2019年苏州科技大学语文课程教学论考研大纲

苏州科技大学 2019 年硕士研究生入学初试考试大纲
命题学院： 人文学院
考试科目名称： 语文课程教学论
说明：考试用具：常规考试用具。
一、考试基本要求
1、答题一律用黑色水笔。
2、完整填写考生信息。
3、题号明确，字迹清晰，书写工整。
二、考试内容和考试要求
1、考试内容：
第一部分：语文课程教学论
参考书目：倪文锦、谢锡金主编《新编语文课程与教学论》（华东师范大学出版社，2017
年）
考试范围：
第一章 语文课程的哲学思考
第一节 语言与文化：“背景”与“领域”
第二节 审美文化：文学作为一个文化领域
第三节 课程论的选择：分立与组合
第二章 语文课程的心理学基础
第一节 行为主义心理学与语文课程
第二节 人本主义心理学与语文课程
第三节 认知心理学与语文课程
第四节 建构主义心理学与语文课程
第三章 语文课程的性质、理念及目标
第一节 语文课程性质
第二节 语文课程理念
第三节 语文课程目标
第四章 语文课程内容的主要构成
第一节 “语文课程内容”及相关概念
第二节 “定篇”与文学、文化素养
第三节 语文知识与语感养成
第五章 语文教材
第一节 从课程视角看语文新教材
第二节 语文教材编制的基本框架
第三节 语文教材的“选文”和练习
第六章 语文课程资源与校本课程的开发
第一节 语文校本课程资源
第二节 基于网络的语文校本课程的开发
第三节 锡山高中“语文阅览”校本课程的实践
第七章 语文教学过程
第一节 语文教学过程的历史考察
第二节 语文教学过程的系统分析
第三节 正确处理语文教学中的多种关系
第八章 阅读教学
第一节 阅读能力概述
第二节 国际上关于阅读及阅读能力的研究
第三节 阅读教学的发展趋势
第九章 写作教学
第一节 问题的提出
第二节 写作教学改革研究
第三节 信息技术环境下的写作与写作教学
第十章 口语交际教学
第一节 教学情境中的口语交际的特点
第二节 口语交际教学的理论背景和课程取向
第三节 口语交际教学的操作
第四节 口语交际基本素养和课堂操练要点
第十一章 语文教学设计
第一节 语文教学设计的依据
第二节 语文教学设计案例
第十二章 现代信息技术与语文课程整合
第一节 现代信息技术与语文课程整合
第二节 语文课程的“质变”及教学的转型
第三节 写作教学的网络平台建构
第十三章 语文教学范式的转型
第一节 语文教学范式的时代转型
第二节 对话的概念、类型与前提
第三节 语文对话教学的理论支点
第四节 语文对话教学的实践探索
第十四章 语文考试与评价
第一节 当前我国的语文课程评价改革
第二节 关于完善语文考试的若干思考
第三节 国外语文考试举隅
第十五章 语文教师的专业发展
第一节 语文课程改革与教师的专业发展
第二节 语文教师专业发展的途径
第三节 语文教师的教育创新
第二部分：语文课程标准
参考书目：中华人民共和国教育部《普通高中语文课程标准》（2017 年版）（人民教育出版
社，2017 年）
考试范围：
一、课程性质与基本理念
二、学科核心素养与课程目标
三、课程结构
四、课程内容
五、学业质量
六、实施建议
附录
2、考试要求：
（1）吃透题目，要点完整。
（2）观点明确，论据充分。
（3）逻辑严密，层次清晰。
三、考试基本题型
1、名词解释
2、简答题
3、论述题
满分为 150 分。