2019年西北师范大学619高级英语考研大纲

硕士研究生入学统一考试
《高级英语》科目大纲
（科目代码：619）
学院名称（盖章）：外国语学院
学院负责人（签字）：
编制时间： 2018 年 7 月
《高级英语》科目大纲
（科目代码：619）
一、考核要求
《高级英语》是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试，旨在全面考查考生
是否达到了从事高级研究所需要的英语语言综合运用能力的要求。重在考查考生是否具备一定的词汇
量、是否具备词义辨析能力、分析释义能力、阅读理解能力、正确表达能力及综合分析能力等基本功，
以全面了解考生对语言知识的理解、掌握及其综合语言技能。
二、考核评价目标
本科目的考核评价目标为识记、理解、应用所学语言点、语言知识，具体目标如下：
1、词汇
要求考生的认知词汇达 12，000-15，000 个，且能正确而熟练地使用其中的 5,000-6,000 个及其
最常用的搭配。
2、语法
要求考生掌握并能正确运用从事高级研究所需要的语法知识，熟练掌握各类语法结构、语法概念，
尤其是主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件句；熟练掌握句子之间和段落之间的衔接手段，如
照应、省略、替代等，并连贯地表达思想。
3、阅读理解
能读懂一般英美报刊杂志上的社论，政论和书评，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事
实与细节；能读懂一般历史传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理解其隐含意义；能分析上述
题材文章的思想观点，通篇布局，语言特点及修辞手法，能根据所读材料进行判断和推理；能读懂一
般的研究型论文及与本专业相关的各领域中有一定难度的英文材料，掌握基本的研究方法和研究思
路。
4、综合运用语言能力
要求考生能运用掌握的语法、词汇改写句子；能在阅读理解的基础上，用英语归纳文章的主题思
想，并能对文章的内容进行简单的分析、评论、回答问题；能在全面理解所给短文内容的基础上选择
一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整；能运用语法、修辞、结构等知识，识别所给短文内的
语病并做出改正；能就所给英文句子、短文进行英文释义。
三、考核内容
本测试满分 150 分，考试时间 180 分钟。
为了较好地考核学生运用语言技能的综合能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性及高
级英语水平测试的特点，本考试的形式采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测
试相结合的方法，以保证考试的效度和信度。从总体上来说，客观试题占总分的 70%，主观试题占总
分的 80%。
本测试包括 6 个部分：词汇与结构、完形填空、阅读理解、校对与改错、改写句子、英文释义。
1、词汇与结构（30%）
本部分为多项选择题，由 35 题组成，每题有 4 个选项。题目中约 50％为词汇、词组和短语的用
法，约 50％为语法结构，测试学生运用词汇、短语、语法结构以及语法概念的能力及熟练程度。
2、完形填空（20%）
本题为多项选择题。在一篇 250 词左右、题材熟悉、难度中等的短文中留有 15 个空白。每个空
白为 1 题，每题有 4 个选择项。填空的词包括结构词和实义词，测试考生运用语言的综合能力。
3、阅读理解（40%）
本题要求学生：（1）能读懂一般英美报刊杂志上的社论，政治和书评，既能理解其主旨和大意，
又能分辨出其中的事实与细节；（2）能读懂一般历史传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理
解其隐含意义；（3）能分析上述题材的文章的思想观点，通篇布局，语言技巧及修辞手法。
阅读理解部分包括两部分：Section A 和 Section B。各部分的题型如下：
Section A：阅读理解（20%）
A 部分由 4 篇短文组成，其后共有选择题 20 道，要求考生根据短文的内容，隐含意义及文章特
征，完成试题，测试考生的英语阅读能力。
Section B：阅读理解并回答问题（20%）
B 部分要求考生阅读 1 篇短文，并回答短文后的 5 个问题。测试考生用英语归纳文章主题思想，
进行简单分析、评论的能力。
4、校对与改错（15%）
要求学生运用语法、修辞、结构等知识识别短文内的语病并做出改正。本题由 1 篇 200 词左右的
短文组成，短文中有 15 行标有题号。该 15 行均含有一个语误。要求学生根据“增添”、“删去”或
“改变其中的某一单词或短语”三种方法中的一种，改正错误，测试考生的综合运用语言能力。
5、改写句子（20%）
本题由 10 个句子组成，每个句子后出 1 个单词，要求考生在不改变句子意思的基础上，用所给单
词改写句子，测试考生灵活运用语言的能力。
6、英文释义（25%）
本题给出 5 个句子或 1 篇短文，要求考生就划线部分进行英文释义，测试考生理解、运用语言的
能力。
四、参考书目
《新编英语教程》（5—8）第三版，李观仪主编，上海外语教学出版社（2013 版）