考书目
[1] 童志权主编：《大气污染控制工程》，机械工业出版社，2006 年。
[2] 童华主编：《环境工程设计》，化学工业出版社，2008 年。
[3] 国维，周琪 主编：《水污染控制工程》，高等教育出版社，2015 年。
[4] 由才,牛东杰,柴晓利.固体废物处理与资源化.京：化学工业出版社，2012.
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[5] 体废物处理与处置实践教程.北京:化学工业出版社,2004.
十、毕业设计基本要求
毕业设计是以现实的工程设计为蓝本、以达到毕业设计目的为导向的模拟工程设计，
提交设计说明书和设计图纸等设计成果，其实践性、系统性、逻辑性强。毕业设计基本要
求如下：
1、基本掌握设计任务领域的国内外技术现状、发展趋势和国内法规政策的有关要求，
文献综述应该体现与设计内容的内在联系，外文文献翻译要与设计课题相关。
2、基本掌握环境工程设计的设计原则、基本要求、设计程序和设计方法，能够做到设
计方案论证和工艺流程设计基本正确，主要的工艺设计计算、自动控制方案设计、定型设
备的选型设计、主要非标设备（构筑物）的工艺设计、设备（构筑物）布置设计等基本符
合要求。
3、掌握工程制图的方法和要求，具备计算机绘图能力，所有的设计图纸全部用计算机
绘制，并且符合相关的标准和规定。
4、掌握毕业设计说明书的内容和要求，有较强的写作能力和编辑电子文档的能力，基
本做到毕业设计说明书内容完整、条理清楚、格式正确、语句通顺、图表规范，电子文档
设计说明书整体符合要求。
十一、成绩考核与评定
跟据学生设计表现情况、设计图纸和说明书质量以及答辩情况，由教师评定优、良、中、及格与不
及格等级。
十二、能承担此课程的教师
戴友芝、葛飞、黄力群、田学达、张俊丰、黄妍、邓志毅、刘兴旺、刘林、肖利平，黄明、田凯勋、
杨柳春、汪形艳、刘云、许银、李峰、陈跃辉、陈洪波、杨基成、游志敏。
教学大纲制订者：刘兴旺
教学大纲审定者：黄妍，张俊丰
制定时间：2015 年 6 月