您现在的位置: 考博信息网 >> 文章中心 >> 考研复习 >> 专业课 >> 正文 2021年大理大学《普通生物学》硕士研究生入学考试考研大纲
大理大学 2021 年初试自命题科目考试大纲 科目代码:661 科目名称:普通生物学 一、目标要求 普通生物学是生物学相关专业学生的一门基础课程,可 以帮助学生理解和掌握生命科学最基本的知识和规律。课程 要求学生掌握普通生物学的基本概念和原理,并可以利用所 学知识和专业术语正确阐述生命科学的现象和基本规律。 二、试卷结构 (一)时间及分值 本试卷考试时间 3 小时,满分 150 分。 (二)内容结构 本试卷主要考核普通生物学课程的几个主要教学内容, 包括生物界与生物学,细胞,动物的形态与功能,植物的形 态与功能,遗传与变异,生物进化,生物多样性的进化,生 态学与动物行为。 主要参考教材: 《陈阅增普通生物学》(第 4 版),吴相钰,陈守良,葛 明德主编,北京:高等教育出版社,2014。 (三)题型结构 试卷题型包括名词解释(30 分)、选择题(30 分)、 1 填空题(20 分)、简答题(40 分)、论述题(30 分)。 三、试卷范围 主要参考教材: 《陈阅增普通生物学》(第 4 版),吴相钰,陈守良,葛 明德主编,北京:高等教育出版社,2014。 绪论:生物界与生物学 (一)生命的特征;(二)生物界是一个多层次的组构系 统;(三)把生物界划分为 5 个界;(四)生物和它的环境形成相 互联结的网络;(五)在生物界巨大的多样性中存在着高度的 统一性;(六)研究生物学的方法;(七)生物学与现代社会生 活的关系。 要求了解生命的共同特征。 第一篇 细胞 (一)生命的化学基础;(二)细胞结构与细胞通讯;(三) 细胞代谢;(四)细胞的分裂和分化。要求了解:细胞的基本 组成元素;细胞的大小和数目;细胞器、细胞膜及细胞核的 结构与功能;细胞骨架的种类、结构与功能;细胞间的连接 方式和连接分子;生物膜的结构和功能,物质的跨膜运输。 要求掌握:糖类、脂类、蛋白质和核酸等生物大分子的结构 和主要功能;原核细胞和真核细胞的异同;酶促反应的特点 和作用机制,酶的分类,结构和功能;细胞呼吸的概念和过 程;光合作用光反应和暗反应的主要过程;细胞周期的概念 及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。 2 第二篇 动物的形态与功能 (一)高等动物的结构与功能;(二)营养与消化;(三)血 液与循环;(四)气体交换与呼吸;(五)内环境的控制;(六)免 疫系统与免疫功能;(七)内分泌系统与免疫调节;(八)神经 系统与神经调节;(九)感觉器官与感觉;(十)动物如何运 动;(十一)生殖与胚胎发育。要求了解:动物的外部与内部 环境;动物处理食物的过程;血液的结构与功能;味觉、嗅 觉和皮肤感觉;肌肉与肌肉收缩以及骨骼与肌肉在运动中的 相互作用。要求掌握:人的消化系统及其功能;哺乳动物的 心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与排 泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。 第三篇 植物的形态与功能 (一)植物的结构和生殖;(二) 植物的营养;(三)植物的 调控系统。 要求了解:植物的生长、生殖和发育;植物的 生长响应和生物节律。要求掌握:植物的结构和功能;植物 对养分的吸收和运输;植物的调控系统和激素的概念;植物 对食植动物和病菌的防御。 第四篇 遗传与变异 3 (一)遗传的基本规律;(二)基因的分子生物学;(三)基 因表达控;(四)重组 DNA 技术简介;(五)人类基因组。要求了 解:细胞质遗传的定义;原核生物、真核生物基因的表达调 控;遗传工程的风险和伦理学问题;人类基因组及其研究, 人类遗传性疾病,癌基因与恶性肿瘤。要求掌握:遗传的基 本规律,包括第一定律、第二定律、第三定律、孟德尔定律 的扩展;遗传的染色体学说;DNA 复制和基因突变的概念和 意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具酶, 基因工程的应用及其成果。 第五篇 生物进化 (一)达尔文学说与微进化;(二)物种形成;(三)宏进化 与系统发生。要求掌握:达尔文学说与微进化;物种的概念, 物种形成的方式;生物的宏进化和生物的系统发生。 第六篇 生物多样性的进化 (一)生命起源及原核和原生生物多样性的进化;(二)植 物和真菌多样性的进化;(三)动物多样性的进化; (四)人类 的进化。要求了解:病毒的基本概念;植物和真菌多样性的 进化,植物适应陆地生活的进化。