2026 年山西大学考研真题样题（世界近代史）

一、名词解释（每题 5 分，共 40 分）

1. 地理大发现

• 答案：地理大发现是 15-17 世纪欧洲航海家开辟新航路、发现新大陆的历史事件，核心包括迪亚士抵达好望角（1487 年）、达・伽马到达印度（1498 年）、哥伦布发现美洲（1492 年）、麦哲伦环球航行（1519-1522 年）。其兴起源于欧洲 “寻金热”、奥斯曼帝国阻断传统商路及航海技术进步（如罗盘、多桅帆船）。地理大发现打破了世界各地区孤立状态，开启全球物种交换（如玉米、马铃薯传入欧洲）与殖民扩张，为欧洲资本主义原始积累提供了海外市场与原料产地，是世界近代史的开端标志之一。
• 解析：答题需涵盖 “时间 - 核心事件 - 背景 - 影响”，重点突出 “全球联系的建立” 与 “资本主义发展” 的关联，避免仅罗列航海家事迹，体现其对世界历史进程的转折性意义，符合世界近代史 “从孤立到整体” 的核心命题。

2. 文艺复兴

• 答案：文艺复兴是 14-17 世纪兴起于意大利、后传播至欧洲的资产阶级思想文化运动，核心是 “人文主义”—— 反对中世纪神学对人性的压抑，主张以人为中心，追求现世幸福与个性解放。其代表人物与作品包括但丁《神曲》、达・芬奇《蒙娜丽莎》、莎士比亚《哈姆雷特》等。文艺复兴的兴起源于意大利资本主义萌芽、古希腊罗马文化遗存及市民阶层需求，它不仅推动了文学、艺术、科学的繁荣（如哥白尼 “日心说”），更动摇了封建神学统治，为宗教改革与资产阶级革命奠定了思想基础，是欧洲近代思想解放的开端。
• 解析：需明确 “时间 - 核心思想 - 代表人物 - 背景 - 影响”，重点解释 “人文主义” 的内涵及与中世纪神学的差异，结合具体作品说明思想如何通过艺术表达，体现其 “资产阶级思想工具” 的本质，符合世界近代史 “思想解放推动社会变革” 的逻辑。

3. 宗教改革

• 答案：宗教改革是 16 世纪欧洲资产阶级反对罗马天主教会的思想与政治运动，始于马丁・路德 1517 年发表《九十五条论纲》，反对教会 “赎罪券” 剥削及教阶制度。核心主张包括 “因信称义”（个人直接与上帝沟通，无需教会中介）、《圣经》权威高于教会传统、简化宗教仪式。后续形成路德宗、加尔文宗、英国国教等新教派别。宗教改革打击了天主教会的神权统治，促进了欧洲民族国家的形成（如英国国教强化王权），为资本主义发展扫除了思想障碍，与文艺复兴共同构成欧洲近代思想变革的双引擎。
• 解析：答题需紧扣 “导火索 - 核心主张 - 派别 - 影响”，重点突出 “反对教会权威” 与 “民族国家、资本主义” 的关联，避免仅描述宗教教义差异，体现其在 “政治（强化王权）、经济（资本积累）、思想（解放个性）” 三方面的作用，符合世界近代史 “制度与思想协同变革” 的考点。

4. 光荣革命

• 答案：光荣革命是 1688 年英国资产阶级与新贵族发动的不流血政变，推翻了信奉天主教的詹姆斯二世，迎立其女儿玛丽二世与女婿威廉三世为国王。1689 年英国议会颁布《权利法案》，确立 “议会主权”，限制王权，规定未经议会同意国王不得征税、征兵。光荣革命标志着英国资产阶级革命结束，确立了 “君主立宪制” 政体，为英国资本主义发展提供了稳定的政治环境，成为后来欧美各国资产阶级革命的典范，是世界近代政治制度转型的重要里程碑。
• 解析：需涵盖 “时间 - 事件经过 -《权利法案》- 影响”，重点突出 “不流血” 特点及 “君主立宪制确立” 的意义，避免混淆 “光荣革命” 与 “英国资产阶级革命（1640-1688 年）” 的概念，体现其 “制度妥协与创新” 对资本主义发展的保障作用，符合世界近代史 “政治制度变革” 的高频考点。

