在新疆师范大学 2025 年博士研究生招生中，仅马克思主义理论一级学科和部分专业招收同等学力考生，其他学科暂不开放。对于符合条件且有意报考的考生，加试科目是关键挑战。以下将系统梳理各专业加试内容、参考书目及备考策略，助力考生精准应对。
马克思主义理论一级学科下多个专业的同等学力加试科目具有共性，均围绕核心理论与最新思想展开。
- 加试科目：
- 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（学习出版社，人民出版社，2023 版）：该书目系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵与实践要求，考生需深入理解新时代中国特色社会主义的理论体系与发展脉络。
- 马克思主义基本原理：虽未指定参考书目，但考生可参考经典教材，如《马克思主义基本原理概论》（高等教育出版社），重点掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理，以及它们在当代社会的应用与发展 。
- 加试科目：
- 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（学习出版社，人民出版社，2023 版）：此科目要求考生结合马克思主义中国化的历史进程，理解习近平新时代中国特色社会主义思想在理论创新与实践指导中的重要意义。
- 马克思主义基本原理：同样需从马克思主义经典理论出发，探究其如何与中国实际相结合，推动马克思主义中国化的不断发展。
- 加试科目：
- 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（学习出版社，人民出版社，2023 版）：着重考查考生运用这一思想指导思想政治教育实践的能力，包括如何将其融入教育教学、学生管理等工作中。
- 马克思主义基本原理：要求考生以马克思主义基本原理为基础，分析思想政治教育的理论与实践问题，提升思想政治教育工作的科学性与实效性。
- 加试科目：
- 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（学习出版社，人民出版社，2023 版）：考生需从历史发展的角度，理解习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景与历史必然性。
- 马克思主义基本原理：结合马克思主义的历史观与方法论，分析中国近现代历史发展中的重大问题，以及马克思主义对中国革命、建设和改革的指导作用 。
除马克思主义理论一级学科外，特殊教育学和教育技术原理与实践专业也对同等学力考生设置了加试科目，且有明确的参考书目。
- 参考书目：
- 《特殊教育学 (第二版)》（雷江华、方俊明，北京大学出版社，2016 年 2 月第 2 版）：系统介绍特殊教育学的基本概念、理论体系和教育方法，是掌握特殊教育专业知识的基础读物。
- 《特殊儿童心理学（第二版）》（方俊明、雷江华，北京大学出版社，2015 年 8 月第 2 版）：深入剖析特殊儿童的心理特点与发展规律，帮助考生理解特殊教育对象的心理需求，为教育实践提供理论支持。
- 《融合教育导论 (第二版)》（雷江华，北京大学出版社，2017 年 8 月第 2 版）：聚焦融合教育这一重要领域，阐述其理念、模式和实施策略，体现特殊教育发展的趋势与方向。
- 《特殊教育研究方法（第二版）》（杜晓新、宋永宁，北京大学出版社，2015 年 3 月第 2 版）：为考生提供开展特殊教育研究的科学方法与技术，有助于提升特殊教育工作的研究能力与专业水平。
- 参考书目：
- 《实用教育技术：面向信息化教育》（祝智庭等，教育科学出版社，2008 年）：涵盖教育技术的基本概念、理论和实践应用，结合信息化教育的发展趋势，介绍教育技术在教学中的应用方法与技巧。
- 《教育传播与技术研究手册》（任友群等译，华东师范大学出版社，2012 年）：全面介绍教育传播与技术领域的研究成果和前沿动态，拓宽考生的学术视野，为深入研究教育技术原理与实践提供理论参考。
制定详细的学习计划，合理分配时间。对于马克思主义理论一级学科的加试科目，建议先通读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，建立整体知识框架，再深入学习马克思主义基本原理，注重理论联系实际；对于特殊教育学和教育技术原理与实践专业，要按参考书目顺序系统学习，结合实际案例加深理解。
马克思主义理论专业的考生需关注理论热点和时事政治，将习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义基本原理相结合进行分析；特殊教育学和教育技术原理与实践专业的考生，要重点掌握专业核心概念、理论体系和实践应用方法，关注学科前沿动态和发展趋势。
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