要求掌握:生命起源及原 核和原生生物多样性的进化;动物种系的发生,无脊椎动物、 脊索动物多样性的进化;人类与灵长目进化的过程。 第七篇 生态学与动物行为 (一)生物与环境;(二)种群的结构、动态与数量调 4 节;(三)群落的结构、类型及演替;(四)生态系统及其功 能;(五)动物的行为。要求了解:生物与非生物环境之间的 关系;生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物 圈的影响。要求掌握:环境与生态因子的概念;掌握种群的 概念和特征;群落的结构、主要类型、演替,物种在群落中 的生态位;生态系统的基本结构,生态系统中的生物生产力; 生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。 5
大理大学 2021 年初试自命题科目考试大纲
科目代码:661
科目名称:普通生物学
一、目标要求
普通生物学是生物学相关专业学生的一门基础课程,可 以帮助学生理解和掌握生命科学最基本的知识和规律。课程 要求学生掌握普通生物学的基本概念和原理,并可以利用所 学知识和专业术语正确阐述生命科学的现象和基本规律。 二、试卷结构
以帮助学生理解和掌握生命科学最基本的知识和规律。课程 要求学生掌握普通生物学的基本概念和原理,并可以利用所 学知识和专业术语正确阐述生命科学的现象和基本规律。 二、试卷结构
要求学生掌握普通生物学的基本概念和原理,并可以利用所 学知识和专业术语正确阐述生命科学的现象和基本规律。 二、试卷结构
学知识和专业术语正确阐述生命科学的现象和基本规律。 二、试卷结构
二、试卷结构
(一)时间及分值
本试卷考试时间 3 小时,满分 150 分。 (二)内容结构
(二)内容结构
本试卷主要考核普通生物学课程的几个主要教学内容, 包括生物界与生物学,细胞,动物的形态与功能,植物的形 态与功能,遗传与变异,生物进化,生物多样性的进化,生 态学与动物行为。
包括生物界与生物学,细胞,动物的形态与功能,植物的形 态与功能,遗传与变异,生物进化,生物多样性的进化,生 态学与动物行为。
态与功能,遗传与变异,生物进化,生物多样性的进化,生 态学与动物行为。
态学与动物行为。
主要参考教材:
《陈阅增普通生物学》(第 4 版),吴相钰,陈守良,葛 明德主编,北京:高等教育出版社,2014。 (三)题型结构
明德主编,北京:高等教育出版社,2014。 (三)题型结构
(三)题型结构
试卷题型包括名词解释(30 分)、选择题(30 分)、
1
填空题(20 分)、简答题(40 分)、论述题(30 分)。 三、试卷范围 主要参考教材: 《陈阅增普通生物学》(第 4 版),吴相钰,陈守良,葛 明德主编,北京:高等教育出版社,2014。 绪论:生物界与生物学 (一)生命的特征;(二)生物界是一个多层次的组构系 统;(三)把生物界划分为 5 个界;(四)生物和它的环境形成相 互联结的网络;(五)在生物界巨大的多样性中存在着高度的 统一性;(六)研究生物学的方法;(七)生物学与现代社会生 活的关系。 要求了解生命的共同特征。 第一篇 细胞 (一)生命的化学基础;(二)细胞结构与细胞通讯;(三) 细胞代谢;(四)细胞的分裂和分化。要求了解:细胞的基本 组成元素;细胞的大小和数目;细胞器、细胞膜及细胞核的 结构与功能;细胞骨架的种类、结构与功能;细胞间的连接 方式和连接分子;生物膜的结构和功能,物质的跨膜运输。 要求掌握:糖类、脂类、蛋白质和核酸等生物大分子的结构 和主要功能;原核细胞和真核细胞的异同;酶促反应的特点 和作用机制,酶的分类,结构和功能;细胞呼吸的概念和过 程;光合作用光反应和暗反应的主要过程;细胞周期的概念 及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。 2 第二篇 动物的形态与功能 (一)高等动物的结构与功能;(二)营养与消化;(三)血 液与循环;(四)气体交换与呼吸;(五)内环境的控制;(六)免 疫系统与免疫功能;(七)内分泌系统与免疫调节;(八)神经 系统与神经调节;(九)感觉器官与感觉;(十)动物如何运 动;(十一)生殖与胚胎发育。要求了解:动物的外部与内部 环境;动物处理食物的过程;血液的结构与功能;味觉、嗅 觉和皮肤感觉;肌肉与肌肉收缩以及骨骼与肌肉在运动中的 相互作用。要求掌握:人的消化系统及其功能;哺乳动物的 心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与排 泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。 