5. 法国大革命

• 答案：法国大革命是 1789-1799 年法国资产阶级推翻封建专制的革命，始于巴黎人民攻占巴士底狱（1789 年 7 月 14 日），历经君主立宪派（颁布《人权宣言》）、吉伦特派（建立共和国、处死路易十六）、雅各宾派（恐怖统治）、热月党人统治等阶段，最终以拿破仑政变（1799 年）结束。革命爆发源于法国封建等级制度压迫、资本主义发展受阻及启蒙思想影响（如卢梭 “社会契约论”）。法国大革命摧毁了法国封建制度，传播了 “自由、平等、博爱” 的资产阶级思想，动摇了欧洲封建统治秩序，是世界近代史上最彻底的资产阶级革命。
• 解析：答题需按 “时间线 - 核心阶段 - 背景 - 影响” 梳理，重点突出《人权宣言》的意义及革命的 “彻底性”，结合启蒙思想说明其思想根源，避免仅罗列事件，体现其对欧洲乃至全球资产阶级革命的示范作用，符合世界近代史 “革命推动社会转型” 的核心命题。

6. 工业革命

• 答案：工业革命是 18 世纪 60 年代至 19 世纪中期首先发生于英国、后扩展至欧美各国的生产方式变革，核心是 “机器生产取代手工劳动”。其开端以 1765 年哈格里夫斯发明 “珍妮纺纱机” 为标志，关键成果包括瓦特改良蒸汽机（1785 年）、史蒂芬孙发明蒸汽机车（1814 年）、富尔顿发明汽船（1807 年）。工业革命兴起源于英国圈地运动提供劳动力、海外殖民积累资本、工场手工业技术积累及市场需求扩大。它使人类进入 “蒸汽时代”，推动了生产力飞跃，形成工业资产阶级与无产阶级两大阶级，加速了城市化进程，同时也加剧了资本主义国家的殖民扩张与全球贫富分化。
• 解析：需明确 “时间 - 核心标志 - 关键发明 - 背景 - 影响”，重点突出 “生产方式变革” 及对社会结构（阶级、城市化）的影响，结合英国案例说明工业革命的条件，避免仅描述技术发明，体现其 “从农业文明向工业文明转型” 的世界意义，符合世界近代史 “生产力变革推动历史进程” 的考点。

7. 1848 年欧洲革命

• 答案：1848 年欧洲革命是 19 世纪中期欧洲各国爆发的资产阶级民主革命，始于意大利米兰起义（1848 年 1 月），随后蔓延至法国（二月革命推翻七月王朝，建立第二共和国）、奥地利、普鲁士等国。革命目标包括推翻封建专制（如奥地利哈布斯堡王朝）、实现民族统一（如德国、意大利）、满足资产阶级政治诉求（如普选权）。革命失败源于资产阶级软弱性（与封建势力妥协）、无产阶级尚未成熟及各国革命缺乏协同。尽管失败，1848 年革命动摇了欧洲封建统治，传播了民族主义与民主思想，为后来德国统一（1871 年）、意大利统一（1870 年）奠定了基础。
• 解析：答题需涵盖 “时间 - 范围 - 目标 - 失败原因 - 影响”，重点突出 “民族统一” 与 “民主诉求” 的双重目标，结合法国二月革命、德国革命案例说明，避免忽视革命的 “民族主义” 维度，体现其在 “欧洲民族国家构建” 中的过渡作用，符合世界近代史 “民族主义与民主主义结合” 的命题。

