2016年宁波大学835数学教学论考研真题考研试题
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2016年宁波大学835数学教学论考研真题考研试题

     宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究生
入 学 考 试 试 题(A 卷) (答案必须写在答题纸上)
考试科目: 数学教学论 科目代码： 835
适用专业: 学科教学(数学)
第 1 页 共 1 页
一、名词解释（3×5=15 分）
1.数学观
2.数学教学评价
3.数学“四基”
二、简答题（6×10=60 分）．
1．简述弗赖登塔尔的数学教育理论。
2．建构数学活动经验的要义是什么？
3．你认为数学教学应遵循哪些基本原则?
4．简述教学形成性评价的步骤与特点。
5．阐述数学语言及其特点。
6．何为“翻转课堂”？现阶段在中小学实施数学课的翻转课堂有何积极意义和困惑?
三、分析论述题（3×25=75 分）
1．为什么数学教学要重视数学过程的教学？
2．作为一位数学老师，在教学了无限循环小数有关概念和性质后，学生对
.
0.9 1 的结论仍
表示怀疑，总觉得应该是
.
0.9 1 ；在教学概率时，学生问：投掷一枚飞镖，根据几何概型，可
算得投中飞镖盘圆心的概率为 0，而实际中却可能投中，这是为什么？你将如何回答上述两个问
题？由此反映出当代数学教师应具备哪些素养？
3．试对当前数学课程改革做一评价。
  

       
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