第三篇 植物的形态与功能 (一)植物的结构和生殖;(二) 植物的营养;(三)植物的 调控系统。 要求了解:植物的生长、生殖和发育;植物的 生长响应和生物节律。要求掌握:植物的结构和功能;植物 对养分的吸收和运输;植物的调控系统和激素的概念;植物 对食植动物和病菌的防御。 第四篇 遗传与变异 3 (一)遗传的基本规律;(二)基因的分子生物学;(三)基 因表达控;(四)重组 DNA 技术简介;(五)人类基因组。要求了 解:细胞质遗传的定义;原核生物、真核生物基因的表达调 控;遗传工程的风险和伦理学问题;人类基因组及其研究, 人类遗传性疾病,癌基因与恶性肿瘤。要求掌握:遗传的基 本规律,包括第一定律、第二定律、第三定律、孟德尔定律 的扩展;遗传的染色体学说;DNA 复制和基因突变的概念和 意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具酶, 基因工程的应用及其成果。 第五篇 生物进化 (一)达尔文学说与微进化;(二)物种形成;(三)宏进化 与系统发生。要求掌握:达尔文学说与微进化;物种的概念, 物种形成的方式;生物的宏进化和生物的系统发生。 第六篇 生物多样性的进化 (一)生命起源及原核和原生生物多样性的进化;(二)植 物和真菌多样性的进化;(三)动物多样性的进化; (四)人类 的进化。要求了解:病毒的基本概念;植物和真菌多样性的 进化,植物适应陆地生活的进化。要求掌握:生命起源及原 核和原生生物多样性的进化;动物种系的发生,无脊椎动物、 脊索动物多样性的进化;人类与灵长目进化的过程。 第七篇 生态学与动物行为 (一)生物与环境;(二)种群的结构、动态与数量调 4 节;(三)群落的结构、类型及演替;(四)生态系统及其功 能;(五)动物的行为。要求了解:生物与非生物环境之间的 关系;生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物 圈的影响。要求掌握:环境与生态因子的概念;掌握种群的 概念和特征;群落的结构、主要类型、演替,物种在群落中 的生态位;生态系统的基本结构,生态系统中的生物生产力; 生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。 5
填空题(20 分)、简答题(40 分)、论述题(30 分)。 三、试卷范围
三、试卷范围
《陈阅增普通生物学》(第 4 版),吴相钰,陈守良,葛 明德主编,北京:高等教育出版社,2014。
明德主编,北京:高等教育出版社,2014。
绪论:生物界与生物学
(一)生命的特征;(二)生物界是一个多层次的组构系 统;(三)把生物界划分为 5 个界;(四)生物和它的环境形成相 互联结的网络;(五)在生物界巨大的多样性中存在着高度的 统一性;(六)研究生物学的方法;(七)生物学与现代社会生 活的关系。 要求了解生命的共同特征。
统;(三)把生物界划分为 5 个界;(四)生物和它的环境形成相 互联结的网络;(五)在生物界巨大的多样性中存在着高度的 统一性;(六)研究生物学的方法;(七)生物学与现代社会生 活的关系。 要求了解生命的共同特征。
互联结的网络;(五)在生物界巨大的多样性中存在着高度的 统一性;(六)研究生物学的方法;(七)生物学与现代社会生 活的关系。 要求了解生命的共同特征。
统一性;(六)研究生物学的方法;(七)生物学与现代社会生 活的关系。 要求了解生命的共同特征。
活的关系。 要求了解生命的共同特征。
第一篇 细胞
(一)生命的化学基础;(二)细胞结构与细胞通讯;(三) 细胞代谢;(四)细胞的分裂和分化。要求了解:细胞的基本 组成元素;细胞的大小和数目;细胞器、细胞膜及细胞核的 结构与功能;细胞骨架的种类、结构与功能;细胞间的连接 方式和连接分子;生物膜的结构和功能,物质的跨膜运输。 要求掌握:糖类、脂类、蛋白质和核酸等生物大分子的结构 和主要功能;原核细胞和真核细胞的异同;酶促反应的特点 和作用机制,酶的分类,结构和功能;细胞呼吸的概念和过 程;光合作用光反应和暗反应的主要过程;细胞周期的概念 及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。
细胞代谢;(四)细胞的分裂和分化。要求了解:细胞的基本 组成元素;细胞的大小和数目;细胞器、细胞膜及细胞核的 结构与功能;细胞骨架的种类、结构与功能;细胞间的连接 方式和连接分子;生物膜的结构和功能,物质的跨膜运输。 要求掌握:糖类、脂类、蛋白质和核酸等生物大分子的结构 和主要功能;原核细胞和真核细胞的异同;酶促反应的特点 和作用机制,酶的分类,结构和功能;细胞呼吸的概念和过 程;光合作用光反应和暗反应的主要过程;细胞周期的概念 及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。