8. 明治维新

• 答案：明治维新是 1868 年日本明治天皇推翻德川幕府统治后推行的资产阶级改革，核心是 “富国强兵、殖产兴业、文明开化”。改革措施包括废藩置县（加强中央集权）、土地私有（允许土地买卖）、引进西方技术发展近代工业（如建立国营工厂）、普及西式教育与军事制度（如征兵制）。明治维新的背景是日本黑船事件（1853 年）后民族危机加剧、武士阶层倒幕运动兴起及资本主义萌芽发展。它使日本在短期内实现从封建社会向资本主义社会的转型，摆脱了沦为殖民地的命运，成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，但也保留了天皇制、军国主义等封建残余，为后来日本对外侵略扩张埋下隐患。
• 解析：需按 “时间 - 核心措施 - 背景 - 影响（积极 + 消极）” 梳理，重点突出 “制度变革” 与 “技术引进” 的结合，对比日本与其他亚洲国家（如中国洋务运动）的差异，体现其 “成功转型” 的原因及 “封建残余” 的危害，符合世界近代史 “后发国家现代化道路” 的高频考点。

二、简答题（每题 15 分，共 30 分）

1. 简述新航路开辟的背景与影响

• 答案：新航路开辟（地理大发现）是世界近代史的开端性事件，其背景与影响可从 “欧洲内部动力” 与 “全球外部变革” 两方面分析：

（一）背景：欧洲资本主义发展与外部条件成熟

1. 经济动力：资本主义原始积累需求：15 世纪欧洲商品经济发展，资产阶级渴望获取黄金（“寻金热” 源于《马可・波罗行纪》对东方富庶的描述）、香料等贵金属与奢侈品，而传统东西方商路（经地中海 - 阿拉伯）被奥斯曼帝国阻断（1453 年奥斯曼灭拜占庭），迫使欧洲寻找新航线；
2. 政治与宗教因素：葡萄牙、西班牙等民族国家形成，王权支持航海（如西班牙王室资助哥伦布），希望通过海外扩张增强国力；同时，天主教会希望传播基督教至海外，扩大宗教影响力；
3. 技术支撑：航海与地理知识进步：中国罗盘传入欧洲，多桅帆船（如卡拉维尔船）提升航行稳定性，古希腊托勒密《地理学指南》传播 “地圆说”，为远洋航行提供技术与理论基础。

（二）影响：全球联系建立与资本主义发展加速

1. 积极影响：推动世界整体化与文明交流：
   • 打破各地区孤立状态，美洲、非洲、亚洲与欧洲建立直接联系，形成 “全球市场”，如欧洲从美洲获取白银、从亚洲进口香料，推动全球贸易网络形成；
   • 促进物种与文化交换（“哥伦布大交换”）：玉米、马铃薯、番茄等从美洲传入欧洲，后扩散至全球，缓解粮食危机；欧洲马匹、铁器传入美洲，改变当地生产生活方式；
2. 消极影响：殖民扩张与贫富分化：
   • 欧洲开启早期殖民掠夺（如葡萄牙占印度果阿、西班牙征服阿兹特克与印加帝国），掠夺黄金、贩卖黑奴（16 世纪起大西洋黑奴贸易），为资本主义原始积累提供血腥资本；
   • 加剧亚非拉地区落后，如美洲印第安人因屠杀与疾病（如天花）人口锐减，非洲因黑奴贸易损失上亿劳动力，形成 “中心 - 边缘” 的全球经济格局。

• 解析：答题需按 “背景（经济 - 政治 - 技术）- 影响（积极 - 消极）” 的逻辑，每个要点结合具体史实（如奥斯曼阻断商路、哥伦布大交换）支撑，避免空泛表述，突出 “因果关联”（如商路阻断→寻新航线，殖民掠夺→资本积累），符合世界近代史 “经济动因推动历史变革” 的考查要求。

2. 简述启蒙运动的主要内容与历史意义

• 答案：启蒙运动是 17-18 世纪兴起于英国、高潮于法国的资产阶级思想解放运动，核心是 “理性主义”，旨在用理性批判封建专制与神学愚昧，构建资产阶级理想社会，其内容与意义深刻影响了世界近代化进程：

