教育技术学专业培养方案
（专业代码：077001 授予理学硕士学位）
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才。
具体要求是：
1.掌握教育技术理论和研究方法，掌握教育教学软件、管理软件及应用软件的开发方法，具备
能独立进行教育技术方面的科学研究与教学工作能力。
2.熟悉当前国际上流行的主要开发平台和工具，在计算机、网络、多媒体、信息处理以及网络
与信息安全等方面有较好的技术基础，并能将掌握的知识应用于教育领域，解决实际问题。
3.比较熟练地运用一门外国语。
毕业后可以胜任高等学校、科研机构及相关企事业单位的专业教学、培训、科学研究、教学媒
体设计与开发等工作。
二、学科专业及研究方向简介
教育技术学隶属教育学，是教育科学领域的一门新兴的二级学科。教育技术是关于学习过程与
学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践，它是连接教育理论与教育教学实践的桥
梁，是一门理论与实践并重的学科。主要研究方向及其内容如下：
1.网络教育及支撑技术研究
包括计算机网络技术、虚拟现实技术、多媒体技术等方面的研究，并研究它们在教育中的应用，
以此构建网络教学支撑平台、网络教学资源库等内容。
2.教育软件设计与开发
包括多媒体教学课件、网络课程、教学资源的建设、考试系统、学习系统、教育教学评估系统
等方面理论的研究及系统的设计与开发。
3.智能教学系统研究
包括智能教学系统的知识处理、模型建立、自然语言接口的设计与实现、智能写作环境、智能
实验模拟系统、教育专家系统等方面的研究。
4.教育信息管理
通过学习教育信息处理的相关理论，掌握对教材、教学过程和教学结果的典型分析方法，并将
其应用于规划、设计和评价各类教育信息系统。
三、培养方式及学习年限
1.硕士生的培养方式为导师负责制，课程学习和科学研究可以相互交叉。课程学习实行学分制，
一般要求在前一年修满所要求的学分。
2.硕士生培养实行学年制，学制2.5年。硕士生的在校学习年限为2~3.5年（含休学）。
四、课程设置与学分要求
课程设置分学位课和非学位课两大类，学位课分为公共学位课、基础理论课、专业学位课，非
学位课分为选修课和必修环节。硕士生在校期间，应修最低学分为26学分，其中公共学位课8学分，
基础理论课不少于4学分，专业学位课不少于5学分，选修课不少于5学分，必修环节4学分，最
高学分不超过34学分。学分积要求是学位课学分积不少于51，选修课学分积不少于15，总学分积
不少于66。
五、课程考核方式
课程的考核采取以下几种方式：
方式A：平时成绩（20%）+闭卷考试（80%）的考核方式；
方式B：闭卷考试（50%）+课程论文（50%）的考核方式；
方式C：平时成绩（30%）+课程论文或课程设计（70%）的考核方式；
方式D：考查。
六、学位论文要求
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的
全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要
环节，也是培养研究生文献阅读能力、工程设计能力、实验能力、数据分析能力和数据处理能力、
逻辑推理能力和写作能力的主要环节。要求做到：
1.学位论文的选题必须着重选择对国民经济具有一定实用价值或理论意义的课题，要充分考虑
实验的各种条件、课题的份量与难易程度；学位论文的选题必须在第三学期期中（10月底前）完成，
开题报告统一交培养单位办公室。
2.学位论文必须在指导教师的指导下由研究生独立完成，研究工作必须坚持实践性、实验性的
原则，论文内容应以研究生本人从事的实验、观测和调查的材料为主。对所研究的课题要有自己独
立的见解。
3.硕士生论文科研时间一般不少于1年。
4.学位论文实行中期检查制度，一般应在第四学期（5月底）进行，汇报学位论文工作的进展
情况，遇到问题和困难及时向导师寻求帮助和指导，保证论文顺利完成。
5.学位论文送审分两批进行，第一批安排在第五学期期中，论文送审截止日为11月10日；第
二批安排在第六学期期中，论文送审截止日为4月10日。
6.论文答辩、学位申请和学位授予参照《石家庄铁道大学学位授予工作实施细则》执行。
硕士点负责人： 范通让 培养单位领导：赵正旭
2011 年5月11日
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