东北林业大学2020年博士研究生入学考试笔试科目考试大纲
考试科目代码：2036 考试科目名称: 《思想政治教育原理与方法》
考试内容范围:
《思想政治教育学原理》
第一章导论
第一节 思想政治教育学的研究对象
一、思想政治教育及其相关概念
二、思想政治教育学的研究对象
三、思想政治教育学的基本范畴
第二节 思想政治教育学的学科体系
一、思想政治教育学的学科特点
二、思想政治教育学的理论体系
第三节 思想政治教育学的形成与发展
一、思想政治教育学科建设进程
二、思想政治教育学科建设经验
第四节 思想政治教育学的研究方法和研究意义
一、思想政治教育学的研究方法
二、思想政治教育学的研究意义
第二章 思想政治教育学的理论基础和知识借鉴
第一节 马克思主义是思想政治教育学的理论基础
一、用完整准确的马克思主义指导学科建设
二、坚持以中国特色社会主义理论体系指导学科建设
第二节 思想政治教育学的直接理论依据
一、社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命理论
二、社会存在与社会意识辩证关系原理
三、政治与经济辩证关系原理
四、马克思主义人学理论
五、社会主义意识灌输理论
六、正确处理人民内部矛盾的学说
七、社会主义核心价值体系与和谐文化建设理论
八、执政党建设理论
第三节 思想政治教育学对相关学科的知识借鉴-
一、思想政治教育学对教育学等学科知识的借鉴
二、思想政治教育学对现代管理科学知识的借鉴
第三章 思想政治教育的地位和功能
第一节 思想政治教育的本质
一、意识形态的灌输与教化
二、通过提高人的思想道德素质为社会全面进步服务
第二节 思想政治教育的地位
一、马克思主义理论教育的基本途径
二、完成建设中国特色社会主义各项任务的中心环节
三、社会主义精神文明建设的基础工程
第三节 思想政治教育的功能
一、思想政治教育功能的特点
二、思想政治教育的个体性功能
三、思想政治教育的社会性功能
第四章 思想政治教育目的和任务
第一节 思想政治教育目的
一、思想政治教育目的体系
二、确定思想政治教育目的的主要依据
三、思想政治教育目的的意义
第二节 思想政治教育任务
一、思想政治教育的根本任务
二、完成新时期思想政治教育任务的基本要求
第五章 思想政治教育环境
第一节 思想政治教育环境的特征
一、环境与人的关系
二、思想政治教育环境的特点
三、思想政治教育环境的分类
第二节 宏观环境对思想政治教育的影响
一、经济环境对思想政治教育的影响
二、政治环境对思想政治教育的影响
三、文化环境对思想政治教育的影响
四、大众传播环境对思想政治教育的影响
第三节 微观环境对思想政治教育的影响
一、家庭环境对思想政治教育的影响
二、学校环境对思想政治教育的影响
三、社会组织环境对思想政治教育的影响
四、社区环境对思想政治教育的影响
五、同辈群体环境对思想政治教育的影响
第四节 思想政治教育环境的优化
一、优化思想政治教育环境的意义
二、大力优化思想政治教育环境
第六章 思想政治教育过程及其规律
第一节 人的思想品德形成与发展过程及规律
一、人的思想品德结构
二、人的思想品德的形成发展过程
三、人的思想品德形成发展的规律
第二节 思想政治教育过程的特征与环节
一、思想政治教育过程的内涵与特征
二、思想政治教育过程的要素
三、思想政治教育过程的环节
第三节 思想政治教育过程的矛盾与规律
一、思想政治教育过程的主要矛盾
二、思想政治教育过程的基本规律
第七章 思想政治教育者与教育对象
第一节 思想政治教育者
一、思想政治教育者的特征
二、思想政治教育者的职能
三、思想政治教育者的素质
第二节 思想政治教育对象
一、思想政治教育对象的一般特征
二、科学分析思想政治教育对象的方法
三、思想政治教育的重点对象
第三节 思想政治教育者与教育对象的关系
一、思想政治教育者与教育对象关系的特征
二、思想政治教育者与教育对象关系的意义
三、建立良好的思想政治教育者与教育对象之间的关系
第八章 思想政治教育内容
第一节 思想政治教育内容概述
一、思想政治教育内容系统的构成
二、确定和实施思想政治教育内容的要求
第二节 世界观教育
一、辩证唯物主义教育
二、历史唯物主义教育
三、马克思主义认识论教育
第三节 政治观教育
一、基本国情教育
二、党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育
