2018年长春理工大学二外科目考研大纲

251 二外日语考试大纲
一、考试目的：
考察学生掌握一定数量的词汇和固定词组的能力及掌握基本语法知识、理解
常用语法现象、能顺利阅读并正确理解难度一般水平的文章的能力。
二、考试要求：
1. 掌握一定数量的词汇和固定词组及掌握基础语法知识;
2. 运用所掌握的知识能够进行汉译日、日译汉以及正确理解难度一般的文章的
基本能力；
三、考试题型及考试内容:
本考试采取客观试题与主观试题相结合的方法，包括单选、翻译、阅读理解。
共 100 分。
考试内容：（供参考）
1、单词的读音和日文汉字的正确辨析
2、词汇的使用方法（词意辨析）
3、语法的正确运用（重要句型的辨析、变形、接续；被动、使役、建议等表现
方式的运用）
4、日译汉
5、汉译日
6、阅读理解（日语能力测试三级水平）
四、参考书目:
新版《中日交流标准日本语》初级上下、中级上，人民教育出版社
252 二外俄语考试大纲：
一、考试性质
二外俄语考核非俄语专业的学生考核考生在俄语实践课程中所应掌握的词
汇、修辞、语法等基础知识以及翻译、阅读、写作等综合应用能力。适用于报考
长春理工大学非俄语专业的考生。
二、考试要求
考生应全面掌握实践俄语所涉及的基本词汇、短语，语法知识等基础知识。
要求考生掌握 4000 个左右常用词汇及词组，能熟练运用 2000 个单词。
三、考试题型和考试内容
考试涉及阅读理解，词汇和语法，翻译，选择和俄文写作。
考试内容（仅供参考）
掌握主要的语法知识：动词的时态；动动词用法；名词的变格；前置词的意
义和用法；形动词、副动词的构成及用法；否定代词和否定副词；形容词短尾形
式；主从复合句；各种常用句型用法。具有较强的阅读能力：读速为每分钟 150
词，要求能把握主旨和大意，了解用以阐述主旨的事实和有关细节，根据材料提
供的信息进行推理，理会材料作者的观点和态度。具有一定的翻译能力：正确理
解俄语原文，用汉语准确表达原文所述内容；根据汉语原文用俄语正确表达有关
内容。
四、参考书目
《俄语》，（2.3.4 册）黑龙江大学俄语系编（第 3 版），外语教学与研究出版社
253 二外法语考试大纲
一、考试目的
考察学生掌握一定数量的法语词汇和固定词组的能力及掌握法语基本语法
知识、理解常用语法现象、能顺利阅读并正确理解难度一般水平的文章的能力；
主要考核学生的基础知识和基本技能（包括综合运用能力和单项运用技能）。
二、考试要求
本大纲要求学生能够掌握初中级教材中出现的单词、语法等内容；能够读难
度不大的法语原文材料，掌握所读材料的主旨和大意，了解文章的事实细节；能
够运用所学知识进行写作，并做到文体得当、书写格式和语法正确，并初步了解
法国人生活习惯、社会活动、文化背景。
三、考试题型和考试内容：
选择题（各种语法知识）、填空（时态、语态、语式及配合）、阅读理解、
法汉互译、作文。
第一部分：选择题
旨在测试考生对语法基础知识的掌握情况。测试的内容主要是包括词组
搭配，副词，形容词和介词及缩合冠词的用法。
第二部分：填空
旨在测试考生对法语的整体把握能力。测试的内容包括介词、代词填空
及动词变位和词形转换。
第三部分：阅读理解
旨在测试考生基本词汇及基本语法的综合运用水平及基本的阅读理解
能力。
阅读材料涵盖政治、经济、文化、科普及日常生活等内容。体裁包括
叙事，描述及议论等形式。
第四部分：法汉互译
旨在测试考生法语翻译水平及法语基本词汇、句法和时态。
第五部分：作文
四、参考书目
《新大学法语》，(1,2 册)，李志清主编，高等教育出版社
《法语》，（1-3 册），北京外国语大学法语系编，商务印书馆
254 二外英语考试大纲
一、考试目的：
考察学生掌握一定数量的英语词汇和固定词组的能力及掌握基本语法知识、
理解常用语法现象、能顺利阅读并正确理解难度一般水平的文章的能力。
二、考试要求：
1. 掌握一定数量的英语词汇和固定词组及掌握基础语法知识;
2. 运用所掌握的知识能够进行汉译英以及正确理解难度一般的文章的基本能
力；
三、考试题型及考试内容:
本考试采取客观试题与主观试题相结合的方法，包括词汇、阅读、完形填空、
翻译和作文。
考试内容
1. 词汇：大学英语四级考试大纲所列的基础词汇表为准；
2. 语法：中级英语及高级英语所基本覆盖的语法；
3. 阅读：短篇及中篇文章；题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、
日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理
解；
4. 翻译：将中文短句译成英文。
5. 写作：要求考生写出一篇 100-120 词的短文，试卷上可能给出题目，或
规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键
词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语
法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。
四、参考书目
《新视野大学英语》第二版 1-4 册郑树堂编外语教学与研究出版社