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西南林业大学硕士研究生入学考试
《普通生态学》
考试大纲
第一部分 考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷的内容结构
绪论及个体生态学 20%
种群生态学 25%
群落生态学 25%
生态系统生态学 25%
全球生态学 5％
四、试卷的题型结构
填空题 15％
名词解释题 20％
简答题 45%
论述题 20％
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第二部分 考察的知识及范围
考察的知识及范围主要包括以下内容：
一、普通生态学
1、绪论
生态学定义及发展过程，研究对象、内容和方法，生态学的发展
趋势。
2、个体生态学:生物与环境
环境及相关概念；生态因子的分类和作用规律，Liebig 最小因子
定律、 Shelford 耐性定律，生态幅、内稳态、适应、趋同适应与趋
异适应概念；光照强度的生态作用与生物的适应，光质的生态作用与
生物的适应，日照长度的生态作用与光周期现象，提高森林植物光能
利用率的途径，森林植物的耐荫性；温度因子的生态作用，节律性变
温的生态作用，极端温度的影响及生物的适应；水因子的生态作用，
生物对水因子的适应，森林对水分的调节作用；土壤肥力概念，土壤
物理性质、化学性质及土壤生物对生物的影响，森林对土壤的影响；
氮气、氧气和二氧化碳等大气主要成分对生物的影响，风的生态作用
与生物的适应；植被的防风作用；地形要素的生态作用，焚风、山风
和谷风、海风和陆风、高原气候对生物的影响；火因子对植物的影响
与植物的适应。
3、种群生态学
种群的概念；种群密度、绝对密度与相对密度、单体密度与构件
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密度的概念及测定方法，种空间分布格局类型及成因；种群年龄结构
的类型及生态学意义，种群出生率与死亡率、生命表与存活曲线概念；
环境容量、种群增长率与内禀增长率概念，种群指数增长与逻辑斯谛
增长规律，自然种群的数量动态；种群扩散的方式及生态学意义，植
物种群的密度效应，动物的领域性和社会等级；高斯假说与竞争排斥
原理，生态位的概念及特征，捕食的生态作用，共生与寄生的类型及
生态学意义，化感作用及其生态学意义；种群调节学说；生态对策的
概念，r-对策者与 K-对策者的主要特征；种间协同进化的概念及其生
态学意义。
4、群落生态学
生物群落的概念及基本特征；群落种类组成分析，群落最小表现
面积、优势种和建群种的概念；多度、密度、盖度、频度、叶面积指
数、重要值和优势度等群落数量特征基本概念及测定；生物多样性的
概念、空间格局及分析方法；群落的水平结构，群落交错区与边缘效
应；群落成层现象及生态学意义；群落层片的概念及特征；生态型与
生活型的概念及类型；群落外貌与季相特征；影响群落组成和结构的
因素；群落的发生过程，群落演替的概念及特征，群落演替的基本类
型，影响群落演替的因素，群落演替与生态功能过程之间的关系，顶
极群落的概念及演替的单元顶极、多元顶极和顶极-格局学说；中国
植物群落分类的原则、系统和单位，群落命名的基本方法；地球上主
要植物群落特征，群落的水平地带性和垂直地带性分布规律。
5．生态系统生态学
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生态系统的概念及基本特征；生态系统的组成，食物链与食物网、
营养级与生态金字塔的概念及特征，生态效率的概念及类型；生态系
统的反馈调节与生态平衡；生态系统的初级生产的基本概念、限制因
素及初级生产量的测定方法，生态系统次级生产过程及生态效率，生
态系统中物质的分解特征；生态系统能量流动的特点；生态系统信息
及其传递特点；物质循环的概念，生态系统中的物质循环模式与类型，
水、碳、氮和硫、磷的循环过程及生态学意义；有毒草有害物质循环
的特点；湿地的概念及作用，红树林生态系统的特征，水体富营养化、
赤潮的概念及其成因。
6．全球生态学
全球变化的主要内容；全球气候变化及其生态后果，减缓全球气
候变化的途径，全球变暖对森林生态系统的影响；可持续发展的概念
及其内涵。
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