2026 年郑州大学考研真题样题（图书馆学基础）

一、名词解释（每小题 4 分，共 32 分）

1. 普通图书馆学

1. 基础理论：图书馆的本质属性（如文化性、服务性）、社会功能（文献保存、知识传播等）、学科定位（与情报学、档案学的关系）；
2. 基本方法：图书馆工作的通用方法（如文献分类法、编目规则）、管理模式（如用户需求分析方法）；
3. 发展规律：图书馆事业随社会进步的演变趋势（如从传统纸质图书馆到数字图书馆的转型）（2 分）。
   其核心价值是为专门图书馆学（如高校图书馆学、公共图书馆学）和应用图书馆学（如文献资源建设、读者服务）提供理论支撑，具有普遍性、基础性和指导性特征（1 分）。

2. 图书馆

1. 核心功能：文献资源的 “存” 与 “用”—— 通过系统收集（如采购、捐赠）、科学整理（分类、编目）保存文献，再通过借阅、咨询等服务满足用户的信息需求；
2. 本质属性：兼具文化性（保存人类文化遗产）与服务性（面向用户提供知识服务），是社会公共文化服务体系的重要组成部分；
3. 类型划分：按服务对象可分为公共图书馆（面向社会大众）、高校图书馆（服务师生）、专业图书馆（如科研机构图书馆，服务特定领域）（2 分）。
   随着技术发展，现代图书馆已从传统纸质资源服务向 “纸质 + 数字” 融合服务转型，新增数字资源检索、空间服务（如自习室、研讨间）等功能，但 “以用户为中心” 的服务本质未变（1 分）。

3. 馆际互借

1. 运作机制：通常通过签订协作协议（如区域图书馆联盟），明确借阅规则（如借阅期限、复制权限）、责任分工（如文献传递费用承担）；
2. 服务形式：分为传统纸质文献互借（通过物流传递）和数字文献传递（如扫描后通过邮件发送），后者因效率高成为当前主流；
3. 服务对象：主要为图书馆注册用户（如读者、科研人员），满足其在本馆无法获取的文献需求（如稀缺古籍、外文期刊）（2 分）。
   典型案例包括中国高等教育文献保障系统（CALIS）、国家科技图书文献中心（NSTL）的馆际互借服务，有效提升了文献资源的利用率（1 分）。

4. 文献流通率

1. 指标解读：数值越高，说明馆藏文献的利用率越高（如流通率 80% 意味着 80% 的馆藏在统计期内被借阅）；但需结合文献类型（如工具书流通率通常低于普通图书）、用户群体（如高校图书馆学期初流通率高于假期）综合分析；
2. 应用价值：为馆藏建设提供依据（如流通率低的文献可考虑剔除或减少复本）、评估读者服务质量（如流通率突然下降可能反映服务流程问题）（2 分）。
   需注意与 “文献利用率” 区分：后者涵盖借阅、阅览、复制等多种使用形式，流通率是利用率的重要组成部分（1 分）。

5. 评价性揭示

1. 揭示深度：超越 “客观描述”，融入揭示者的专业判断（如指出某本学术著作的理论创新点与研究局限）；
2. 服务场景：常见于学术书评、文献述评、推荐书目，帮助用户快速判断文献是否符合自身需求（如学生选择考研参考书时，可通过评价性揭示了解书籍的难易程度与实用性）（2 分）。
   与 “描述性揭示”（仅客观呈现文献信息）相比，评价性揭示更能体现图书馆员的专业素养，为用户提供精准的文献筛选依据（1 分）。

6. 提要

1. 内容构成：通常包含两部分 —— 文献内容摘要（如书籍的章节结构、核心观点）和简要评价（如文献的学术地位、适用人群）；
2. 主要类型：按撰写主体可分为编者提要（如书目编者撰写，如《四库全书总目提要》）和作者提要（作者自行撰写，附于书前）；按篇幅可分为详提要（数千字，深入分析）和简提要（数百字，简明概括）（2 分）。
   其核心功能是帮助用户快速了解文献核心内容，减少 “盲目借阅”，在古籍目录（如《汉书・艺文志》中的提要）和现代书目推荐中应用广泛（1 分）。

