哈尔滨音乐学院 2025 年博士研究生招生学科专业目录及解析
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哈尔滨音乐学院 2025 年博士研究生招生学科专业目录及解析
哈尔滨音乐学院 2025 年博士研究生招生学科专业目录及解析
哈尔滨音乐学院 2025 年博士研究生招生学科专业目录及解析
哈尔滨音乐学院
001 艺术学系
招生学科及代码:130100 艺术学
研究方向代码及名称:01 比较艺术学
招生导师:彭吉象
考核内容:①1001 英语考核或 1002 俄语考核或 1003 日语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
研究方向代码及名称:02 艺术哲学
招生导师:马卫星
考核内容:①1001 英语考核或 1002 俄语考核或 1003 日语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
研究方向代码及名称:03 艺术管理学
招生导师:马卫星
考核内容:①1001 英语考核或 1002 俄语考核或 1003 日语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
研究方向代码及名称:04 艺术心理学
招生导师:宋蓓
考核内容:①1001 英语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
002 音乐学系
招生学科及代码:130100 艺术学
研究方向代码及名称:05 中国近现代音乐史
招生导师:陶亚兵、王岩、林媛、李然
考核内容:①1001 英语考核或 1002 俄语考核或 1003 日语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
研究方向代码及名称:06 中国古代音乐史
招生导师:修海林、夏滟洲
考核内容:①1001 英语考核或 1002 俄语考核或 1003 日语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
研究方向代码及名称:07 西方音乐史
招生导师:杨燕迪、杨九华
考核内容:①1001 英语考核或 1002 俄语考核或 1003 日语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
研究方向代码及名称:08 音乐美学
招生导师:杨燕迪、修海林
考核内容:①1001 英语考核或 1002 俄语考核或 1003 日语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
研究方向代码及名称:09 音乐人类学
招生导师:李然、张林
考核内容:①1001 英语考核或 1002 俄语考核或 1003 日语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
003 作曲系
招生学科及代码:130100 艺术学
研究方向代码及名称:10 作曲技术理论研究(复调)
招生导师:张磊
考核内容:①1001 英语考核或 1002 俄语考核或 1003 日语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
招生学科及代码:135200 音乐
研究方向代码及名称:01 作曲
招生导师:张千一、张磊
考核内容:①1001 英语考核或 1002 俄语考核或 1003 日语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
004 声乐歌剧系
招生学科及代码:130100 艺术学
研究方向代码及名称:11 音乐表演学
招生导师:王鸿俊
考核内容:①1001 英语考核或 1002 俄语考核或 1003 日语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
招生学科及代码:135200 音乐
研究方向代码及名称:02 声乐演唱(美声)
招生导师:殷秀梅、王鸿俊
考核内容:①1001 英语考核或 1002 俄语考核或 1003 日语考核②2001 思政考核③3001 专业考核
哈尔滨音乐学院 2025 年博士研究生招生学科专业目录解析
一、招生院系与学科布局
艺术学系:涵盖艺术学一级学科下多个理论方向,如比较艺术学、艺术哲学等。体现学院在艺术基础理论研究领域的重视,为学生提供跨学科、跨领域的艺术研究视角,培养具备宏观艺术视野和理论深度的专业人才。
音乐学系:围绕音乐学领域展开,涉及中国近现代音乐史、中国古代音乐史等方向。丰富的音乐史论方向设置,利于挖掘和传承音乐文化,为音乐史学研究及教学储备人才。
作曲系:设有艺术学下的作曲技术理论研究方向,以及音乐专业下的作曲方向。兼顾理论研究与创作实践,满足对作曲技术深入钻研和实际创作人才培养的双重需求。
声乐歌剧系:包含艺术学下的音乐表演学和音乐专业下的声乐演唱(美声)方向,专注于声乐表演艺术人才培养,对接舞台表演与艺术实践领域。
二、导师阵容
各研究方向配备的导师均为业内资深专家。像彭吉象在艺术学理论领域、殷秀梅在声乐演唱领域等,他们凭借丰富的学术成果、教学经验和行业影响力,能为博士生提供高质量指导,助力学生在学术研究和专业技能上取得突破。
三、考核内容
外语考核:提供英语、俄语、日语三种选择,给予考生一定灵活性,也体现学院国际化视野,要求博士生具备阅读外文文献、参与国际学术交流的基本语言能力。
思政考核:重视学生思想政治素质,确保培养的博士生有正确价值观和良好道德品质,符合高校人才培养德才兼备的要求。
专业考核:作为核心考核部分,聚焦考生专业知识深度和研究潜力,涵盖专业理论、研究方法等内容,筛选出具备扎实专业基础和创新研究能力的考生。
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