2014年青岛大学333教育综合考研真题硕士研究生入学考试试题-考博信息网

2014年青岛大学333教育综合考研真题硕士研究生入学考试试题

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青岛大学 2014 年硕士研究生入学考试试题
科目代码： 333 科目名称：教育综合（共 3 页）
请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、选择题（每小题 1 分，共计 15 分）
1、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小
得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这一论断说明_______。
A、遗传素质最终决定人的发展 B、遗传素质只是为人的发展提供可能性
C、遗传素质具有差异性 D、遗传素质对人的发展不起作用
2、对人的身心发展来说，学校教育是一种_______环境。
A 宏观的 B 间接的 C 一般的 D 特殊的
3、因材施教原则的精神实质是教师在教学中要_______ 。
A、针对学生的实际情况 B、采用不同的教学方法
C、根据不同的教材 D、设置不同的专业、学科
4、活动课程论的代表人物是_______。
A、孔子 B、杜威 C、赫尔巴特 D、布鲁纳
5、校本课程是_______的课程。
A、国家规定 B、学校规定 C 、学校安排 D、学校教师开发
6、道德认识、道德情感、道德意志三者高度发展的合金是_______。
A、道德信念 B、道德理想 C、道德情操 D、道德行为
7、教学过程的中心环节是_______。
A、感知教材 B、理解教材 C、巩固知识 D、运用知识
8、诊断性评价的目的是_______。
A、改进教学 B、了解学生 C、评定成绩 D、分班分组
9、、整个教育制度的核心组成部分是_______。
A、国民教育制度 B、义务教育制度
C、学校教育制度 D、成人文化教育机构
10、属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是_______。
A、指导学生学习与发展的权利
B、对学校进行管理与领导的权利
C、选择教材教法开展教学工作的权利

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