（一）主要内容：以理性为核心的思想体系

1. 批判封建与神学：倡导思想解放：启蒙思想家反对中世纪神学 “君权神授” 与封建等级制度，如伏尔泰批判天主教会 “迷信与专制”，称教会为 “黑暗的堡垒”；孟德斯鸠批判法国君主专制，主张 “三权分立”（立法、行政、司法相互制衡），防止权力滥用；
2. 构建理想社会：民主与自由的追求：
   • 政治上：卢梭在《社会契约论》中提出 “人民主权”，认为国家主权属于人民，统治者违背民意则人民有权推翻（为法国大革命提供理论依据）；洛克提出 “天赋人权”（生命权、自由权、财产权），主张君主立宪；
   • 经济上：亚当・斯密在《国富论》中倡导 “自由放任”，反对封建重商主义，主张市场自由竞争，为资本主义经济发展提供理论支撑；
3. 科学与进步观念：推动知识普及：启蒙思想家推崇科学理性，如狄德罗主编《百科全书》，汇集科学、技术、文化知识，批判迷信，传播进步思想，推动教育普及与思想大众化。

（二）历史意义：为资产阶级革命与制度建立奠基

1. 思想层面：彻底动摇封建统治思想：启蒙运动比文艺复兴更系统、更彻底地批判封建神学与专制制度，将 “理性”“自由”“平等” 确立为资产阶级核心价值观，使思想解放从精英阶层扩展至平民，为后续革命提供思想武器；
2. 政治层面：指导资产阶级革命与制度设计：
   • 直接推动美国独立战争（1775-1783 年）与法国大革命（1789 年），如美国《独立宣言》体现 “天赋人权”，法国《人权宣言》体现 “自由平等” 与 “人民主权”；
   • 为近代资本主义政治制度提供蓝图，如美国三权分立（借鉴孟德斯鸠）、法国共和制（借鉴卢梭）、英国君主立宪完善（借鉴洛克），影响后世全球政治制度设计；
3. 全球层面：推动殖民地半殖民地民族解放：启蒙思想传播至亚非拉，成为近代民族解放运动的思想工具，如中国戊戌变法（1898 年）、辛亥革命（1911 年）借鉴 “民主共和” 思想，拉丁美洲独立运动（19 世纪初）借鉴 “天赋人权”，推动全球近代化进程。

• 解析：答题需紧扣 “内容（批判 - 构建 - 科学）- 意义（思想 - 政治 - 全球）”，每个要点结合思想家观点（如孟德斯鸠三权分立、卢梭人民主权）与具体革命案例（美法革命、中国辛亥革命）支撑，避免仅罗列思想家，突出 “思想→行动” 的逻辑（如启蒙思想→革命实践→制度建立），符合世界近代史 “思想引领社会变革” 的核心考点。

三、论述题（共 55 分，第 1 题 15 分，第 2 题 20 分，第 3 题 20 分）

1. 论述英国资产阶级革命的过程与历史意义（15 分）

• 答案：英国资产阶级革命（1640-1688 年）是世界近代史上第一次资产阶级革命，历经 “议会与王权冲突 - 内战 - 共和 - 复辟 - 光荣革命” 的曲折过程，最终确立君主立宪制，为英国资本主义发展与全球霸权奠定基础：

