2012年硕士研究生入学考试专业课考试大纲

考试科目代码：805    考试科目名称：语言学基础

　　一、考试要求

　　1. 学生应熟悉语言学的基本概念， 主要流派及其理论观点；

　　2. 了解语言学核心领域及其边缘领域的发展；

3. 初步具备运用相关理论分析语言现象的能力；

 

　　二、考试内容

1. 语言是什么，语言的定义特征（任意性，二层性，创造性，移位性的定义和解释及例子分析），语言的起源，语言的功能（雅格布逊的建立在六个主要因素基础上的语言功能框架，韩礼德的语言元功能理论，以及课本中的七种功能的理解和判断），什么是语言学，语言学的主要分支，宏观语言学，语言学的一些重要区分（描写式和规定式，共时和历时，语言和言语，语言能力和语言运用）的定义和解释及其相互之间的比较。

 

2. 语音学：语音学及其三个领域，，发音器官，语音的演变，语音标注，辅音，元音，语音的分类和描写，协同发音。

 

　　3. 音系学：音位理论和音位变体、音系规则，区别特征，音节，重音，语调，音调。

4. 词汇：词的含义，词的识别，词的分类，词的构成（语素， 语素的类型，曲折变化，词的形成），词的变化。

 

5. 从词到语篇：句法关系（位置关系，替代关系，同现关系），语法结构（外部结构，内部结构）直接成分分析的几种方法，向心结构，离心结构，并列关系，从属关系，句法功能的基本功能术语及其判定，范畴（性，数，格，及其一致关系），短语，小句和句子的定义，递归性的定义，连接和嵌入，衔接及衔接手段。　

 

6. 意义：Leech 提出的七种意义类型，指称论，语义三角， 涵义关系的分类及其判定。

 

7. 语用学：言语行为理论（言语行为的概念，施为句和表述句，行事行为理论），会话含义理论（合作原则，含义的特征，语用推理），关联理论，霍恩的两原则理论，莱文森的三原则理论。

 

8. 语言与认知：三种语言与认知的研究方法，什么是心理语言学，心理语言学领域研究的六个方向，语言习得，儿童语言习得的四个阶段，隐喻及其分类（实体隐喻，结构隐喻，方位隐喻），转喻及其分类。

 

9. 语言与文学：文学语言的基本特征，诗歌语言的特点和分析，小说语言的特点和分析，戏剧语言的特点和分析。

 

10. 语言学和外语教学：外语教学中经常使用的语言学理论及其对外语教学的影响（结构主义语言学，转换-生成语言学），教学大纲的设计（什么是教学大纲，教学大纲设计的主要因素，教学大纲的类型），语言学习（语法和语言学习，语言学习中的中介语，学习者错误分析）。

 

11. 现代语言学理论与流派：索绪尔的语言学理论，布拉格学派（音位学与音位对立，句子的功能前景），伦敦学派（马林诺夫斯基的理论，弗斯的理论），韩礼德与系统功能语法（系统语法与功能语法），美国结构主义（博厄斯和萨丕尔的理论，布龙菲尔德的理论），转换生成语法（天赋假说，什么是生成语法，转换生成语法的主要特征，生成语义学）。

 

　　三、题型结构

　　1. 填空题：用正确的词语填空（共10题，每题2分，共20分）

　　2. 选择题：一般为4个选项，选出一个正确的选项。（共20题，每题1分，共20分）

　　3. 判断题：确定句子中的提法对错。（共10题，每题2分，共20分）

　　4. 术语解释：写出语言学术语的定义。（共6题，每题5分，共3 0分）

　　5. 简答题：简要回答语言学中的一些基本问题。（共6题，每题5分，共30分）

6. 论述题：分析和解答问题。（共3题，每题10分，共30分）

 

　　四、参考书目

　　《语言学教程》（第三版），胡壮麟主编，北京大学出版社，2009年