南京大学教育原理2004年(含答案)考研真题考研试题
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南京大学教育原理2004年(含答案)考研真题考研试题

     南京大学 2004 年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目名称及代码：教育原理（447）
适用专业：高等教育学、教育经济与管理、课程与教学论
一、名词解释（每题 5 分，共 40 分）
1.教育的构成要素
2.教育过程的主要矛盾
3.教育平等
4.教育的生物学起源论
5.虚拟大学
6.“211 工程”
二、简答题（每题 10 分，共 40 分）
1.简述美育在人的全面发展中的作用。
2.党的十六大所阐述的新时期教育方针是什么？
3.简述国际 21 世纪教育委员会 1996 年向联合国教科文组织提交的报告《教育：财富蕴
藏其中》提出的“21 世纪教育的四大支柱”。
4.如何理解教师在教育过程中的“主导作用”和发挥学生主动性之间的关系？
三、阅读与理解（每题 12 分，共 48 分）
1.中国古语云：“艰难困苦，玉汝于成。”试就人的心理发展与环境影响的关系，谈谈你
对人才成长中的“逆境定律”的理解。
2.《学会生存——教育世界的今天和明天》指出：“教育既有培养创造精神的力量，也
有抑制创造精神的力量。”在你看来，有助于创新精神和创新能力培养的教育应有哪些主要
特征？
3.恩格斯说：“经济上落后的国家在哲学是仍然能够演奏第一提琴„„”精神生产领域
与生产力发展不平衡的现象，在教育发展史上也不乏先例。19 世纪中叶，英国通过工业革
命，成为当时世界上产力最发达的国家，但英国教育的发展水平却远远不如近代工业尚在起
步阶段的普鲁士和丹麦、普鲁士整整晚了半个多世纪。如何理解这一教育与生产力发展的不
平衡现象？它是否具有普适性？
4.中共十六大政治报告把“形成全民学习、终身学习的学习型机会，促进人的全面发展”
作为“全面建设小康社会的奋斗目标”之一。请指出“终身教育”和“学习化社会（即“学
习型社会”）这两种先后出现的教育理念和潮流的联系与区别。
四、教育短论（共 32 分）
2003 年 10 月 23 日中央电视台《经济半小时》播放《校园何来“经领、蓝领”？》的
专题片：“流动人员的孩子在城市上学，是一个难题，缴纳一笔借读费自不待言。在四川成
都市温江区某中学，多交借读费的学生穿的是红校服，而按规定数额交借读费的学生穿蓝校
服；交费多的学生在学校食堂就餐，所在教室有 VCD、电视、新课桌；而其他借读生只能在
校外买饭吃，在均为旧桌椅的教室上课„„”
阅读上述材料，运用教育原理，写一短文加以评析。
要求：自拟题目，不少于 600 字。
参考答案
南京大学 2004 年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目名称及代码：教育原理（447）
适用专业：高等教育学、教育经济与管理、课程与教学论
一、名词解释（每题 5 分，共 40 分）
  

       
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