组成元素;细胞的大小和数目;细胞器、细胞膜及细胞核的 结构与功能;细胞骨架的种类、结构与功能;细胞间的连接 方式和连接分子;生物膜的结构和功能,物质的跨膜运输。 要求掌握:糖类、脂类、蛋白质和核酸等生物大分子的结构 和主要功能;原核细胞和真核细胞的异同;酶促反应的特点 和作用机制,酶的分类,结构和功能;细胞呼吸的概念和过 程;光合作用光反应和暗反应的主要过程;细胞周期的概念 及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。
结构与功能;细胞骨架的种类、结构与功能;细胞间的连接 方式和连接分子;生物膜的结构和功能,物质的跨膜运输。 要求掌握:糖类、脂类、蛋白质和核酸等生物大分子的结构 和主要功能;原核细胞和真核细胞的异同;酶促反应的特点 和作用机制,酶的分类,结构和功能;细胞呼吸的概念和过 程;光合作用光反应和暗反应的主要过程;细胞周期的概念 及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。
方式和连接分子;生物膜的结构和功能,物质的跨膜运输。 要求掌握:糖类、脂类、蛋白质和核酸等生物大分子的结构 和主要功能;原核细胞和真核细胞的异同;酶促反应的特点 和作用机制,酶的分类,结构和功能;细胞呼吸的概念和过 程;光合作用光反应和暗反应的主要过程;细胞周期的概念 及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。
要求掌握:糖类、脂类、蛋白质和核酸等生物大分子的结构 和主要功能;原核细胞和真核细胞的异同;酶促反应的特点 和作用机制,酶的分类,结构和功能;细胞呼吸的概念和过 程;光合作用光反应和暗反应的主要过程;细胞周期的概念 及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。
和主要功能;原核细胞和真核细胞的异同;酶促反应的特点 和作用机制,酶的分类,结构和功能;细胞呼吸的概念和过 程;光合作用光反应和暗反应的主要过程;细胞周期的概念 及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。
和作用机制,酶的分类,结构和功能;细胞呼吸的概念和过 程;光合作用光反应和暗反应的主要过程;细胞周期的概念 及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。
程;光合作用光反应和暗反应的主要过程;细胞周期的概念 及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。
及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。
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第二篇 动物的形态与功能 (一)高等动物的结构与功能;(二)营养与消化;(三)血 液与循环;(四)气体交换与呼吸;(五)内环境的控制;(六)免 疫系统与免疫功能;(七)内分泌系统与免疫调节;(八)神经 系统与神经调节;(九)感觉器官与感觉;(十)动物如何运 动;(十一)生殖与胚胎发育。要求了解:动物的外部与内部 环境;动物处理食物的过程;血液的结构与功能;味觉、嗅 觉和皮肤感觉;肌肉与肌肉收缩以及骨骼与肌肉在运动中的 相互作用。要求掌握:人的消化系统及其功能;哺乳动物的 心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与排 泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。 第三篇 植物的形态与功能 (一)植物的结构和生殖;(二) 植物的营养;(三)植物的 调控系统。 要求了解:植物的生长、生殖和发育;植物的 生长响应和生物节律。要求掌握:植物的结构和功能;植物 对养分的吸收和运输;植物的调控系统和激素的概念;植物 对食植动物和病菌的防御。 第四篇 遗传与变异 3 (一)遗传的基本规律;(二)基因的分子生物学;(三)基 因表达控;(四)重组 DNA 技术简介;(五)人类基因组。要求了 解:细胞质遗传的定义;原核生物、真核生物基因的表达调 控;遗传工程的风险和伦理学问题;人类基因组及其研究, 人类遗传性疾病,癌基因与恶性肿瘤。