（一）革命过程：从冲突到制度妥协

1. 爆发阶段：议会与王权的矛盾激化（1640-1642 年）：
   • 背景：17 世纪英国资本主义发展（圈地运动、海外贸易），资产阶级与新贵族壮大，但斯图亚特王朝（詹姆斯一世、查理一世）推行专制，鼓吹 “君权神授”，强行征税（如 “船税”），解散议会（1629-1640 年 “无议会时期”）；
   • 爆发：1640 年查理一世为镇压苏格兰起义被迫召开议会，议会要求限制王权，双方矛盾激化，1642 年查理一世宣布讨伐议会，内战爆发。
2. 内战与共和阶段（1642-1660 年）：
   • 内战：议会军由克伦威尔领导，改组为 “新模范军”，1645 年纳西比战役击败王党军，1649 年处死查理一世，废除君主制，建立 “英吉利共和国”；
   • 共和国统治：克伦威尔实行军事独裁（1653 年任 “护国主”），镇压平等派（代表平民）与掘地派（代表农民），同时继续海外扩张（征服爱尔兰、颁布《航海条例》打击荷兰），但独裁统治引发不满。
3. 复辟与光荣革命（1660-1688 年）：
   • 复辟：1660 年资产阶级与新贵族为稳定秩序，迎立查理二世复辟斯图亚特王朝，复辟王朝试图恢复天主教与专制（如詹姆斯二世扶持天主教），再次威胁资产阶级利益；
   • 光荣革命：1688 年资产阶级与新贵族发动不流血政变，推翻詹姆斯二世，迎立其信奉新教的女儿玛丽二世与女婿威廉三世，1689 年颁布《权利法案》，确立 “议会主权”，限制王权（如国王无权征税、征兵，议会选举自由），君主立宪制正式确立。

（二）历史意义：制度创新与全球示范

1. 对英国：为资本主义发展提供政治保障：
   • 君主立宪制的建立实现了 “王权与议会的妥协”，避免了长期动荡，为英国工业革命（18 世纪 60 年代起）提供稳定的政治环境；
   • 议会掌握立法与财政权，资产阶级通过议会推动政策（如圈地运动合法化、海外殖民扩张），加速资本积累，使英国率先进入工业社会。
2. 对世界：开创资产阶级革命与制度范式：
   • 作为世界近代史上第一次成功的资产阶级革命，英国革命为后续美、法等国资产阶级革命提供借鉴（如美国独立战争借鉴 “议会反对王权”，法国大革命借鉴 “推翻君主制”）；
   • 君主立宪制成为资本主义国家政治制度的重要模式（如日本明治维新、德国统一后均采用君主立宪），推动全球政治制度从封建专制向近代民主转型；
   • 革命后英国逐步成为 “日不落帝国”，其殖民扩张与工业文明传播，客观上推动了世界近代化进程（如向殖民地输出议会制度、工业技术）。

• 解析：论述需按 “时间线（爆发 - 内战 - 复辟 - 光荣革命）- 意义（英国 - 世界）” 的逻辑，每个阶段结合关键事件（纳西比战役、《权利法案》）说明，重点突出 “制度妥协”（光荣革命）的意义，避免将革命简化为 “暴力推翻王权”，体现其 “渐进式变革” 的特点，符合世界近代史 “制度创新比暴力更持久” 的考查深度。

2. 论述工业革命对欧美社会结构与世界格局的影响（20 分）

• 答案：工业革命（18 世纪 60 年代 - 19 世纪中期）首先在英国发生，后扩展至法、美、德等国，其核心是 “机器生产取代手工劳动”，不仅推动生产力飞跃，更深刻重塑了欧美社会结构，改变了全球政治经济格局，是世界从 “农业文明” 向 “工业文明” 转型的核心动力：

