全日制教育硕士专业学位研究生初试科目考试大纲

                 《英语教学论》

一、考核性质

《英语教学论》是合肥师范学院学科教学（英语）专业研究生入学考试的初试科目之一。

二、 考核要求

《英语教学论》旨在考核学生对英语学科教学的基本概念和知识、英语教学方法与流派的历史发展与演变、语言习得理论和教学研究方法的了解和掌握。要求考生在本科阶段学习和教学实践经验的基础上，对课堂语言教学设计和实践的相关理论有初步的了解，对英语教学中的核心概念有基本的认识，并初步掌握语言教学技能和方法；能基于基本的教学研究方法，具备一定的分析问题和解决问题的能力。

三、考核内容

考核内容主要涵盖：

1. 关于外语学习和教学的基本核心概念

1）什么是英语教学设计（instructional design）和教案设计（lesson plan）？

2）英语教学过程设计的基本模式：例如PWP模式、PPP模式等

3）什么是“英语学科核心素养（the core English competency）”？（结合当下中国基础教育改革的趋势）

4）什么是课例研究（lesson study）和学习研究(learning study)？

5）什么是“学习动机（motivation）”?

5) 英语语音、词汇、语法、篇章等和听、说、读、写课堂教学的基本方法，等。

2. 外语教学主要的方法与教学流派

   1）外语教学方法的历史演变。

   2）常见外语教学方法的基本理念和操作方式：如ALM, TPR, CLT, TBLT等。

   3）我们应该如何正确认识外语教学方法在课堂教学实践中的应用？

3. 外语教学中的基本研究方法

   1）什么是质性研究和量化研究？它们有各自有哪些常见的方法？

   2）什么是“课堂观察（classroom observation）”？开展课题观察常见的方法有哪些？

   3）什么是“行动研究（action research）”?行动研究基本的原则和方法是什么？

四、考核分数及考试所时间

1、卷面总分：150分。

2、考试时间：3小时。

五、考试题型结构

选择题；判断正误题；填空题；术语解释题；配伍题；简答题；综合讨论题等。

六、参考书目

1.《英语教学法教程》（第二版），王蔷主编，高等教育出版社，2006年。

2．Approaches and Methods in Language Teaching《语言教学的流派（2版）》Jack C. Richards, Theodore S. Rodgers著，外语教学与研究出版社，2008年。

3.《英语教学论》(英文版)，鲁子问主编，华东师范大学出版社，2012年。

4. 课程标准（义务教育学段，普通高中学段）