要求掌握:遗传的基 本规律,包括第一定律、第二定律、第三定律、孟德尔定律 的扩展;遗传的染色体学说;DNA 复制和基因突变的概念和 意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具酶, 基因工程的应用及其成果。 第五篇 生物进化 (一)达尔文学说与微进化;(二)物种形成;(三)宏进化 与系统发生。要求掌握:达尔文学说与微进化;物种的概念, 物种形成的方式;生物的宏进化和生物的系统发生。 第六篇 生物多样性的进化 (一)生命起源及原核和原生生物多样性的进化;(二)植 物和真菌多样性的进化;(三)动物多样性的进化; (四)人类 的进化。要求了解:病毒的基本概念;植物和真菌多样性的 进化,植物适应陆地生活的进化。要求掌握:生命起源及原 核和原生生物多样性的进化;动物种系的发生,无脊椎动物、 脊索动物多样性的进化;人类与灵长目进化的过程。 第七篇 生态学与动物行为 (一)生物与环境;(二)种群的结构、动态与数量调 4 节;(三)群落的结构、类型及演替;(四)生态系统及其功 能;(五)动物的行为。要求了解:生物与非生物环境之间的 关系;生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物 圈的影响。要求掌握:环境与生态因子的概念;掌握种群的 概念和特征;群落的结构、主要类型、演替,物种在群落中 的生态位;生态系统的基本结构,生态系统中的生物生产力; 生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。 5
第二篇 动物的形态与功能
(一)高等动物的结构与功能;(二)营养与消化;(三)血 液与循环;(四)气体交换与呼吸;(五)内环境的控制;(六)免 疫系统与免疫功能;(七)内分泌系统与免疫调节;(八)神经 系统与神经调节;(九)感觉器官与感觉;(十)动物如何运 动;(十一)生殖与胚胎发育。要求了解:动物的外部与内部 环境;动物处理食物的过程;血液的结构与功能;味觉、嗅 觉和皮肤感觉;肌肉与肌肉收缩以及骨骼与肌肉在运动中的 相互作用。要求掌握:人的消化系统及其功能;哺乳动物的 心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与排 泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
液与循环;(四)气体交换与呼吸;(五)内环境的控制;(六)免 疫系统与免疫功能;(七)内分泌系统与免疫调节;(八)神经 系统与神经调节;(九)感觉器官与感觉;(十)动物如何运 动;(十一)生殖与胚胎发育。要求了解:动物的外部与内部 环境;动物处理食物的过程;血液的结构与功能;味觉、嗅 觉和皮肤感觉;肌肉与肌肉收缩以及骨骼与肌肉在运动中的 相互作用。要求掌握:人的消化系统及其功能;哺乳动物的 心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与排 泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
疫系统与免疫功能;(七)内分泌系统与免疫调节;(八)神经 系统与神经调节;(九)感觉器官与感觉;(十)动物如何运 动;(十一)生殖与胚胎发育。要求了解:动物的外部与内部 环境;动物处理食物的过程;血液的结构与功能;味觉、嗅 觉和皮肤感觉;肌肉与肌肉收缩以及骨骼与肌肉在运动中的 相互作用。要求掌握:人的消化系统及其功能;哺乳动物的 心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与排 泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
系统与神经调节;(九)感觉器官与感觉;(十)动物如何运 动;(十一)生殖与胚胎发育。要求了解:动物的外部与内部 环境;动物处理食物的过程;血液的结构与功能;味觉、嗅 觉和皮肤感觉;肌肉与肌肉收缩以及骨骼与肌肉在运动中的 相互作用。要求掌握:人的消化系统及其功能;哺乳动物的 心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与排 泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
动;(十一)生殖与胚胎发育。要求了解:动物的外部与内部 环境;动物处理食物的过程;血液的结构与功能;味觉、嗅 觉和皮肤感觉;肌肉与肌肉收缩以及骨骼与肌肉在运动中的 相互作用。要求掌握:人的消化系统及其功能;哺乳动物的 心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与排 泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
