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2018年湖南师范大学护理学同等学历加试社区护理学考研大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[ ] 考试科目名称：社区护理学
一、试卷结构
（一） 试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 100 分，考试时间为 180 分钟。
（二）答题方式：闭卷、笔试
（三）题型结构
1.单项选择题，10 小题，每小题 2 分，共 20 分
2. 填空题，5 小题，每小题 2 分，共 10 分
3.问答题，5 小题，每小题 10～15 分，共 70 分
二、考试内容与考试要求
（一）概述
考试内容
社区的概念与分类 社区特点与功能 健康与社区健康 社区卫生服务
社区卫生服务组织与机构
社区护理概念及其功能 社区护理服务与管理 社区护理主要工作方法与
技术
考试要求
1.掌握社区概念与分类，社区特点与功能．
2.理解健康与社区健康的概念，影响社区健康的因素．
3.理解社区卫生服务的概念，特点，发展社区卫生服务的必要性．
4.了解社区卫生服务组织构成与机构设置．
5.掌握社区护理的概念及其功能．
6.了解社区护理服务与管理．
7.了解社区护理主要工作方法与技术．
（二）以社区为中心的护理
考试内容
社区护理评估范围及内容 社区护理评估方法 社区健康资料分析 社区护
理诊断的形成 优先顺序的确定 Omaha 社区护理诊断系统 社区护理计划 制订
社区护理目标 制订社区护理计划 社区护理计划的实施与评价 建立社区健康档
案的目的和作用 社区健康档案的类型和内容 社区健康档案的管理与应用
考试要求
1.掌握社区护理评估范围及内容．
2.理解社区护理评估方法、社区健康资料分析．
3.掌握社区护理诊断概念．
4.理解社区护理诊断的形成及优先顺序的确定．
5.了解制订社区护理目标、制订社区护理计划及实施与评价．
6.理解社区护理评估与临床护理评估的区别．
7.掌握社区健康档案的概念．
8.理解建立社区健康档案的目的、作用及社区健康档案的类型、内容．
9.了解社区健康档案的管理与应用．
（三）以家庭为中心的护理
考试内容
家庭的概念及类型 家庭结构与功能 家庭生活周期及其发展任务 家庭
护理的概念及意义 家庭护理服务对象 家庭工作特点及工作内容 家庭护理
程序（家庭护理评估、家庭护理诊断、家庭护理计划、家庭护理实施与评价） 家
庭访视的概念、目的、类型 家庭访视程序及访视中的注意事项 居家护理概念
与目的
考试要求
1.掌握家庭的概念及类型、家庭结构与功能．
2.了解家庭生活周期及其发展任务．
3.掌握家庭护理的概念及意义．
4.理解家庭护理服务对象、家庭护理工作特点及工作内容．
5.了解家庭护理程序（家庭护理评估、家庭护理诊断、家庭护理计划、家庭
护理实施与评价）．
6.掌握家庭访视的概念与目的、类型．
7.理解家庭访视程序、家庭访视中的注意事项．
8.理解居家护理概念与目的．
9.了解居家护理的提供形式．
（四）社区健康促进与健康教育
考试内容
健康促进与社区健康促进的概念 健康促进的五个活动领域 健康促进活
动的主要战略 健康促进相关理论 国内外健康促进发展概况 社区健康促进
健康教育与社区健康教育概念、目的、意义 健康教育理论 健康教育程序（评
估、诊断、计划、实施、评价）
考试要求
1.掌握健康促进与社区健康促进的概念．
2.理解健康促进的五个活动领域．
3.了解健康促进活动的主要战略．
4.熟悉健康促进计划设计模式、影响健康促进活动的主要因素．
5.了解国内外健康促进发展概况、社区健康促进的内涵．
6.掌握健康教育与社区健康教育概念、目的、意义．
7.理解健康教育理论（知—信—行模式、健康信念模式、行为转变阶段模式）．
8.了解健康教育程序（社区健康教育评估、诊断、计划、实施、评价）．
（五）社区儿童与青少年保健指导
考试内容
社区儿童及青少年保健的意义 社区儿童及青少年保健工作的内容 学龄
前期儿童保健指导（新生儿期、婴幼儿期、学龄前期保健指导） 托幼机构的卫
生保健要求及管理 学龄期儿童与青少年保健指导 学校卫生保健特点及工作
内容
考试要求
1.掌握社区儿童及青少年保健的意义．