7. 《汉书・艺文志》

1. 编纂基础：以西汉刘歆的《七略》为蓝本，删减整理而成，保留了先秦至西汉的文献流传脉络；
2. 分类体系：采用 “六分法”，将文献分为六艺略（儒家经典）、诸子略（诸子百家著作）、诗赋略（文学作品）、兵书略（军事著作）、数术略（天文历法）、方技略（医药卫生），奠定了中国传统目录学的分类框架；
3. 学术价值：每类文献后附 “小序”，概述该类文献的学术源流与价值，开创了 “辨章学术，考镜源流” 的目录学传统，为后世目录编撰（如《隋书・经籍志》）提供范式（2 分）。
   它不仅是研究汉代学术文化的重要史料，更确立了中国目录学 “分类 — 著录 — 提要 — 序跋” 的完整体系（1 分）。

8. 盖士纳

1. 代表著作：编撰《世界书目》（又名《万国书目》），计划收录当时欧洲出版的所有书籍，按语种（拉丁语、希腊语、希伯来语）分类，每部文献著录书名、作者、出版地、出版时间等信息，并附简要提要；
2. 目录学思想：提出 “全面收录”“科学分类”“详细著录” 的目录编撰原则，突破了中世纪宗教目录仅收录宗教文献的局限，将目录学从宗教服务转向学术服务；
3. 历史影响：其编撰理念为现代书目编制奠定基础，推动目录学成为独立学科，后续欧洲的国家书目、学科书目均受其思想启发（2 分）。
   他的工作不仅保存了文艺复兴时期的文献信息，更确立了现代目录学的核心规范（1 分）。

二、简答题（每小题 9 分，共 72 分）

1. 简述数字图书馆的特点与功能。

（一）核心特点（5 分，每点 1 分）

1. 资源数字化：馆藏以数字形式存在（如电子图书、数据库、音视频资源），突破纸质文献的物理局限，可通过网络远程获取；
2. 服务网络化：依托互联网提供服务，用户无需到馆，通过电脑、手机等终端即可检索、浏览、下载资源，服务范围覆盖全球；
3. 检索智能化：采用关键词检索、主题检索、全文检索等技术，支持多字段组合查询（如按作者 + 年代 + 主题筛选），检索效率远高于传统卡片目录；
4. 资源共享化：通过联盟建设（如 CALIS、OCLC）实现跨馆资源共享，避免重复建设（如多馆联合购买外文数据库）；
5. 服务个性化：基于用户行为分析（如检索历史、借阅记录），推送定制化资源（如为科研人员推送相关领域最新论文）。

（二）主要功能（4 分，每点 1 分）

1. 数字资源建设：包括数字资源的采集（采购、授权、自主数字化）、加工（格式转换、元数据标引）与存储（云存储、备份）；
2. 信息检索服务：提供多维度检索入口，支持资源的快速定位与获取；
3. 知识服务：超越简单的资源传递，提供文献分析（如引文分析）、专题定制（如为课程构建专题资源库）等深度服务；
4. 文化传承：对珍贵文献（如古籍、手稿）进行数字化保存，避免物理损坏，同时扩大传播范围（如国家图书馆 “中华古籍资源库”）。

2. 简述目标管理的基本要素。

1. 目标设定：核心是 “明确、可衡量、可实现、相关性、时限性”（SMART 原则）。例如图书馆设定 “年度文献流通率提升 10%” 的目标，需明确具体指标（10%）、实现路径（如优化借阅流程）、完成时间（1 年），避免模糊表述（如 “提升服务质量”）；
2. 目标分解：将组织总目标拆解为部门目标与个人目标，形成层级分明的目标体系。例如 “提升流通率” 可分解为：采编部门 “新增高频需求图书 500 种”、读者服务部门 “缩短借阅等待时间至 5 分钟内”；
3. 责任落实：明确每个目标的负责人与协作部门，避免责任推诿。例如由流通部主任负责 “缩短借阅时间”，技术部门协助优化自助借还系统；
4. 过程监控：通过定期检查（如月度统计流通数据）、反馈调整（如发现流通率未达标时，及时分析原因并调整策略），确保目标按计划推进，避免 “重设定、轻执行”；
5. 成果评估与激励：目标完成后，对照初始目标评估成果（如流通率实际提升 12%，超额完成），并根据评估结果实施激励（如表彰优秀部门、个人），同时总结经验用于后续目标设定。