环境;动物处理食物的过程;血液的结构与功能;味觉、嗅 觉和皮肤感觉;肌肉与肌肉收缩以及骨骼与肌肉在运动中的 相互作用。要求掌握:人的消化系统及其功能;哺乳动物的 心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与排 泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
觉和皮肤感觉;肌肉与肌肉收缩以及骨骼与肌肉在运动中的 相互作用。要求掌握:人的消化系统及其功能;哺乳动物的 心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与排 泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
相互作用。要求掌握:人的消化系统及其功能;哺乳动物的 心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与排 泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与排 泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能;内分泌 系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和意 义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类的 骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚胎 的发育。
的发育。
第三篇 植物的形态与功能
(一)植物的结构和生殖;(二) 植物的营养;(三)植物的 调控系统。 要求了解:植物的生长、生殖和发育;植物的 生长响应和生物节律。要求掌握:植物的结构和功能;植物 对养分的吸收和运输;植物的调控系统和激素的概念;植物 对食植动物和病菌的防御。
调控系统。 要求了解:植物的生长、生殖和发育;植物的 生长响应和生物节律。要求掌握:植物的结构和功能;植物 对养分的吸收和运输;植物的调控系统和激素的概念;植物 对食植动物和病菌的防御。
生长响应和生物节律。要求掌握:植物的结构和功能;植物 对养分的吸收和运输;植物的调控系统和激素的概念;植物 对食植动物和病菌的防御。
对养分的吸收和运输;植物的调控系统和激素的概念;植物 对食植动物和病菌的防御。
对食植动物和病菌的防御。
第四篇 遗传与变异
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(一)遗传的基本规律;(二)基因的分子生物学;(三)基 因表达控;(四)重组 DNA 技术简介;(五)人类基因组。要求了 解:细胞质遗传的定义;原核生物、真核生物基因的表达调 控;遗传工程的风险和伦理学问题;人类基因组及其研究, 人类遗传性疾病,癌基因与恶性肿瘤。要求掌握:遗传的基 本规律,包括第一定律、第二定律、第三定律、孟德尔定律 的扩展;遗传的染色体学说;DNA 复制和基因突变的概念和 意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具酶, 基因工程的应用及其成果。 第五篇 生物进化 (一)达尔文学说与微进化;(二)物种形成;(三)宏进化 与系统发生。要求掌握:达尔文学说与微进化;物种的概念, 物种形成的方式;生物的宏进化和生物的系统发生。 第六篇 生物多样性的进化 (一)生命起源及原核和原生生物多样性的进化;(二)植 物和真菌多样性的进化;(三)动物多样性的进化; (四)人类 的进化。要求了解:病毒的基本概念;植物和真菌多样性的 进化,植物适应陆地生活的进化。要求掌握:生命起源及原 核和原生生物多样性的进化;动物种系的发生,无脊椎动物、 脊索动物多样性的进化;人类与灵长目进化的过程。 第七篇 生态学与动物行为 (一)生物与环境;(二)种群的结构、动态与数量调 4 节;(三)群落的结构、类型及演替;(四)生态系统及其功 能;(五)动物的行为。要求了解:生物与非生物环境之间的 关系;生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物 圈的影响。要求掌握:环境与生态因子的概念;掌握种群的 概念和特征;群落的结构、主要类型、演替,物种在群落中 的生态位;生态系统的基本结构,生态系统中的生物生产力; 生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。 5