（一）对欧美社会结构的影响：阶级、城市与生活方式的全面变革

1. 阶级结构：工业资产阶级与无产阶级崛起，社会矛盾重构：
   • 工业资产阶级壮大：机器生产取代工场手工业，工厂主、银行家等工业资产阶级取代传统商业资产阶级与贵族，成为社会经济主导力量，如英国通过 1832 年议会改革，工业资产阶级获得更多政治权力；
   • 无产阶级形成：大量农民因圈地运动失去土地，涌入城市成为工厂工人，形成 “无产阶级”，他们面临工作时间长（12-16 小时 / 天）、劳动条件恶劣（如童工、女工低薪）、居住环境拥挤（贫民窟）等问题，阶级矛盾逐步激化，推动工人运动兴起（如英国宪章运动 1836-1848 年，要求普选权）；
   • 传统阶级衰落：封建贵族因土地收入占比下降（工业利润远超农业）逐渐边缘化，手工业者因机器竞争破产，部分沦为无产阶级，社会结构从 “贵族 - 农民 - 手工业者” 转变为 “资产阶级 - 无产阶级” 为主的二元结构。
2. 城市化加速：从乡村社会向城市社会转型：
   • 城市规模扩大：工业革命中工厂多选址于煤炭、交通便利地区（如英国曼彻斯特、伯明翰），吸引人口涌入，1851 年英国城市人口占比首次超过农村，成为首个城市化国家；
   • 城市问题凸显：城市化速度远超基础设施建设，导致住房短缺、卫生恶劣（如污水横流）、疾病传播（如霍乱），倒逼政府推行城市改革（如 19 世纪中期英国颁布《公共卫生法》）。
3. 生活方式与思想观念变革：
   • 物质生活改善：工业产品普及（如棉布、铁器），物价下降，中产阶级生活水平提升，开始追求 “舒适消费”（如家具、服饰）；但无产阶级生活仍贫困，贫富差距扩大；
   • 思想观念转变：“时间观念” 强化（工厂需按时上下班），“科学理性” 进一步传播（如达尔文《物种起源》1859 年发表），社会主义思想兴起（如圣西门、傅立叶空想社会主义，马克思、恩格斯科学社会主义），批判资本主义剥削，追求社会公平。

（二）对世界格局的影响：欧美主导与全球不平等加剧

1. 欧美资本主义国家主导全球经济与政治：
   • 经济上：欧美通过工业革命成为 “工业中心”，生产大量工业品（如英国纺织品），需要全球原料产地（如棉花从印度、美国南部进口）与市场，通过殖民扩张（如英国征服印度、法国侵占北非）与不平等条约（如鸦片战争后中国被迫开放通商口岸），建立 “中心（欧美工业国）- 边缘（亚非拉原料产地与市场）” 的全球经济体系；
   • 政治上：欧美国家因工业实力增强，军事实力（如蒸汽军舰、枪炮）远超亚非拉封建国家，加速殖民扩张，19 世纪中期基本瓜分全球（如英国占全球 1/4 领土），确立 “欧美中心” 的世界政治格局。
2. 亚非拉地区的双重命运：被动近代化与殖民苦难：
   • 被动近代化：欧美工业文明冲击亚非拉传统社会，客观上推动当地近代化，如中国洋务运动（19 世纪 60-90 年代）引进西方技术，印度出现民族工业（19 世纪后期），日本明治维新（1868 年）主动学习欧美实现工业化；
   • 殖民苦难：亚非拉成为欧美原料产地与商品倾销市场，传统手工业破产（如印度手工棉纺织业被英国机器布摧毁），资源被掠夺（如埃及棉花被英国控制），主权丧失（如非洲被列强瓜分），长期处于贫困落后状态，形成 “依附型经济”，影响至今。

（三）总结：工业革命是世界近代化的核心动力，也是全球不平等的根源

• 解析：论述需按 “社会结构（阶级 - 城市 - 思想）- 世界格局（欧美主导 - 亚非拉命运）” 的逻辑，每个要点结合具体案例（如英国宪章运动、中国洋务运动）支撑，突出 “变革的双重性”（如城市化既带来进步也带来问题，殖民既带来近代化也带来苦难），避免片面评价，体现论述的客观性与深度，符合世界近代史 “全球视野下的变革与冲突” 的考查要求。

3. 论述 19 世纪末 20 世纪初资本主义世界体系的形成过程与特点（20 分）

• 答案：19 世纪末 20 世纪初（第二次工业革命时期），随着欧美主要国家完成工业化、殖民扩张加剧及全球贸易网络完善，资本主义世界体系最终形成，它涵盖 “资本主义政治制度体系”“全球经济体系”“殖民统治体系” 三部分，是世界近代史向现代史过渡的关键标志：