3. 简述国家图书馆事业发展计划的内容。

1. 总体目标设定：明确事业发展的战略方向与核心指标，如 “到 2025 年，实现县县有公共图书馆、人均公共图书馆藏书 1.8 册”，体现国家对图书馆事业的整体定位（如构建公共文化服务体系）；
2. 资源建设规划：包括文献资源的总量目标（如全国公共图书馆总藏量达到 12 亿册）、结构优化（如增加数字资源占比至 40%）、区域均衡（如向中西部地区倾斜资源投入）；
3. 基础设施建设：规划图书馆物理空间与数字平台建设，如 “新建 100 个地市级图书馆、升级国家数字图书馆平台，实现全国图书馆资源互联互通”；
4. 服务能力提升：制定服务标准化（如统一借阅规则、服务时长）、服务创新（如推广 “图书馆 + 社区”“图书馆 + 教育” 融合服务）、特殊群体服务（如为残疾人提供盲文读物、有声资源）的具体措施；
5. 人才队伍建设：明确人才培养目标（如培养 1 万名图书馆学专业人才）、培训体系（如开展全国图书馆员继续教育）、职称评定与激励机制（如完善图书馆员职业发展通道）；
6. 保障措施：包括政策保障（如出台《公共图书馆法实施细则》）、经费保障（如明确国家与地方财政对图书馆的投入比例）、技术保障（如建设图书馆行业标准体系、 cybersecurity 防护系统）。

4. 简述图书馆法的作用。

（一）保障作用：为图书馆事业发展提供制度支撑

1. 保障图书馆的合法地位：明确图书馆的公益属性（如公共图书馆为公益性文化机构，享受税收优惠），防止其被随意撤并或改变用途；
2. 保障用户的合法权益：规定用户享有免费获取基本服务的权利（如免费借阅、阅览），禁止图书馆设置不合理收费项目，同时保障特殊群体（如残疾人、未成年人）的服务权益；
3. 保障资源投入：要求各级政府将图书馆经费纳入财政预算，确保图书馆运营与发展的资金需求（如《中华人民共和国公共图书馆法》规定 “县级以上人民政府应当将公共图书馆事业纳入本级国民经济和社会发展规划，将公共图书馆经费列入本级财政预算”）。

（二）规范作用：统一图书馆事业发展的行为准则

1. 规范图书馆的运营管理：明确图书馆的设立标准（如面积、藏书量）、服务流程（如借阅期限、文献剔除规则）、安全管理（如文献保护、用户信息保密），避免 “各自为政”；
2. 规范文献资源建设：规定文献采集、整理、保存的标准（如遵守著作权法，规范数字资源的使用），确保馆藏质量与合法性；
3. 规范行业秩序：明确图书馆之间的协作义务（如馆际互借责任）、行业协会的监管职能，维护公平有序的行业环境。

（三）引导作用：推动图书馆事业适应社会发展

1. 引导图书馆服务创新：鼓励图书馆开展数字化、智能化服务（如法律中提及 “支持公共图书馆利用现代技术开展服务”），推动传统图书馆向智慧图书馆转型；
2. 引导图书馆参与公共文化服务：要求图书馆对接国家文化战略（如乡村振兴、全民阅读），开展惠民服务（如流动图书馆、阅读推广活动），发挥文化传播功能；
3. 引导社会力量参与：鼓励企业、社会组织通过捐赠、合作等方式支持图书馆事业，丰富图书馆的发展资源（如法律中规定 “对向公共图书馆捐赠文献、资金或者提供其他服务的单位和个人，按照国家有关规定给予税收优惠等奖励”）。

