2017年湖南师范大学笔试教育心理学考研大纲-考博信息网

2017年湖南师范大学笔试教育心理学考研大纲

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[×××] 考试科目名称：教育心理学
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间：
本试卷考试时间为 180 分钟。
2)答题方式：
答题方式为闭卷、笔试
3)试卷内容结构
（一）知识理解部分 60%
（二）知识运用部分 40%
4)题型结构
a: 解释术语题，5 小题，每小题各计 4%，共计 20%
b: 简述题，4 小题，每小题各计 10%，共计 40%
c: 分析、论述题，2 小题，每小题各计 20%，共计 40%
二、考试内容与考试要求
考查目标
1．识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及主要实验事实。
2. 理解和掌握教育心理学的基本概念、原理。
3. 运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育技术教育现象，
解决有关实际问题。
考试内容
一．教育心理学概述
（一）教育心理学的对象
（二）教育心理学的起源
（三）教育心理学的历史发展
1.教育心理学的起源
2.教育心理学的发展过程
3.教育心理学的研究趋势
二．学习与学习理论
（一）学习概述
1.什么是学习
2.学习的类别
（二）行为主义学习理论
1.联接学习理论
学习的实质、学习原则
2.巴甫洛夫的经典条件学习理论
经典实验、经典条件学习的基本内容
3.斯金纳的操作条件学习论
操作性条件作用、强化、操作性条件学习理论的运用
4.班图拉的社会学习论
社会认知理论、观察学习、观察学习的教学应用
（三）认知派学习理论
1.格式塔的顿悟-完型学习理论
关于学习本质的观点
2.托尔曼的符合学习理论
关于学习问题的经典实验、认知目标说的基本内容
3.布鲁纳的发现学习理论
学习理论、教学理论、对理论的评价
4.奥苏贝尔的认知-接受学习理论

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