三、民族精神教育
四、时代精神教育
第四节 人生观教育
一、理想信念教育
二、人生价值观教育
三、生命价值观教育
第五节 法治观教育
一、社会主义民主教育
二、社会主义法治教育
三、遵守纪律教育
第六节 道德观教育
一、集体主义教育
二、社会公德教育
三、职业道德教育
四、家庭美德教育
第九章 思想政治教育原则
第一节 思想政治教育原则的依据和特征
一、思想政治教育原则确立的依据
二、思想政治教育原则体系的基本特征
第二节 思想政治教育的主要原则
一、方向原则
二、求实原则
三、渗透原则
四、民主原则
五、主体原则
六、激励原则
七、层次原则
八、示范原则
第十章 思想政治教育方法和艺术
第一节 思想政治教育方法
一、思想政治教育方法的意义
二、思想政治教育的主要方法
三、运用思想政治教育方法的基本要求
第二节 思想政治教育艺术
一、思想政治教育艺术的含义
二、思想政治教育的主要艺术
三、运用思想政治教育艺术的意义
第十一章 思想政治教育载体
第一节 思想政治教育载体的特征与形态
一、思想政治教育载体的含义
二、思想政治教育载体的特征
三、思想政治教育载体的形态
第二节 思想政治教育的主要载体
一、思想政治教育的管理载体
二、思想政治教育的活动载体
三、思想政治教育的文化载体
四、思想政治教育的大众传播载体
第三节 思想政治教育载体的运用
一、载体在思想政治教育过程中的地位
二、思想政治教育载体运用的基本要求
第十二章 思想政治教育管理
第一节 思想政治教育管理的含义和特征
一、思想政治教育管理内涵
二、思想政治教育管理的基本手段
三、思想政治教育管理的特征
第二节 思想政治教育管理的模式和内容
一、思想政治教育管理的基本模式
二、思想政治教育管理的主要内容
第三节 思想政治教育管理过程
一、思想政治教育决策的形成
二、思想政治教育决策的执行
三、思想政治教育的总结反馈
《思想政治教育方法论》
第一篇 概论
第一章 思想政治教育方法论及其体系建构
第一节 思想政治教育方法论及研究对象
一、思想政治教育方法论的含义
二、思想政治教育方法论的研究对象
第二节 思想政治教育方法论的理论基础与知识借鉴
一、思想政治教育方法论的哲学基础
二、思想政治教育方法论的学科理论基础
三、思想政治教育方法论的知识借鉴
第三节 思想政治教育方法论的功能与特点
一、思想政治教育方法论的功能
二、思想政治教育方法论的特点
第四节 思想政治教育方法论的体系结构
一、思想政治教育方法论的层次结构
二、思想政治教育方法论的体系建构
第二章 思想政治教育方法的历史发展
第一节 中国古代思想政治教育方法
一、中国古代思想政治教育方法的特点
二、中国古代思想政治教育的主要方法
第二节 西方国家思想政治教育方法
一、西方国家思想政治教育方法的历史发展
二、当代西方国家思想政治教育方法的特点
三、当代西方国家思想政治教育的主要方法
第三章 思想政治教育方法的继承与改革
第一节 坚持继承与改革的统一
一、坚持在继承的基础上进行改革和发展
二、坚持在改革的过程中赋予传统方法新功能
第二节 继承党的思想政治教育方法
第二篇 思想政治教育的认识方法
第四章 思想政治教育信息的获取方法
第五章 思想政治教育信息的分析方法
第六章 思想政治教育的决策方法
第三篇 思想政治教育的实施方法
第七章 思想政治教育的基本途径与方法
第八章 思想政治教育的一般方法
第九章 思想政治教育载体与隐性教育方法
第十章 网络思想政治教育方法
第十一章 思想政治教育的特殊方法
第十二章 思想政治教育的综合方法
第四篇 思想政治教育的调节评估方法
第十三章 思想政治教育的反馈调节方法
第十四章 思想政治教育的检测评估方法
第五篇 思想政治教育研究与教育者提高的方法
第十五章 思想政治教育的研究方法
第十六章 思想政治教育工作者修养提高方法
参考书目：
1.陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理(第三版).[M].北京：高等教育出版社，2015.
2.郑永廷.思想政治教育方法论(修订版).[M].北京：高等教育出版社，2010.
考试总分：100分 考试时间：3小时 考试方式：笔试 考试题型： 论述题
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