（一）形成过程：从局部扩展到全球覆盖

1. 基础奠定：第一次工业革命与早期殖民扩张（18 世纪 60 年代 - 19 世纪中期）：
   • 经济上：英国率先完成第一次工业革命，成为 “世界工厂”，通过《航海条例》确立海上霸权，建立全球贸易网络（如从美洲进口棉花、向中国出口鸦片）；
   • 政治上：英国、美国、法国等先后确立资产阶级政治制度（君主立宪、共和制），为资本主义发展提供政治保障；
   • 殖民上：欧美国家初步瓜分亚非拉（如英国占印度、法国占阿尔及利亚、美国扩张至美洲西部），但未完全覆盖全球（如非洲内陆尚未被深入）。
2. 加速形成：第二次工业革命与垄断资本主义（19 世纪 70 年代 - 19 世纪末）：
   • 经济动力：第二次工业革命（电力、内燃机、化学工业）推动生产力飞跃，欧美国家进入 “垄断资本主义” 阶段（如美国洛克菲勒石油公司、德国西门子公司），垄断组织需要更广阔的原料产地与市场，推动殖民扩张加剧；
   • 技术支撑：铁路、轮船、电报（19 世纪中期发明）的普及，缩短全球时空距离，如欧洲与亚洲的通信时间从数月缩短至数小时，全球贸易与资本流动加速（如欧洲资本输出至亚非拉）；
   • 殖民扩张：欧美国家开始 “瓜分世界”，1884-1885 年柏林会议确立 “瓜分非洲原则”，19 世纪末非洲基本被列强瓜分（英国占埃及、南非，法国占西非，德国占东非）；亚洲中国、朝鲜等沦为半殖民地（如中国甲午战后被列强划分 “势力范围”）。
3. 最终形成：全球殖民体系与资本主义制度普及（20 世纪初）：
   • 殖民体系完成：1900 年前后，全球基本被欧美列强与日本（明治维新后成为殖民国家，占朝鲜、台湾）瓜分，英国、法国、美国、德国、俄国、日本成为主要殖民国家，殖民统治覆盖亚非拉绝大多数地区；
   • 政治制度体系：资本主义政治制度在欧美普遍确立，如德国（1871 年统一后君主立宪）、意大利（1870 年统一后君主立宪）、日本（1889 年《大日本帝国宪法》确立君主立宪），形成 “资产阶级代议制” 全球扩散趋势；
   • 经济体系统一：全球货币体系（如金本位制）确立，欧美资本大规模输出（如英国资本输往阿根廷、美国资本输往中国），全球贸易以欧美为中心，亚非拉成为原料产地与商品市场，资本主义世界经济体系最终形成。

（二）主要特点：中心 - 边缘结构、垄断主导与制度扩张

1. 经济上：“中心 - 边缘” 的不平等分工体系：
   • 中心国家（欧美、日本）：主导工业生产与技术创新，输出工业品、资本与技术，控制全球贸易规则（如关税协定），获取高额利润；
   • 边缘国家（亚非拉）：沦为原料产地（如巴西出口咖啡、智利出口硝石）与商品倾销市场（如印度进口英国棉布），经济依附于中心国家，传统手工业破产，形成 “单一经济”（如古巴依赖蔗糖出口），贫富差距悬殊。
2. 政治上：殖民统治与资产阶级代议制并存：
   • 中心国家：普遍实行资产阶级代议制（议会制、共和制），公民权利扩大（如欧美普选权逐步实现，英国 1884 年第三次议会改革扩大工人选举权），但仍保留封建残余（如德国军国主义、日本天皇制）；
   • 边缘国家：多数沦为殖民地（如印度被英国直接统治）或半殖民地（如中国、土耳其），主权丧失（如关税自主权、司法权），少数国家（如日本）通过改革成为资本主义国家，加入中心阵营，但也保留专制残余，走上对外扩张道路。
3. 动力上：垄断资本主义与殖民扩张结合：
   • 第二次工业革命形成的垄断组织（如托拉斯、卡特尔）成为殖民扩张的主导力量，通过资本输出（如铁路投资）、控制资源（如矿产）获取垄断利润，如英国东印度公司对印度的掠夺；
   • 殖民扩张成为垄断资本主义的 “生命线”，中心国家通过殖民战争（如 1898 年美西战争、1904-1905 年日俄战争）争夺殖民地，加剧帝国主义国家间的矛盾，为第一次世界大战埋下隐患。
4. 文化上：西方工业文明的全球扩张：
   • 中心国家通过殖民统治与文化输出（如教育、宗教、生活方式），将西方 “自由、民主、科学” 观念与工业文明传播至边缘国家，客观上推动边缘国家思想解放与近代化（如中国戊戌变法、印度民族觉醒）；
   • 同时也引发文化冲突与民族反抗，边缘国家在接受西方文明的同时，开始探索 “本土化” 道路（如印度国大党提出 “自主” 主张），民族主义运动兴起。

