为整合学校教师教育资源，突出教师教育办学特色，2010年11月，学校成立教师教育学院筹备工作领导小组和秘书组。筹备工作组在教师教育学院机构性质、职能、任务等开展调研的基础上，结合本校当前发展实际，对教师职业技能实训中心建设、教师教育理论和技能课程设计、师范生教学能力考核和技能测试方案制定、教师教育创新平台（团队）建构、教育科学研究项目（院校研究和教育综合改革研究）立项、“卓越中小学教师培养计划”试点等前期工作，经历了半年卓有成效的实践。2011年6月，学校正式建立教师教育学院。
一、学院性质、职能和任务
1、机构性质和主要职能
校内二级学院，教学单位。以教学、科研为主，兼顾教育管理和社会服务职能。
2、目前主要任务
（1）承担全校教师教育课程改革任务，负责教师教育理论与技能课程教学，建设教师职业技能实训中心。
（2）制订师范生教学能力考核与技能测试标准体系，开展全校师范生教学能力考评与技能测试。
（3）建设教师教育创新平台（团队），负责教育科学研究（含高等教育院校研究、教师教育研究），办好学报（哲社版）“教师教育研究”专栏和《教学研究》刊物。
（4）开展省级教育综合改革试点项目《地方政府统筹下的“三位一体”教师教育创新实验区建设》的研究和实践。
根据“大类招生、分流培养”方案，开展“卓越中小学教师培养计划”实验（含本科与教育硕士衔接培养）等。
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