广西师范学院2012年硕士研究生招生考试科目考试大纲-考博信息网

科目代码	考试科目	考试科目的内容范围
101	思想政治理论	统考
201	英语一	统考
204	英语二	统考
241	日语	日语词汇、语法、语篇、修辞、文化背景等基本知识和读、写、译等基本技能。
243	法语	法语词汇、语法、语篇、修辞、文化背景等基本知识和读、写、译等基本技能。
302	数学二	统考
303	数学三	统考
311	教育学专业基础综合	统考
331	社会工作原理	参照社会工作硕士专业学位指导委员会指导意见。包括：社会工作的产生背景、基本假设及其社会功能，社会工作的基本概念、特点及其本质；社会工作的基本知识，包括价值理念、理论基础、过程模式等；社会化、文化、社区、社会控制及越轨行为等社会学基础知识等。
333	教育综合	参照《全日制攻读教育硕士专业入学考试大纲及指南》所规定科目及范围。
437	社会工作实务	参照社会工作硕士专业学位指导委员会指导意见。包括：个案工作、小组工作和社区工作等三大社工实务方法的涵义、适用范围以及各种工作模式、工作技巧，专门领域的实务工作，社会行政、社会政策的内容基本理论与方法等。
408	计算机学科专业基础综合	统考
608	数学	数学涵盖高等数学、线性代数、概率论和数理统计。1、高等数学内容范围：数列极限、函数极限、最大值、最小值、导数、微分、函数的极值、不定积分、定积分、偏导数、多元函数微分、多元函数的极值、泰勒公式、最小二乘法、函数展开成幂级数的计算。2、线性代数内容范围：行列式（二阶与三阶行列式，全排列及其逆序数，对换，行列式的性质，行列式按行/列展开，克拉默法则）,矩阵及其运算(矩阵的运算，逆矩阵，矩阵分块法),矩阵的初等变换与线性方程组(矩阵的初等变换，初等矩阵，矩阵的秩，线性方程组的解),向量组的线性相关性(向量组及其线性组合，向量组的线性相关性，线性方程组的解的结构),线性空间与线性变换(线性空问的定义与性质，维数、基与坐标，基变换与坐标变换，线性变换，线性变换的矩阵表示式)。3、概率统计内容范围：概率论的基本概念（随机试验、样本空间、随机事件、频率与概率、古典概型、条件概率、独立性）；随机变量及其分布、二维随机变量及其分布；随机变量的数字特征（数学期望、方差、协方差及相关系数、矩、协方差矩阵）；大数定律及中心极限定理；样本及抽样分布；参数估计（点估计、最大似然估计、正态总体均值与方差的区间估计、0-1分布参数的区间估计）；单侧置信区间；假设检验；方差分析；一元回归分析。
610	民俗学概论	1、物质生产民俗、物质生活民俗、岁时节日民俗；2、民俗相关知识；3、民俗活动
611	文学理论	文学理论的基本概念、基本原理以及对文学作品的分析，包括文学理论的性质和形态、文学活动、文学创造、文学作品、文学消费与接受。
612	现代汉语与写作	现代汉语的含义、特点、汉语方言，汉语规范化，普通话语音系统，现行汉字，现代汉语词汇的构成和特点、词义的性质和构成、词义的分解和聚合、词义和语境、词汇的发展变化和词汇的规范化，现代汉语语法的特点、词类、短语、句法成分、句子的类型、句法失误，各种修辞活动及语体；现代写作的含义、作用和特性，写作主体与客体，写作载体与受体，写作行为过程，写作表达方式与技法，新闻文体，文学文体，理论文体，应用文体。
613	现代汉语	现代汉语概说，包括现代汉语的含义、特点、汉语方言，汉语规范化等；普通话语音系统（声韵调及其配合关系、音节、音变等）；现行汉字；现代汉语词汇的构成和特点，词义的性质和构成，词义的分解和聚合，词义和语境，词汇的发展变化和词汇的规范化；现代汉语语法的特点，词类，短语，句法成分，句子的类型，句法失误；各种修辞活动及语体。
614	文献学基础	训诂学、校勘学、版本学、目录学、辑佚学、辨伪学基本知识
615	中国文学史	中国古代文学发展轨迹，重要作家作品，重要文学流派与文学现象
