2017年湖北师范大学教育技术学基础考研大纲

2017 年全国硕士研究生入学考试
湖北师范大学自命题考试科目考试大纲
（科目名称：教育技术学基础 科目代码:726）
一、考查目标
教育技术学基础科目考试内容包括教育技术学导论和教学系统
设计两门教育技术学基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知
识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育
实际问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
教育技术学导论 约 75 分
教学系统设计 约 75 分
（四）试卷题型结构
名词解释题：6 小题，每小题 5 分，共 30 分
简答题： 4 小题，每小题 10 分，共 40 分
分析论述题：4 小题，每小题 20 分，共 80 分
(五)主要参考书目
黄荣怀，沙景荣，彭绍东主编. 《教育技术学导论》，高等教育
出版社,2007 年。
杨九民，梁林梅编著.《教学系统设计理论与实践》(第二版)，
北京大学出版社.2013 年
三、考查范围
教育技术学导论
一、考查目标
1、系统掌握教育技术学的基础知识、基本概念、基本理论和现
代教育观念。
2、准确把握和理解教育技术学的学科发展历史、学科性质、学
科领域、学科研究方法等。
3、能运用教育技术的基本理论、技术和现代教育理念来分析和
解决教育的现实问题。
二、考试内容
（一）教育技术及其学科发展概述
1、教育技术的发展沿革
2、教育技术学的学科体系
3、教育技术学专业的发展
（二）教育技术学的理论基础
1、学习理论
2、教学与课程论
3、系统科学与传播理论
（三）教育技术学的技术基础
1、技术观与教育技术
2、视听技术
3、多媒体计算机技术
4、网络与通信技术
（四）教育技术学研究方法
1、教育技术学研究方法概述
2、教育技术学中常用的研究方法
3、如何进行教育研究设计
4、调查研究方法的运用
5、研究论文的撰写与评价
（五）教育技术学的专业方向
1、教育技术学的基本理论
2、信息技术教育
3、数字媒体技术
4、教育软件的设计与开发
5、现代远程教育
（六）教育技术学的新兴研究方向
1、企业电子培训与绩效技术
2、知识管理与知识工程
教学系统设计
一、考查目标
1、系统掌握教育系统设计的基本理论与方法体系，会分析教学
中的问题和需求，从而找出最优解决方案，并能对其进行评价、试行
与修正。
2、熟悉和掌握教学系统设计的发展历史、基本内涵、应用层次
和理论模式等。
3、能运用教育系统设计的前端分析、学习目标设计、教学模式
与教学策略设计、教学媒体与教学环境设计、学习过程与结果评价设
计等方法来分析和解决教育教学中的实际问题。
二、考试内容
（一） 前端分析与学习目标设计
1、学习需要分析
2、教学内容分析
3、学习者分析
4、学习目标设计
（二） 教学模式与教学策略设计
1、教学模式的基本类型
2、信息化教学的新模式
3、“先行组织者”教学策略
（三） 教学媒体与学习环境设计
1、教学媒体的选择
2、学习环境的设计
（四） 学习过程与结果评价设计
1、学习量规的评价
2、学习档案的评价
3、学习契约的评价
（五） 信息化环境下的教学设计
1、信息化教学设计的基本内涵
2、信息化教学设计的基本内容
3、信息化教学设计的模式（Intel 未来教育、Webquest、
Miniquest）"