2017年海南师范大学语文课程与教学论考研大纲

海南师范大学 2017 年硕士研究生入学考试初试科目
考试大纲
科目名称: 语文课程与教学论
适用专业: 汉语言文学专业等
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
初试试卷满分 100 分，初试考试时间 180 分钟；复试试卷满分 100 分，复试考试时间
120 分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构（考试的内容比例）
综合考试科目各部分内容所占分值为
第一部分基础题约 60 分
第二部分论述题约 40 分
（四）试卷题型结构
概念题（填空题）：约 10 小题，共 30 分
简答题（简述题）：约 3 小题，共 30 分
分析论述题（综合题）：约 2 小题，共 40 分
二、考查目标（复习要求）
全日制攻读硕士学位研究生入学考试语文课程与教学论科目考试内容包括语文教育学、
语文教学论、语文课程论、语文教师论等 4 门语文学科基础课程，要求考生系统掌握相关学
科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决语文教学中的实
际问题。
三、考试内容概要
《语文教育学》
考查目标
1、系统掌握语文学科发展史的知识，了解单独设科以前的语文教育和单独设科以后的语文
教育发展状况；
2、理解语文学科的基本性质，现代语文学科的地位与功能，语文学科与语文课程的联系与
区别；
3、掌握现代语文教育系统的构成与特征，现代语文教育系统的功能。
考查内容 0
一、语文教育发展历史
二、语文学科的性质、地位与功能
三、现代语文教育系统
《语文课程论》
考查目标
1、系统掌握语文课程的性质、特征与功能；
2、理解语文课程发展历史轨迹，掌握诗教课程、文教课程、国语国文课程以及现代语文课
程的性质、特征与教育功能；
3、理解我国小学、初中和高中语文课程标准的发展过程；了解国外语文课程改革的发展及
特点；
4、了解我国语文教材的发展过程与特点
考查内容
一、语文课程的性质、特征与功能
二、语文课程的历史发展
三、语文课程标准
四、中小学语文教材
《语文教学论》
考查目标
1、全面掌握语文教学的基本理论知识，包括教学设计、教学原则、教学模式、教学方法和
教学评价理论；
2、了解和掌握语文参与式学习的理念、特征、教育功能、设计与实施要求；
3、了解和掌握语文识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学及语文综合性学习
的一般方式和要求。
考查内容
一、语文教学设计
二、语文教学原则
三、语文教学模式
四、语文教学方法
五、语文课程评价
六、阅读教学
七、写作教学
八、口语交际教学
《语文教师论》
考查目标
掌握语文教师基本素质及专业发展的相关理论知识，包括语文教师基本素质要求、语文教师
校本教研、语文教师行动研究和语文教师专业发展理论。
考查内容
一、语文教师的基本素质
二、语文教师的校本教研理论
三、语文教师行动研究
四、语文教师专业发展
参考教材或主要参考书：
1.教育部：《义务教育语文课程标准（2011 版）》，北师大出版社，2012.
2.教育部：《全日制普通高中教育语文课程标准》，人民教育出版社，2004。
3.倪文锦：《高中（初中、小学）语文新课程教学法》，高等教育出版社，2010.
4.倪文锦、欧阳汝颖：《语文教育展望》，华东师范大学出版社，2002.
5.王荣生：《语文科课程论基础》，上海教育出版社，2003.
6.王荣生：《语文教学内容的重构》，上海教育出版社，2011.
7.韩雪屏:《语文教育的心理学原理》，上海教育出版社，2001.
8.周庆元：《语文教育研究概论》，湖南人民出版社，2005.
9.张隆华、曾仲珊合著：《中国古代语文教育史》，四川教育出版社，1995.
10.顾黄初、李杏保合著：《中国现代语文教育史》，四川教育出版社，2007.
11.王尚文：《语感论》，上海教育出版社，2000.
12.柳士镇、洪宗礼：《中外母语教材比较研究丛书》，江苏教育出版社，2000