2016年齐齐哈尔大学832音乐教学论考研大纲

2016 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲
考试科目代码：832 考试科目名称：音乐教学论
一、考试要求：
《音乐教学论》是研究音乐教学的一般规律的科学，属于教学论的一个分支学科。研
究生入学考试是为所招收与学科教学（音乐）有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能
的水平考试。主要目的是为了测试考生对音乐教育体系、音乐教学体系、音乐教育理论研
究体系知识的掌握程度。要求考生对《音乐教学论》的各项内容有比较系统全面的了解，
重点掌握感受与鉴赏教学法、演唱教学法、器乐演奏教学法、表现与创造教学法、识读乐
谱教学法、课外音乐活动教学法，熟悉音乐教学原则、方法、模式及备课，了解国外近现
代著名音乐教育体系。并能够运用有关基本原理去分析音乐教育的基本现象，掌握音乐教
学的基本规律，同时需具有对音乐教育、教学法问题进行理论分析和提出解决方案的能力。
二、考试内容：
（一）音乐教育
1.《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》
1）音乐教育的本质
2）基础音乐教育的性质和价值
2.中学生音乐学习心理
1）中学生生理、心理发展概述
2）中学生音乐审美心理特征
3）中学生音乐学习心理
（二）音乐教学法
1．鉴赏与感受教学法
1）感受与鉴赏教学的作用与原则、内容和标准。
2）感受与鉴赏教学形式与方法。
2．演唱教学法
1）演唱教学的作用与原则、内容和标准。
2）演唱教学形式与方法。
3．器乐演奏教学法
1）器乐演奏教学的作用与原则、内容和标准。
2）器乐演奏教学形式与方法。
4．表现与创造教学法
1）表现与创造教学的作用与原则、内容和标准。
2）表现与创造教学形式与方法。
5．识读乐谱教学法
1）识读乐谱教学的作用与原则、内容和标准。
2）识读乐谱教学形式与方法。
6．课外音乐活动教学法
1）课外音乐活动的作用与原则、内容和标准。
2）课外音乐活动形式与方法。
（三）音乐教学原则、方法、模式及备课
1、音乐教学原则
2、音乐教学常用教学方法
3、音乐教学常用教学模式
4、音乐教学计划的编写
（四）国外近现代著名音乐教育体系
1、达尔克洛兹音乐教育体系
2、柯达伊音乐教育体系
3、奥尔夫音乐教育体系
三、题型结构：
1、选择题（共 10 题每题 2 分共 20 分）
2、名词解释（共 4 题每题 5 分共 20 分）
3、简答题（共 4 题每题 15 分共 60 分）
4、论述题（共 2 题每题 25 分共 50 分）
四、参考书目
《中学音乐教学论教程》高师《中学音乐教学论教程》教材编写组，人民音乐出版社
2000 年 6 月版