2016年安徽师范大学《中学数学教学论》教学大纲本科教学大纲

中学数学教学概论教学大纲
（试行）
第一部分说明
中学数学教学概论是高等师范院校数学专业的一门必修课。它是在学生
已掌握了教育学心理和数学分析、高等代数、高等几何等理论知识的基础上
开设的；同时也是为了适应数学教育改革蓬勃开展和不断深入，数学教育思
想、教学方法、教学内容不断更新的新形式。
本课程要求教学应立足于密切联系中学数学教学实际，适应当前数学教
育的要求，反应某些具有启发性的研究成果；强调中学数学教学目的核心是
发展学生数学能力，而发展能力的核心又是发展学生数学思维能力；解决“为
什么教”、“教什么”和“如何教”等问题，整个课程的设计、组合均力求使
学生在政治素质、业务素质、数学教育理论和教学能力四方面产生总体效应。
通过中学数学教学概论课程的学习，可使学生熟悉《中学数学教学大
纲》，明确中学数学教学目的，初步掌握中学数学教学左当遵循的一般规律，
了解中学数学教师的日常工作，初步具备从事中学数学教学与研究的能力，
为将来能更好地胜任中学数学教学，但负中学数学改革，使中学数学教学适
应面向现代化、面向世界、面向未来的需要打下必要的基础。
因此，高等师范院校开设中学数学教学概论，对于提高师范毕业生的综
合素质、为培养合格的中学数学教师是十分必要的。
第二部分教学内容
一、绪论（约６课时）
１数学教育发展概况：数学教育发展简史，数学教育改革。
２数学教育学研究的对象、意义与方法：关于数学教育学研究对象的
几种观点，学科特点及重要意义，研究的基本方法。