（三）影响：世界整体化加速与矛盾激化

• 解析：论述需按 “形成过程（基础 - 加速 - 最终）- 特点（经济 - 政治 - 动力 - 文化）- 影响” 的逻辑，每个阶段结合关键事件（柏林会议、美西战争），每个特点结合具体案例（如巴西咖啡出口、印度国大党）支撑，突出 “体系的整体性”（政治 - 经济 - 文化联动）与 “不平等性”（中心 - 边缘），避免仅描述经济或政治单一维度，体现论述的系统性与深度，符合世界近代史 “全球体系构建与矛盾” 的高频考点。

四、备考建议与真题使用指南

1. 世界近代史备考：构建 “时间线 + 专题” 双维知识体系

   从补充的样题可见，考查重点围绕 “思想解放（文艺复兴、启蒙运动）”“政治变革（资产阶级革命）”“经济转型（工业革命）”“全球体系（殖民扩张、世界体系）” 四大专题，备考时需：
   • 按 “时间线” 梳理核心事件：15 世纪（地理大发现）→16 世纪（宗教改革）→17 世纪（英国革命）→18 世纪（启蒙运动、法国革命）→19 世纪（工业革命、民族统一）→20 世纪初（资本主义世界体系），明确事件间的因果关联（如启蒙运动→法国革命）；
   • 按 “专题” 深化理解：如 “资产阶级革命专题” 对比英、法、美革命的异同，“工业革命专题” 分析两次工业革命的技术、影响差异，“殖民专题” 梳理殖民扩张的阶段与方式，避免碎片化记忆；
   • 关注 “全球视野”：如分析事件对亚非拉的影响（如工业革命对中国的冲击），避免仅聚焦欧洲，符合世界近代史 “全球整体化” 的命题趋势。
2. 答题技巧：掌握 “分层答题 + 史论结合” 的核心逻辑
   • 名词解释：按 “定义 - 时间 - 核心要素 - 影响” 答题，控制在 80-100 字，如 “明治维新” 需点明 “改革措施 - 积极 + 消极影响”；
   • 简答题：按 “分点论述 + 案例支撑”，每个要点配 1 个具体史实（如启蒙运动内容结合卢梭 “人民主权”），避免空泛；
   • 论述题：按 “总论点 - 分论点（史实 + 分析）- 结论”，分论点需逻辑清晰（如 “过程 - 特点 - 影响”），案例需覆盖不同地区（如欧洲 + 亚非拉），体现 “全球视角”，避免片面性。
3. 真题演练：结合高分答案详解优化答题规范

   通过考博信息网（http://www.kaoboinfo.com/）下载山西大学世界近代学历年真题，按 “3 小时限时答题” 模拟考试，完成后对照高分答案详解：
   • 检查 “要点完整性”：如 “资本主义世界体系特点” 是否遗漏 “文化扩张”；
   • 优化 “案例匹配度”：如 “工业革命影响” 是否准确结合 “英国宪章运动、中国洋务运动”；
   • 提升 “逻辑连贯性”：如论述题 “形成过程” 是否体现 “从局部到全球” 的递进。