2017年西北师范大学632综合日语考研大纲

硕士研究生入学统一考试
《综合日语》科目大纲
（科目代码：632）
学院名称（盖章）：外国语学院
学院负责人（签字）：
编制时间： 2015 年 8 月 26 日
《综合日语》科目大纲
（科目代码：632）
一、考核要求
《综合日语》是一种测试应试者单项和综合语言技能的参照性水平考试，旨在全面考查考生是否
达到了从事学术研究所需要的日语语言综合运用能力的要求。重在考查考生是否具备一定的词汇量、
是否具备词义辨析能力、分析释义能力、阅读理解能力、正确表达能力、日汉互译能力、综合分析能
力以及日语写作等基本功，以全面了解考生对语言知识技能的理解、掌握及其综合语言技能。
二、考核评价目标
本科目的考核评价目标为识记、理解、应用所学语言点、语言知识，具体目标如下：
1、词汇
要求考生的认知词汇达 12，000-15，000 个，且能正确而熟练地使用其中的 5,000-6,000 个及其
最常用的搭配。
2、语法
要求考生掌握并能正确运用从事高级研究所需要的包括古典日语在内的语法知识，熟练掌握各类
现代语法结构、语法概念（可以日本语能力考试 1 级的相应要求为参照），了解古典日语和汉等各文
体的常见语法结构及语法概念；熟练掌握句子之间和段落之间的衔接手段，如照应、省略、替代等，
并连贯地表达思想。
3、阅读理解
能读懂日本主流综合类报刊及生活杂志上的记事、社论、政论和书评，既能理解其主旨和大意，
又能分辨出其中的事实与细节；能读懂一般历史传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理解其隐
含意义；能分析上述题材文章的思想观点，通篇布局，语言特点及修辞手法，能根据所读材料进行判
断和推理；能读懂一般的研究型论文及与本专业相关的社会各领域中有一定难度的日文材料，掌握基
本的研究方法和研究思路。能借助工具书读懂一定难度的古典文献。
4、综合运用语言能力
要求考生能运用掌握的语法、词汇改写句子；能在阅读理解的基础上，用日语归纳文章的主题思
想，并能对文章的内容进行简单的分析、评论、回答问题；能在全面理解所给文章内容的基础上选择
一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整；能就所给日文句子、短文进行日文释义。
5、日汉互译能力
要求考生能熟练运用各种翻译技巧及策略，用顺畅、明晰的语言完成日汉文章之间信息、风格的
尽可能准确的互传互通。
6、日语写作能力
要求考生熟悉日语文章的书面表达特征，掌握日文文章的结构特征特别是论说文的书写能力，具
有一定的文献分析及论述能力。
三、考核内容
本测试满分 150 分，考试时间 180 分钟。
为了较好地考核学生运用语言技能的综合能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性及高
级日语水平测试的特点，本考试的形式采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测
试相结合的方法，以保证考试的效度和信度。从总体上来说，客观试题占总分的 50%，主观试题占总
分的 50%。
本测试包括 6 个部分：文字与词汇、语法与表现、改写句子、综合阅读、日汉互译、文章写作。
1、文字与词汇（20 分）
本部分为多项选择题，由 35 题组成，每题有 4 个选项。题目中约 50％为词汇、词组和短语的用
法，约 50％为语法结构，测试学生运用词汇、短语、语法结构以及语法概念的能力及熟练程度。
2、语法与表现（40 分）
本题为多项选择题。在一篇 250 词左右、题材熟悉、难度中等的短文中留有 15 个空白。每个空
白为 1 题，每题有 4 个选择项。填空的词包括结构词和实义词，测试考生运用语言的综合能力。
3、改写句子（10 分）
本题要求学生：（1）能读懂一般日文报刊杂志上的社论，政治和书评，既能理解其主旨和大意，
又能分辨出其中的事实与细节；（2）能读懂一般历史传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理
解其隐含意义；（3）能分析上述题材的文章的思想观点，通篇布局，语言技巧及修辞手法。
4、综合阅读包括：（一）和（二）两个部分。各部分的题型如下：
（一）（20 分）为一到两篇现代文，要求考生根据短文的内容，隐含意义及文章特征，完成试题，
测试考生的日语阅读能力以及用日语归纳文章主题思想，进行简单分析、评论的能力。
（二）（20 分）为一到两篇前近代文章，要求考生阅读 1 篇短文，主要测试考生的古典词汇、语
法及阅读基础以及古典日语翻译成现代日语的能力。
5、日汉互译（20）
要求学生在句子或段落层面进行日汉互译。考察考生的受限条件下的组织表达能力及翻译技巧与
策略。
6、日文写作（20%）
本题为命题作文，要求考生能根据所提供的材料进行分析和论述，重点考察考生的学术书写能力。
四、参考书目
《高级日语》（1—2）吴侃、村木新次郎主编，上海外语教育出版社
《日本古典读本》秋山虔、桑名靖治、铃木日出男编，日本筑摩书房
《日语古典文法》徐曙编著，上海交通大学出版社