616	翻译与写作	英语专业课程，考核英汉互译基本理论和实践知识和技能，包括翻译基本理论、句子翻译、段落翻译、短文翻译等。写作方面涉及写作的基本知识和各种文体的写作实践。
617	新闻传播基础	（1）新闻的基本特点、新闻本源、新闻要素、新闻选择；新闻与信息、宣传、舆论；新闻事业的产生与发展规律、功能与效果；新闻媒介的性质、运行体系与经营管理；中国新闻事业的工作原则；新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养。（2）传播的符号与意义、传播的基本过程、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、传播制度与媒介规范理论、传播媒介的性质与作用、受众、传播效果、国际传播与全球传播、传播学的主要学派与研究方法。（3）中国新闻传播史的范围为：从古代至改革开放后，各个时期新闻事业的发展历程与特点等。（4）外国新闻传播史的范围为从人类早期的新闻活动开始至今，各国的新闻事业的产生与发展。包括各国新闻媒体的历史沿革、变迁和重大的新闻事件等。
618	数学分析	实数集与函数、数列极限、函数极限、函数的连续性、一元函数微分学、一元函数积分学、数项级数、函数项级数、幂级数、傅立叶级数、多元函数微分学、隐函数定理及其应用、含参量积分、曲线积分、重积分、曲面积分。
619	综合化学（一）	1、物理化学部分：热力学第一定律，热力学第二定律，热力学第三定律，多组分系统热力学及其在溶液中的应用，相平衡，化学平衡，电化学，化学动力学基础（不包含碰撞理论，过度状态理论，单分子反应理论），表面物理化学，胶体。2、无机化学部分：元素化学，物质结构基础，化学热力学与化学动力学基础，水溶液热化学原理。
620	自然地理学	地表系统的组成、结构、区域分异规律、运行机制及其与人类相互作用、相互影响。主要内容有：地表系统及其与人类的关系；岩石圈的构成、运动与构造地貌；大气圈构成与运动及气候分异规律；水圈的构成与运动；生物圈构成与生态系统；岩石圈、大气圈、水圈与生物圈之间的相互作用以及其组成的自然环境与人类相互作用、相互影响；地表环境评估、区划与管理等。
621	行政管理学	行政环境；行政职能；行政组织；行政领导；人事行政；公共预算；行政信息；政策过程与政策分析方法；政府公共关系与行政沟通、行政协调；行政伦理；行政法治；行政监督；公共危机管理；办公室管理与管理；政府绩效管理；行政改革与发展。
622	土地综合（含《土地经济学》、《土地资源学	含土地经济学、土地资源学。土地及土地经济基本概念；土地规划、土地开发整理复垦等基本技术方法；土地利用及土地制度；土地管理、区域土地开发、土地调查与评价、土地整治与保护、土地资产等基本概念的理解和综合分析；了解和分析当前土地热点问题。
623	教学系统设计	教学系统概述（教学系统设计的基本概念、学科性质、主要理论基础以及国内外比较有影响的教学设计理论和模式等），教学目标分析（教学目标的含义、功能，几种代表性的教学目标分类理论以及教学目标分析和阐明的方法等），学习者特征分析（影响有效教学设计的若干学习者的特征因素，网络环境下的学习者特征等），教学模式与策略的选择和设计（教学方法、教学策略、教学模式等概念，典型的教学模式与策略、协作学习策略、研究性学习设计、教学策略选择的原则及教学活动设计等，教学策略选择与设计的方法等），学习环境设计（学习环境概述、学习环境设计的方法，技术支持环境的设计等），教学系统设计结果的评价（教学设计结果评价的内容、方法以及新发展等），教学系统设计应用案例分析（多媒体教学软件设计、网络课程设计、课堂教学设计、培训系统设计等），教学系统设计发展的新动向（教学系统设计理论和应用研究领域的新发展和新趋势等）。
624	高分子化学	高分子绪论、缩聚和逐步聚合、自由基聚合、自由基共聚合、聚合方法、离子聚合、配位聚合、开环聚合、聚合物的化学反应。
