2016年安徽师范大学《计算机电子技术》课程教学大纲本科教学大纲

《计算机电子技术》课程教学大纲
课程编号：07114090
适用专业：计算机科学与技术系计算机教育专业（师范本科）
学时数：85（理论学时数：78 实验或讨论学时数：7）学分数：5
编写日期：2004 年 2 月执行时间：2003 年以后入学的年级
一、课程的性质和目的
“计算机电子技术”是为计算机科学与技术专业学生开设的一门专业基础课。本课程是为《微
机原理》、《计算机组成与结构》、《计算机网络》等后继课程提供必要的知识，为从事计算机的
硬件开发提供相关的技术支持。
二、课程教学内容
第一章逻辑代数基础（10 学时）
本章主要讲解逻辑代数的基本概念、公式和定理，逻辑函数的公式化简法和图形化简法，几种
常用逻辑函数的表示方法及其相互间的转换。
第二章门电路（15 学时――其中 2 学时为习题课 1 次）
本章主要介绍：
（1）构成各种门电路的基本开关元件――半导体二极管、三极管和 MOS 管
（2）分立元件门电路
（3） CMOS 门电路
（4） TTL 集成门电路
集成门电路是重点，其中反相器中典型。
本章部分内容按排自学。
第三章组合逻辑电路（15 学时――其中 2 学时为习题课 1 次）
本章简要介绍组合逻辑电路的特点、功能表示方法和分类，重点讲解组合逻辑电路的基本分析
和设计方法及若干典型电路。
第四章触发器（15 学时――其中 2 学时为习题课 1 次）
本章主要介绍
（1）按照电路结构和工作特点讲解基本触发器、同步触发器、主从触发器和边沿触发器。
（2）时钟触发器的逻辑功能分类、触发器逻辑功能表示方法及电气特性
（3）不同触发器间的转换和不同表示方法间的关系
第五章时序逻辑电路（18 学时――其中 2 学时为习题课 1 次）
本章主要介绍
（1）时序逻辑电路的特点、功能表示方法和分类
（2）时序逻辑电路的基本分析、设计方法
（3）计数器、寄存器、读/写存储器、顺序脉冲发生器、三态逻辑及微机总线接口和可编
程时序逻辑电路。
第六章脉冲产生、整形电路―――（自学）
第七章数模、模数转换电路（5 学时）
本章简要介绍数模、模数转换的基本原理和几种常用的典型电路。
本章有些内容按排学生自学。
三、课程教学的基本要求
计算机电子技术是计算机科学与技术专业学生的专业基础课，对理论性和实践性要求均较高，
本课程的实验尤其重要，要求学生积极主动地动手、动脑，完成相关内容的学习。
考试采用闭卷考试方式。
四、本课程与其它课程的联系与分工
先修课程：计算机导论
五、建议教材与教学参考书
［1］余孟尝主编《数字电子技术基础简明教程》第 2 版，高等教育出版社，2003
［2］康华光等，《电子技术基础数字部分》第 3 版，高等教育出版社，1988
［3］闫石等《数字电子技术基础》第 3 版，高等教育出版社,1989