北京师范大学心理学院教育心理学（教育心理专业）1998年考研真题考研试题-考博信息网

北京师范大学心理学院教育心理学（教育心理专业）1998年考研真题考研试题

北京师范大学 1998 年教育心理学试题
专业：教育心理；考试科目：教育心理学
一、解释
自我效能形成性测量与评价学习定势学习迁移的关系转换理论
任务分析控制点桑代克的学习律内在动机与外在动机态度的内化与品德社会
学习理论
二、简答
1、如何正确看待学校教育中的惩罚问题
2、实际教育工作中，如何运用有意义学习的不断分化和综合贯通的原则
3、奥苏贝尔是如何划分学习类型的？对此你有何看法
4、为了克服教学目标的含糊性，你认为在涉及教学目标时应注意哪些问题
5、为了使动作技能达到熟练，如何处理练习时间的分配才能达到最佳效益
三、论述
1、请评述认知建构主义的学习观点
2、当前，国家教委要求各类学校要把“加强素质教育”的思想贯彻在教育教学之中，请问，
教育心理学这门学科在加强素质教育方面能做些什么？请针对你认为比较重要的二至三个具体
问题谈谈看法。
四、教学设计
1、假定你是一位小学数学教师，你的学生已经学习了“梯形的高”这一概念，请根据检验概念
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