625	体育学专业基础综合	分两部分：1、运动生理学：肌肉活动、运动与内分泌、氧离曲线、肺通气功能的评定、血液循环、、酸碱平衡的调节及体内常见缓冲对、肌肉力量、有氧工作能力、无氧耐力、运动过程中人体机能状态的变化、运动性疲劳、运动减肥的机制、体适能与运动处方的概念、儿童少年的生理特点以及运动时的注意事项。2、体育管理学：体育管理及其人本原理、系统、决策的过程、组织结构、以及如何在体育管理中贯彻人本原理；体育管理体制、中国体育管理体制改革的主要趋势及其影响因素；体育教学管理、加强体育师资队伍建设的重要性和必要性；我国运动训练管理体制及发展趋势和运动竞赛管理体制、以及群众体育管理体制的基本类型及中国群众体育管理体制的现状、预算等。
626	教育学	现代教育的基本理论（包括教育的一般原理、教育与社会、教育与人的发展、教育制度、教育目的）、教学论、课程论、德育论、教学与学习心理、教师与学生、学校和班级管理。
627	西方哲学史	古希腊罗马哲学；欧洲中世纪哲学；近代经验论和唯理论；德国古典哲学。
628	社会学理论	社会互动、人的社会化、社会结构、社会文化、社会群体、社会组织、社区、社会制度、社会问题、社会控制、社会变迁、社会现代化、功能定义、冲突理论、交换理论、符号互动论、社会批判理论、理性选择理论。
629	政治学原理	政治以及政治学的涵义、内容构成、研究方法；利益的涵义、利益关系、利益在政治中的地位和作用；政治权力；政治权利；政治斗争；政治统治；政治管理；政治参与；国家的涵义、形式和国家机构；政党与政党制度；政治社团；政治心理；政治思想；政治社会化；政治革命；政治改革；政治民主等基本理论知识。
630	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	中国化马克思主义理论成果及精髓、新民主主义理论、社会主义改造理论、社会主义本质及根本任务、社会主义初级阶段理论、社会主义改革和对外开放、中国特色社会主义政治经济文化、中国特色社会主义事业依靠力量和领导核心等。
801	马克思主义哲学原理	唯物论；唯物辩证法；实践论；认识论；唯物史观。
802	宗教学原理	宗教的起源、历史发展，现存六大宗教(犹太教、基督教、伊斯兰教、印度教、佛教、道教)历史源流、经典和教义，宗教的要素、本质和功能，宗教的世俗化与世界和平。
803	区域经济学	区域经济学的基本概念；现代区域经济学及其主要流派；区域资源环境；区域经济增长的基本理论；区域经济发展与产业结构；区域产业布局；区域贸易；区域经济合作的基本理论；区域城镇体系建设；区域基础设施建设与发展；区域空间结构；区域经济发展战略与区域规划；区域经济政策；区域投资环境与地区形象塑造；
804	西方政治思想史	古代希腊及近现代西方政治思想知识，主要包括城邦政治学说、罗马法学政治观、神权政治论、乌托邦主义政治观、君主专制论、自然法和社会契约论、天赋人权论、政治自由论、社会平等论、分权制衡论、代议制理论、民主政治论、功利主义政治观、无政府主义政治论、实证主义的社会政治观、唯意志论的人生观和权力观等思想。
805	民间文艺学	民间文艺的基本特征功能价值，神话、传说、故事、歌谣的特征价值，民间文艺的田野作业及研究方法。
806	马克思主义基本原理	马克思主义哲学包括科学世界观方法论、唯物辩证法的基本范畴、辩证唯物主义认识论、社会基本矛盾及其运动规律、科学技术及其社会作用、人民群众和个人在历史上的作用等。另马克思主义政治经济学基本原理和科学社会主义相关内容。
807	思想政治教育原理	思想政治教育概念、思想政治教育学的研究对象、思想政治教育学的基本范畴、思想政治教育学的学科建设进程、思想政治教育学的直接理论依据、思想政治教育的地位和功能、思想政治教育目的和任务、思想政治教育环境、思想政治教育过程及其规律、思想政治教育者的特征、职能、素质、思想政治教育对象、、思想政治教育者与教育对象的关系、思想政治教育内容、思想政治教育原则、思想政治教育方法和艺术、　思想政治教育载体.