(一)遗传的基本规律;(二)基因的分子生物学;(三)基 因表达控;(四)重组 DNA 技术简介;(五)人类基因组。要求了 解:细胞质遗传的定义;原核生物、真核生物基因的表达调 控;遗传工程的风险和伦理学问题;人类基因组及其研究, 人类遗传性疾病,癌基因与恶性肿瘤。要求掌握:遗传的基 本规律,包括第一定律、第二定律、第三定律、孟德尔定律 的扩展;遗传的染色体学说;DNA 复制和基因突变的概念和 意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具酶, 基因工程的应用及其成果。
因表达控;(四)重组 DNA 技术简介;(五)人类基因组。要求了 解:细胞质遗传的定义;原核生物、真核生物基因的表达调 控;遗传工程的风险和伦理学问题;人类基因组及其研究, 人类遗传性疾病,癌基因与恶性肿瘤。要求掌握:遗传的基 本规律,包括第一定律、第二定律、第三定律、孟德尔定律 的扩展;遗传的染色体学说;DNA 复制和基因突变的概念和 意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具酶, 基因工程的应用及其成果。
解:细胞质遗传的定义;原核生物、真核生物基因的表达调 控;遗传工程的风险和伦理学问题;人类基因组及其研究, 人类遗传性疾病,癌基因与恶性肿瘤。要求掌握:遗传的基 本规律,包括第一定律、第二定律、第三定律、孟德尔定律 的扩展;遗传的染色体学说;DNA 复制和基因突变的概念和 意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具酶, 基因工程的应用及其成果。
控;遗传工程的风险和伦理学问题;人类基因组及其研究, 人类遗传性疾病,癌基因与恶性肿瘤。要求掌握:遗传的基 本规律,包括第一定律、第二定律、第三定律、孟德尔定律 的扩展;遗传的染色体学说;DNA 复制和基因突变的概念和 意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具酶, 基因工程的应用及其成果。
人类遗传性疾病,癌基因与恶性肿瘤。要求掌握:遗传的基 本规律,包括第一定律、第二定律、第三定律、孟德尔定律 的扩展;遗传的染色体学说;DNA 复制和基因突变的概念和 意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具酶, 基因工程的应用及其成果。
本规律,包括第一定律、第二定律、第三定律、孟德尔定律 的扩展;遗传的染色体学说;DNA 复制和基因突变的概念和 意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具酶, 基因工程的应用及其成果。
的扩展;遗传的染色体学说;DNA 复制和基因突变的概念和 意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具酶, 基因工程的应用及其成果。
意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具酶, 基因工程的应用及其成果。
基因工程的应用及其成果。
第五篇 生物进化
(一)达尔文学说与微进化;(二)物种形成;(三)宏进化 与系统发生。要求掌握:达尔文学说与微进化;物种的概念, 物种形成的方式;生物的宏进化和生物的系统发生。 第六篇 生物多样性的进化
与系统发生。要求掌握:达尔文学说与微进化;物种的概念, 物种形成的方式;生物的宏进化和生物的系统发生。 第六篇 生物多样性的进化
物种形成的方式;生物的宏进化和生物的系统发生。 第六篇 生物多样性的进化
第六篇 生物多样性的进化
(一)生命起源及原核和原生生物多样性的进化;(二)植 物和真菌多样性的进化;(三)动物多样性的进化; (四)人类 的进化。要求了解:病毒的基本概念;植物和真菌多样性的 进化,植物适应陆地生活的进化。要求掌握:生命起源及原 核和原生生物多样性的进化;动物种系的发生,无脊椎动物、 脊索动物多样性的进化;人类与灵长目进化的过程。 第七篇 生态学与动物行为
物和真菌多样性的进化;(三)动物多样性的进化; (四)人类 的进化。要求了解:病毒的基本概念;植物和真菌多样性的 进化,植物适应陆地生活的进化。要求掌握:生命起源及原 核和原生生物多样性的进化;动物种系的发生,无脊椎动物、 脊索动物多样性的进化;人类与灵长目进化的过程。 第七篇 生态学与动物行为
