资源大小:0.1-10.0 MB
资源类型:rar
发布时间:2018-9-1 5:16:56
资源评分:★★★
资源简介:北京师范大学教育心理学(教育心理专业)1996年考研真题考研试题
北京师范大学 1996 年教育心理学试题 专业:教育心理;考试科目:教育心理学 (一)名词解释 1.学习定势(learning set ) 2.认知地图(cognitive map ) 3.成就动机(achievement motivation) 4.顿悟说(insight theory) 5.认知策略(cognitive strategy) 6.掌握学习(mastery learning) 7.加涅的累积学习理论(gagne’saccumulative learning theory) 8.品德(morality) 9.观察学习(observational learning) 10.变比率强化程序(schedube of reinforce ment in variable interuals) (二)简答题(每题 5 分) 1. 如何理解学习与心理发展的关系? 2. 举例说明程序性知识技能的关系? 3. 怎样创设问题情境才能有效地激发学生的学习动机? 4. 举例说明品德形成的过程? 5. 举例说明影响学习迁移的因素? (三)论述题(每题 15 分) 1. 试比较联结主义与认知主义学习理论的主要区别? 2. 如何运用奥苏伯尔的认知同化论来分析教学任务? (四)下面一段教材选自小学数学课本(六年制)第九册。请你运用教育心理学中知识掌握的 原理对立进行分析,并写出简要教案。 3.梯形的认识 登高用的梯子、堤坝和沟渠的横截面等,都是只有一组对边平行的四边形。 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。在梯形里,互相平行的一组对边,分别叫做梯形的上 底和下底;不平行的一组对边叫做梯形的腰,从上底的一点向下底引一条垂线,这点到垂足 间的线段叫做梯形的高。 两腰相等的梯形叫做等腰梯形。沿着等腰梯形的上底和下底的中点连线把等腰梯形对折,可 以看到折痕左右的两部分图形完全重合,所以,等腰梯形也是对称图形,这条折痕就是对称 轴。 购买历年考研、考博真题,到考博信息网|http://www.kaoboinfo.com 查询清单、下单、和下载电子版真题 购买历年考研、考博真题,到考博信息网|http://www.kaoboinfo.com 查询清单、下单、和下载电子版真题
它是全国研究生入学考试考过的真题试卷,属已解密信息,对于报考相关专业考生来说,统考专业课(业务课)科目考研真题对于专业课的复习是非常重要的,因为通过研究真题除了能了解到什么知识点最重要,考哪些题型之外还能给我们反映出老师出题的难度如何,考试考点及重点范围有哪些,每个知识点的历年出题频率,每个章节的分值比重,各个章节的出题比重,每年都要反复考的知识点等等。考试真题的重要性是任何的习题资料都高,比起网上流行的所谓“复习题笔记讲义”(少数除外,大部分都是以同一资料冠以不同学校名称冒充的资料),真题真实性高、渠道权威、试题原版扫描保证清晰。在考博信息网的考试资料体系中,也是把专业课真题作为最为核心、最为重要的资料提供给大家的。
|