我们是南方一所财经大学2000届硕士毕业生，马上就要离开学校（我校是两年半学制）。我们大部分同学找到了合适的工作，在踏入社会之际，对两年半的在校生活，却有不少不平之事，如鲠在喉，不吐不快。

我校的研究生管理是以一个所谓的综合测评制度为框架的。这个制度分为学业成绩、科研成果、思想品德和综合能力四大块。每到最后一个学期，研究生部就按这四大块给每个毕业生打分排队，作为评优、奖学金和推荐工作的标准。虽然我们都不认为学生的素质能如此量化评定，但我们并不反对这个制度总体。同学们争议最大的是“科研能力分”这一块。它主要靠发表论文和做课题来衡量。学校自行拟定了一些期刊作为核心刊物，并分为三级，赋予不同的分值。对于最高级别的《经济研究》我们无异议，而其他刊物的很大一部分，我们都称之为学术垃圾，里头充斥着本地杂志，外地刊物则被排斥在外。最可恶的是学校规定只有在这些核心刊物发表过论文，才能授予硕士学位。

我们认为研究生阶段仍应以打基础为主，把学位论文写好，不应急功近利。少数同学能在《经济研究》上发表论文，可大部分同学却只能为了学位，把大量的时间花在东拼西凑发文章上，绝大部分都是只须剪刀和浆糊即可，自己看了都脸红。还有不少同学被逼无奈花钱买文章。有一个杂志每年都会出增刊，500元一篇文章，作者很多就是我校研究生。但学校不仅不以为耻，反以为荣，到处宣扬我校学生科研能力强。这都是为了一个“好名声”而已，可背后却是学生们的痛苦！

至于“科研课题”这一块，学生们普遍的看法是荒唐之至。学生做课题都是跟着导师做，导师接到课题，学生承担一部分或前期工作。

事实上，由于导师的职位高低、交际面宽窄不同，往往导致学生“旱的旱死，涝的涝死”。学生“完成科研项目”多少，只反映了导师的情况，与学生能力关系不大。可我校研究生综合测评，却把这作为评定毕业生科研能力的标准之一。

我们向贵报反映以上情况，绝不是为了个人私利。我们大都有满意的工作，犯不着再惹事端。我们只是想借助贵报，把这问题摆到桌面上，最好能展开一次讨论。学校有无权利自定标准卡学生的学位，这合法吗？这不是我们一家的事，我校只是一个缩影。去年武汉大学有一个博士生导师，就因为校方以未在指定刊物发表论文为由不授予其学生博士学位，愤然辞去博导。为了全国在读、将读的研究生，也为了中国的研究生教育培养工作，我们希望这一状况能有所改善。