的进化。要求了解:病毒的基本概念;植物和真菌多样性的 进化,植物适应陆地生活的进化。要求掌握:生命起源及原 核和原生生物多样性的进化;动物种系的发生,无脊椎动物、 脊索动物多样性的进化;人类与灵长目进化的过程。 第七篇 生态学与动物行为
进化,植物适应陆地生活的进化。要求掌握:生命起源及原 核和原生生物多样性的进化;动物种系的发生,无脊椎动物、 脊索动物多样性的进化;人类与灵长目进化的过程。 第七篇 生态学与动物行为
核和原生生物多样性的进化;动物种系的发生,无脊椎动物、 脊索动物多样性的进化;人类与灵长目进化的过程。 第七篇 生态学与动物行为
脊索动物多样性的进化;人类与灵长目进化的过程。 第七篇 生态学与动物行为
第七篇 生态学与动物行为
(一)生物与环境;(二)种群的结构、动态与数量调
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节;(三)群落的结构、类型及演替;(四)生态系统及其功 能;(五)动物的行为。要求了解:生物与非生物环境之间的 关系;生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物 圈的影响。要求掌握:环境与生态因子的概念;掌握种群的 概念和特征;群落的结构、主要类型、演替,物种在群落中 的生态位;生态系统的基本结构,生态系统中的生物生产力; 生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。 5
节;(三)群落的结构、类型及演替;(四)生态系统及其功 能;(五)动物的行为。要求了解:生物与非生物环境之间的 关系;生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物 圈的影响。要求掌握:环境与生态因子的概念;掌握种群的 概念和特征;群落的结构、主要类型、演替,物种在群落中 的生态位;生态系统的基本结构,生态系统中的生物生产力; 生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。
能;(五)动物的行为。要求了解:生物与非生物环境之间的 关系;生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物 圈的影响。要求掌握:环境与生态因子的概念;掌握种群的 概念和特征;群落的结构、主要类型、演替,物种在群落中 的生态位;生态系统的基本结构,生态系统中的生物生产力; 生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。
关系;生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物 圈的影响。要求掌握:环境与生态因子的概念;掌握种群的 概念和特征;群落的结构、主要类型、演替,物种在群落中 的生态位;生态系统的基本结构,生态系统中的生物生产力; 生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。
圈的影响。要求掌握:环境与生态因子的概念;掌握种群的 概念和特征;群落的结构、主要类型、演替,物种在群落中 的生态位;生态系统的基本结构,生态系统中的生物生产力; 生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。
概念和特征;群落的结构、主要类型、演替,物种在群落中 的生态位;生态系统的基本结构,生态系统中的生物生产力; 生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。
的生态位;生态系统的基本结构,生态系统中的生物生产力; 生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。
生态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。
响;本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动 物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。
物的防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行 为节律。
为节律。
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