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2014 年硕士研究生入学考试科目《 特殊教育专业综合》考试大纲
参考书
《特殊教育史》张福娟，马红英，杜晓新主编，华东师范大学出版社出版，
2000,11
考试内容
1、人类特殊教育历史的发展脉络，着重介绍特殊教育观念产生与发展过程
中不同阶段、不同类型特殊教育的理论、内容，以及教育技术；
2、特殊教育领域内发生的重大历史事件及其发生原因与历史意义；
3、推动人类特殊教育历史发展的重要历史人物及其历史功绩；
4、人类对特殊人群认识的历史过程。
试卷内容结构
1、人类特殊教育观念产生和发展不同阶段的教育理论、技术及内容占30分；
2、重大特殊教育史实发生的原因及起作用占 20 分；
3、特殊教育发展过程中的重要历史人物及其事件占 20 分；
4、世界各个国家在不同的历史时期对不同障碍类别特殊人群的诊断评估手
段、教育理念以及教育安置占 30 分。
试卷难易结构
试题按其难度分为容易题、稍难题和较难题，容易题约占 60%；稍难题约占
30%；较难题约占 10%。
试卷题型结构 填空题 20 道，单项选择 20 道，简答题 5 道，论述题 2 道。
试卷分值结构 填空 20 分，单项选择 20 分，简答题 40 分，论述题 20 分。
评分标准和要
求
填空题：每空 1 分，答对计 1 分，答错不计分；
选择题：每题 1 分，答对计 1 分，答错不计分；
简答题：每题 8 分，完全回答出题目所问各知识点给满分，不完全酌情扣分，
答错、答偏不给分；
论述题：能够紧扣题目主旨，答案完备，内容丰富，能有效运用正确及相关
的材料，并且表达自己的观点清晰而据有说服力，立论前后一致，给 18-20
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