2.理解社区儿童及青少年保健工作的内容．
3.掌握学龄前期儿童保健指导（新生儿期、婴幼儿期、学龄前期保健指导）．
4.了解托幼机构的卫生保健要求及管理．
5.了解学龄期、青少年期生长发育特点．
6.掌握学龄期儿童保健指导要点，青少年期常见健康问题及保健指导．
7.了解学校卫生保健特点及工作内容．
（六）社区妇女保健指导
考试内容
社区妇女保健概念及社区妇女保健工作的意义 社区妇女保健工作内容
妇女特殊时期的保健指导（围婚期、孕期、产褥期、围绝经期保健指导）
考试要求
1.掌握社区妇女保健概念及社区妇女保健工作的意义．
2.理解社区妇女保健工作内容．
3.理解围婚期、孕期保健指导．
4.了解产褥期保健指导、围绝经期保健指导．
（七）社区中老年人保健与护理
考试内容
2000 年联合国世界卫生组织年龄段的划分标准 人口老龄化现状 社区中
老年人的健康需求 社区中老年人的保健指导 社区卫生服务中心中的护士角
色 社区养老机构中的护士角色
考试要求
1.掌握 2000 年联合国世界卫生组织年龄段的划分标准，人口老龄化的概念．
2.理解世界人口老龄化现状，中国人口老龄化现状．
3.了解中年人生理、心理特点，亚健康状态特点，老年人的特点和健康需求．
4.掌握社区中老年人的保健指导．
5.了解社区卫生服务中心中的护士角色，社区养老机构中的护士角色．
（八）社区慢性病患者的护理与管理
考试内容
慢性病的概念及其特点 慢性病的流行病学特点 社区慢性病管理模式
高血压患者的社区护理与管理 糖尿病患者的社区护理与管理 临终关怀概念
临终关怀的目标与原则 临终关怀的常见模式 临终患者的健康需求 临终患
者的常见症状及护理 临终患者沟通与死亡教育 帮助家属应对悲伤
考试要求
1.掌握慢性病的概念及其特点．
2.了解慢性病的流行病学特点，社区慢性病管理模式．
3.理解高血压患者的社区护理与管理，糖尿病患者的社区护理与管理．
4.理解临终关怀概念，临终关怀的目标与原则，临终患者的健康需求．
5.了解临终关怀的常见模式，临终患者的心理反应．
6.理解临终患者的常见症状及护理．
7.了解临终患者沟通与死亡教育，了解帮助家属应对悲伤．
（九）社区康复与护理
考试内容
康复、康复医学、社区康复、康复护理、社区康复护理的概念 康复服务方
式 社区康复服务的目标 社区康复服务的网络与管理 社区康复护理服务对
象 社区康复护理的特点 社区康复护理服务原则 社区康复护理工作内容
社区康复护理常用技术与方法 脑卒中患者的社区康复护理 脊髓损伤患者的
社区康复护理 精神分裂症患者的社区康复护理
考试要求
1.掌握康复、康复医学、社区康复、康复护理、社区康复护理的概念．
2.了解康复服务方式，社区康复服务的目标，社区康复服务的网络与管理．
3.理解社区康复护理服务对象，社区康复护理的特点，社区康复护理服务原
则．
4.掌握社区康复护理工作内容．
5.了解社区康复护理常用技术与方法．
6.理解脑卒中患者的社区康复护理，脊髓损伤患者的社区康复护理．
7.了解精神分裂症患者的社区康复护理．
（十）流行病学与社区疾病管理
考试内容
流行病学的定义及其相关概念 流行病学的功能及应用 疾病的自然史
与三级预防 社区护理服务中常用流行病学方法 社区健康水平的测定 传染
病的传播途径及预防 传染病家庭访视管理内容
考试要求
1.掌握流行病学的定义及其相关概念．
2.了解流行病学的功能及应用，疾病的自然史与三级预防，社区护理服务中常
用流行病学方法，社区健康水平的测定．
3.理解传染病的传播途径及预防．
4.了解传染病家庭访视管理内容．
（十一）社区灾害与急救护理
考试内容
灾害的概念 社区灾害与分类 社区护士在灾害预防工作中的职责 伤病
员的预检分诊 伤病员的现场救护 伤病员的转运 灾害重建期常见健康问题
灾害重建期居民的健康管理
考试要求
1.掌握灾害的概念．
2.了解社区灾害与分类．
3.理解社区护士在灾害预防工作中的职责．
4.了解伤病员的预检分诊，伤病员的现场救护，伤病员的转运．
5.了解灾害重建期常见健康问题，灾害重建期居民的健康管理．
三、参考书目
[1] 李春玉主编.《社区护理学》（第 3 版）.人民卫生出版社，2012
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