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华中师范大学普通心理学和心理学研究方法2004年(含答案)考研真题考研试题

华中师范大学
二○○四年研究生入学考试试题
招生专业：心理学研究方向：基础理学，发展与教育心理学
考试科目及代码：普通心理学和心理学研究方法 322 考试时间：元月 11 日上午
普通心理学部分(共 75 分)
一、填空题(每小题 1 分，共 10 分)：
1.19 世纪德国生理学家 Johannes Muller 倡导___________________学说，以此学说解
释由不同感官产生不同感觉之现象，为科学心理学的诞生起了一定的促进作用。
2.以中央沟为界，躯体运动区位于＿＿＿＿＿＿＿＿，躯体感觉区位于＿＿＿＿＿＿。
3.人类可见光谱的范围为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其计算单位我们现在通常翻译为＿＿
＿＿＿＿。
4.声波的频率、振幅和复杂度分别决定听觉的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.按照色光混合的规律，红色光与蓝色光混合而成＿＿＿＿＿＿，红色光与绿色光混合
而成＿＿＿＿＿＿。
6.在＿＿＿＿＿＿看来，观察学习是形成社会行为的基础，其产生乃是山学习者在社会
情境中，经观察别人的行为表现方式及其后果，而发生的间接学习。
7.为克服比率智商的局限，心理学家＿＿＿＿＿＿＿＿＿提出了离差智商的概念并编制
了另一种著名的智力测验量表。
8.精神分析学家＿＿＿＿＿＿＿以强调自卑情结和追求卓越在个体人格发展中的作用
而着称。
9.根据 Weiner 的归因理论，具有不稳定特征的归因包括努力、运气、＿＿＿＿＿和他
人反应。
10.美国社会心理学家＿＿＿＿＿＿＿提出了认知失调理论以解释态度的改变。
二、名词解释(用中文解答)(每小题 2 分，共 20 分)
1. Psychophysics
2. Gestalt psychology
3. Gray matter and white matter
4. Parapsychology
5. Muller-Lyer illusion
6. Depth perception
7. UCS and UCR，CS and CR
8. STM and LTM
9. Type A personality
10. Neurosis and psychosis
三、简答题(每小题 4 分，共 28 分)：
1.超越性静修(transcendental meditation，超觉静坐，简称 TM)的身心效应。
2.根据 Guilford 的观点，发散性思维的创造性包含哪些维度？即心理学家编制创造力
测验时，在结构上通常包括哪些方面？
3.关于功能固着的实验研究简介。
4.举例说明常见的几种心理冲突或动机冲突形式。
5.Kohlberg 认为道德发展要经过哪三个水平，举例说明各水平上的特征。
6.马斯洛人格理论要义。
7.艾理斯(Albert Ellis)理性—情绪疗法（RET）要义。

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