808	美学	美学的基本概念，基本原理，以及对美学问题的辨析，包括美学基本问题、审美活动、审美形态、审美经验、艺术审美、审美教育。
809	古代汉语（一）	主要是文选和常识两大部分，包括古文的阅读与理解（标点、翻译、词语解释），古汉语常用工具书，汉字的结构和发展，词义的发展变化，古汉语语法，古书的注解，古代的文体和修辞，汉语历史音韵，古代文化常识。
810	古代汉语（二）	古代汉语词汇、语法、声韵、修辞基本知识，诗词曲格律基本知识，古文献综合理解能力。
811	中国现当代文学史	中国现当代文学重要的作家作品及其创作倾向、创作现象与文学思潮流派，包括新世纪以来的文学创作现状。
812	外国文学史	外国文学历史发展进程中的各种思潮流派的特征、不同文学阶段的代表作家及其代表作品。
816	综合英语	英语专业基础课、专业知识课的基本知识及基本技能。包括英语语法、词汇、阅读、短文改错、英美文化背景知识、语言学基础知识、英语教学基本理论等。
817	新闻传播实务	新闻采访的特点与规律，包括新闻采访基本要求、记者的修养与素质、采访策划与准备、采访技巧与方法、采访行为规范；新闻写作的基本原则、方法与要求，包括新闻角度的选择和新闻语言的运用、消息和通讯等各类新闻体裁的写作方法与技巧；新闻评论的基本理论与写作方法，包括新闻评论的特点、分类、价值与要素；评论工作者的基本素养；新闻评论的选题、立意、论证、谋篇、文采与修改；报纸、广播、电视及网络不同新闻媒介新闻评论的写作方法。
818	高等代数	多项式、行列式、线性方程组、矩阵、二次型、线线空间、线线变换、λ-矩阵、欧几里得空间和双线线函数。
819	有机化学	有机化合物的命名、性质、分析鉴定、结构表征和重要的有机化学反应，简单有机化学反应机理，有机化合物的合成路线设计。有机立体化学，现代波谱及光谱方法在有机化合物结构分析中的应用，有机化合物的周环反应、杂环化合物、糖类化合物、萜类及甾体化合物。
820	综合化学（二）	1、无机化学部分：元素化学，物质结构基础，化学热力学与化学动力学基础，水溶液热化学原理。2、有机化学部分：有机化合物的命名、性质、分析鉴定、结构表征和重要的有机化学反应，简单有机化学反应机理，简单有机化合物的合成路线设计。
821	人文地理学（含经济地理学）	本科目含人文地理学、经济地理学。主要内容：人口地理学、文化与文化地理、民族与种族、旅游地理学、聚落地理学、城市地理学、政治地理学、把握影响经济活动的诸种要素和条件、各种经济活动区位理论、掌握产业分类体系、产业结构理论、产业发展理论和产业空间组织理论，掌握区位理论、空间结构理论、区域经济发展理论、区域空间组织理论，经济全球化的内涵、特征、表现、动力因素及其区域影响，掌握经济地理学一般研究方法，人文地理学科发展前沿知识
822	地理信息系统	GIS概念与基础，GIS数据结构，数据结构转换，空间数据压缩，空间数据综合，空间数据插值，空间数据融合，空间数据采集与质量控制；数据采集，GIS数据质量控制，空间数据标准；传统数据模型，语义数据模型，面向对象数据模型，空间时间数据库，时空一体化数据模型，空间数据库设计，空间查询与空间分析；空间数据统计分析，空间叠置分析，空间缓冲区分析，空间网络分析，数字地面模型分析；GIS设计、评价与产品输出，GIS未来发展。
823	环境学	环境科学的研究对象和任务、内容和分科以及环境科学的发生与发展、主要环境要素在人类活动影响下出现的污染问题及迁移转化规律、环境质量评价、环境规划及综合防治措施以实现环境质量调控、全球性环境问题与可持续发展。
