管理统计学是广东工业大学管理类专业博士研究生招生考试的核心科目,其真题聚焦统计基础概念、抽样方法与推断理论,对考生的统计分析素养与方法应用能力具有关键考查意义。考生可通过以下权威渠道获取该校全学科考博真题(含管理统计学、各专业课等)及配套高分答案详解,为备考提供精准资源支撑:
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一、名词解释(每小题 5 分,共 20 分)
- 区间估计
- 分层抽样
- β 错误
二、判断正误并说明理由(每小题 5 分,共 10 分)
- 中位数是充分统计量。
考点定位:本题考查管理统计学的基础概念、抽样方法与统计推断理论,是该学科中 “统计估计、抽样设计、假设检验” 板块的重点考点。
- 名词解释:区间估计
- 核心内涵:是参数估计的一种方法,指利用样本统计量(如样本均值),结合抽样分布的特征,构造一个包含总体参数的区间范围,并给出该区间包含总体参数的置信水平(如 95%)。
- 原理逻辑:基于样本的随机性,通过抽样分布的标准差(标准误)计算误差范围,最终得到 “总体参数∈[估计下限,估计上限]” 的区间表述。
- 应用意义:相比点估计(仅给出单一数值),区间估计能反映参数估计的不确定性程度,为决策提供更全面的统计依据。
- 名词解释:分层抽样
- 核心内涵:是概率抽样的一种方法,指先将总体按照某一(或多个)特征划分为若干 “层”(层内个体同质性较高),再从每一层中独立抽取样本单元,最终合并各层样本得到总体样本。
- 原理逻辑:通过分层降低层内的变异程度,从而提高抽样估计的精度(相比简单随机抽样,分层抽样的抽样误差更小)。
- 应用意义:适用于总体内部异质性较强的场景(如按地区、行业分层的经济统计调查),能保证各层的代表性。
- 名词解释:β 错误
- 核心内涵:是假设检验中的第二类错误,指当原假设(H₀)实际为假时,却做出 “接受原假设” 的错误决策,也称为 “取伪错误”,其发生概率记为 β。
- 逻辑关联:β 错误与 “检验功效(1-β)” 相对,代表假设检验正确识别 “原假设为假” 的能力;β 错误与第一类错误(α 错误,弃真错误)存在权衡关系:固定样本量时,降低 α 会提高 β,反之亦然。
- 应用意义:在假设检验的设计中,需结合研究目标(如避免漏判的场景需控制 β),通过调整样本量等方式平衡两类错误。
二、判断正误并说明理由:中位数是充分统计量
- 结论:错误。
- 理由:充分统计量的定义是 “包含了样本中关于总体参数的所有信息” 的统计量,即基于充分统计量可重构样本的联合分布。而中位数仅利用了样本的位置信息(将样本排序后的中间值),未利用样本所有观测值的具体数值信息,因此无法包含样本关于总体参数的全部信息,不属于充分统计量(例如,正态分布的充分统计量是样本均值和样本方差)。
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建议考生结合真题及答案详解系统备考,重点掌握 “统计概念的精准内涵”“抽样与推断方法的原理”“统计方法的应用场景” 三大能力,同时关注本学科前沿(如大数据背景下的统计推断优化等),提升学术表达与管理统计学研究能力,预祝各位考生考博成功!