中国共产党思想政治教育史是成都电子科技大学相关专业博士研究生招生考试的核心科目，其真题聚焦党的思想政治教育重大历史事件与理论价值，对考生的党史与思政理论素养具有关键考查意义。考生可通过以下权威渠道获取该校全学科考博真题（含中国共产党思想政治教育史、各专业课等）及配套高分答案详解，为备考提供精准资源支撑：
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1、试论古田会议与古田会议决议的地位与价值。（25 分）
2、试论延安整风的内容与意义。（20 分）
考点定位：本题考查党的思想政治教育史上的标志性事件，是该学科中 “党史与思政教育融合” 板块的重点考点。
古田会议（1929 年）及《古田会议决议》是中国共产党思想政治教育史上的里程碑事件，是党确立 “思想建党、政治建军” 原则的开端。
- 思想建党层面：决议明确 “红军是一个执行革命的政治任务的武装集团”，强调用无产阶级思想改造非无产阶级思想，解决了党在农村环境下如何保持无产阶级政党性质的问题；
- 政治建军层面：确立了党对军队的绝对领导（党指挥枪），规定了红军的政治工作制度，奠定了人民军队思想政治建设的基础；
- 思政教育层面：决议提出了思想政治教育的具体方法（如党内教育、士兵政治训练等），构建了党的早期思想政治教育体系，对后续党的建设与思政工作具有长远指导意义。
延安整风（1942-1945 年）以 “反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风” 为主要内容：
- 反对主观主义：批判教条主义与经验主义，树立理论联系实际的马克思主义学风；
- 反对宗派主义：纠正党内宗派主义倾向，增强党的团结统一；
- 反对党八股：摒弃脱离实际、空洞僵化的文风，倡导生动活泼的马克思主义文风。
- 思想层面：使全党确立了实事求是的思想路线，实现了全党在马克思列宁主义、毛泽东思想基础上的团结统一；
- 组织层面：纯洁了党的队伍，提升了党的凝聚力与战斗力，为抗日战争与解放战争的胜利奠定了思想组织基础；
- 思政教育层面：创造了 “整风” 这一党内思想政治教育的有效形式，为后续党的自我革命与思政建设提供了重要经验。
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建议考生结合真题及答案详解系统备考，重点掌握 “党史事件的思政价值”“历史决议的核心内涵”“思政教育经验的当代传承” 三大能力，同时关注本学科前沿研究（如党史事件与新时代思政教育的结合等），提升学术表达与思政理论研究能力，预祝各位考生考博成功！
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