824	计算机应用基础	计算机基础知识(计算机发展趋势、计算机应用领域、计算机中的信息表示、计算机组成与工作原理、计算机软件系统)、计算机维护与管理（WindowsXP系统ghost安装、一键恢复、防病毒、系统清理与优化、文件管理与备份）、Word字处理软件（表格制作、插入对象、文档排版、高效排版）、Excel电子表格软件（编辑工作表数据、工作表格式化、公式运用、函数运用、图表制作、Excel的统计与分析）、PowerPoint2007演示软件制作（SmartArt图形绘制，图片处理，插入多媒体，包括声音、视频、gif动画、Flash动画等，制作图表，设计自定义动画，交互设计，包括超链接、动作按钮、触发器，母版设计及应用，幻灯片美化，包括模板、背景、填充、配色方案），多媒体技术应用（多媒体CAI、多媒体课件开发、多媒体素材制作）计算机网络及网络教育应用基础（计算机网络概述、网络资源获取、网络教育应用概述）、网页设计与制作（静态网页技术、动态网页技术基础）。
825	软件工程专业基础综合	1．操作系统考试内容包括引论、进程管理、处理机调度、存储管理、文件管理、设备管理六部分的相关概念、设计原理和实现方法。操作系统的概念；操作系统结构，操作系统的用户接口类型，系统调用及类型，操作系统的结构分类及优缺点，虚拟机的基本概念和原理。进程（进程的概念、组织、控制和状态转换，进程调度的基本概念，进程的操作，进程通信），线程（线程的概念与动机，多线程模型）。处理机调度（调度的基本概念，调度的时机、切换和过程，调度的基本准则，各种典型调度方法，线程调度，调度算法的性能评估）。进程同步（进程同步，临界区访问的原则及实现临界区互斥的基本方法，信号量概念与基本机制，种种经典同步问题）。死锁（死锁的概念及条件，死锁的处理策略，死锁的预防及实现方法，系统安全状态、资源分配图算法、银行家算法，死锁的检测方法和解除）。存储管理（内存管理的基本概念，交换技术，内存的各种分配管理方法，虚拟内存的基本概念，请求分页管理方法，各种页面置换算法，抖动现象的原因及解决方法）。文件系统（文件的基本概念，文件的结构：顺序文件、索引文件等，文件的访问方法，目录结构，文件共享；文件系统的结构，文件的磁盘空间分配方法，空闲空间的管理；磁盘的调度方法）。设备管理（输入/输出硬件，输入/输出访问控制方式、缓冲技术）等。2．《数据结构》考试内容包括：算法和算法分析；线性表的表示和实现；栈的表示和实现；队列的表示和实现；串的表示和实现；数组和广义表的表示、存储和实现；二叉树的性质、存储、实现、遍历及应用；图的存储、遍历、应用及实现；静态查找表；动态查找表；哈希表；各种内部排序算法及其分析；各种数据结构的概念、定义及实际应用算法设计。
826	旅游规划与开发	旅游规划与开发的概念体系、发展历程与发展趋势、基础理论、基本类型、内容体系与规划编制的相关要求、导向模式；现行主要的旅游资源分类方案；旅游资源的调查与评价；旅游市场的分析研究与预测；旅游市场营销；旅游地主题定位与形象策划；旅游产品策划与旅游项目创意设计；旅游商品开发；旅游线路、旅游网络与旅游区域协作；旅游区的开发与规划；旅游环境保护规划；旅游支持与保障体系规划
827	社会调查研究方法	社会研究的方法论、选题与问题、研究设计、抽样、社会研究中的测量、调查研究、实验研究与内容分析、实地研究、定量资料的整理与分析、定性资料的分析
828	管理学	管理与管理学；西方现代管理思想；管理的四个原理；管理的五个方法；管理道德；决策与计划；组织设计与组织文化；领导与领导者；激励与沟通；控制过程与方法；管理创新
852	语文教育理论与方法	语文课程的哲学与心理学基础，性质、理念、目标与范式，内容与教材，资源与校本课程开发；语文教学过程与教学设计；阅读教学，写作教学，口语交际教学；信息技术与语文课程整合；语文考试与评价；语文教师专业发展。
853	数学教学论与数学方法论	数学教学设计、数学教育的基本理论、数学教育的一些基本课题、数学课程的制定与改革、数学问题与数学考试、数学发现的基本方法、数学的论证方法、数学解题理论概述、数学解题的思维过程、数学解题策略
854	地理教学论	地理课程论、地理新课程改革、地理教材设计与编写、地理教材分析、地理教学设计、地理教学目的论、地理教学方法论、地理教师论、地理学习论、地理教学评价论、地理教学管理论、地理教学环境论等。
855	物理教育理论与方法	物理教育的基本理论、物理新课程改革的基本理念、物理教学设计、物理教育评价、物理教学与学习心理、物理教育研究、科学探究的策略和方法。