5. 简述新中国成立后我国图书馆事业的成就。

1. 事业体系逐步完善，覆盖范围持续扩大
   • 形成 “国家图书馆 — 省级图书馆 — 地市级图书馆 — 县级图书馆 — 乡镇 / 社区图书馆（室）” 五级公共图书馆网络，截至 2023 年，全国公共图书馆数量达 3300 余家，实现县级行政区全覆盖；
   • 高校图书馆、专业图书馆同步发展，全国高校图书馆达 1700 余所，为教学科研提供支撑；国家科技图书文献中心（NSTL）等专业图书馆体系，服务科研创新。
2. 文献资源总量增长，结构不断优化
   • 馆藏规模从 1949 年的不足 1000 万册，增长至 2023 年的全国公共图书馆总藏量超 13 亿册，数字资源占比显著提升（如电子图书达 10 亿册，数据库超 3000 个）；
   • 特色资源建设成效显著，如国家图书馆 “中华古籍资源库” 收录古籍超 30 万部，各地方图书馆建设地方文献库（如浙江图书馆 “浙江家谱总目”），保存地方文化遗产。
3. 服务能力显著提升，服务形式不断创新
   • 基础服务标准化：实现公共图书馆免费开放（2011 年起），提供免费借阅、阅览、咨询等服务，部分图书馆延长服务时长至 12 小时；
   • 创新服务形式：推广 “智慧图书馆” 服务（自助借还、远程文献传递）、“图书馆 +” 融合服务（如 “图书馆 + 学校” 开展阅读课，“图书馆 + 养老院” 提供上门服务），满足用户多元化需求。
4. 技术应用深度融合，数字化转型加速推进
   • 国家数字图书馆平台建成，实现全国图书馆数字资源互联互通，用户可通过 “国家图书馆线上服务大厅” 远程获取资源；
   • 新技术广泛应用：人工智能（AI）用于智能检索、虚拟咨询，大数据用于用户需求分析，区块链技术用于文献版权保护，推动图书馆从 “资源存储中心” 向 “知识服务中心” 转型。
5. 人才队伍与学术研究同步发展，行业影响力提升
   • 人才规模扩大：全国图书馆从业人员超 70 万人，其中专业技术人员占比超 60%，形成 “本科 — 硕士 — 博士” 完整的人才培养体系（全国 20 余所高校开设图书馆学专业）；
   • 学术研究繁荣：成立中国图书馆学会，创办《中国图书馆学报》等核心期刊，在数字图书馆、知识组织等领域的研究成果达到国际先进水平，参与国际图书馆行业标准制定（如 ISO/TC46）。

6. 简述文献揭示的基本任务。

1. 揭示文献的外部特征，便于用户识别文献

   外部特征是文献的 “身份信息”，包括书名（或篇名）、作者（或编者）、出版信息（出版地、出版社、出版时间）、载体形态（页数、开本、ISBN/ISSN）等，通过编目卡片、OPAC（联机公共目录查询系统）等形式呈现。例如用户通过 OPAC 检索 “作者 = 鲁迅，出版时间 = 1920-1930”，可快速定位《呐喊》《彷徨》等作品，避免因 “同名文献” 混淆。
2. 揭示文献的内容特征，帮助用户理解文献主题

   内容特征包括文献的学科分类（如按《中国图书馆分类法》归类）、主题词（如 “人工智能 + 图书馆服务”）、摘要（核心内容概括）等，解决 “用户知道需求但不知文献名称” 的问题。例如用户需要 “图书馆数字化转型” 相关文献，可通过主题词检索，获取该领域的学术论文、专著，无需逐一浏览馆藏。
3. 揭示文献的关联关系，构建文献知识网络

   文献间存在多种关联（如引用关系、内容关联、作者关联），通过揭示这些关系，帮助用户拓展知识范围。例如：
   • 引用关联：在学术论文条目下标注 “被引用次数”“参考文献”，引导用户追踪研究脉络；
   • 内容关联：在《中国图书馆分类法》中，为 “G25 图书馆学” 标注相关类目（如 “G250 图书馆学基础理论”“G252 读者工作”），帮助用户发现相关领域文献。
4. 评价文献的价值与适用范围，辅助用户决策

   通过提要、书评、推荐等级等形式，评价文献的学术水平（如核心期刊论文、普通图书）、适用人群（如 “适合图书馆学初学者”“供科研人员参考”）、优缺点（如 “内容全面但案例陈旧”），帮助用户快速筛选符合需求的文献。例如高校图书馆为新生推荐 “图书馆学入门书单”，并附简要评价，降低用户选择成本。
5. 整合文献资源，提供系统化的检索入口

   将分散的文献按一定逻辑（如学科、主题、年代）组织成目录、索引、文摘等检索工具，为用户提供 “一站式” 检索服务。例如：
   • 目录：如《全国新书目》汇总每月新书，帮助用户了解文献出版动态；
   • 索引：如《中国学术期刊（网络版）》的关键词索引，支持用户按主题快速定位文献；
   • 文摘：如《中国图书馆学报》的 “论文文摘”，帮助用户在阅读全文前判断文献价值。

7. 简述述评与综述的区别。

8. 简述书目的社会作用。

1. 保存文献信息，传承人类文化遗产

   书目通过系统记录文献的存在与流传情况，为后世研究提供依据，避免文献 “失传” 或 “误传”。例如：
   • 古代书目：《汉书・艺文志》《四库全书总目提要》记录了先秦至清代的文献，成为研究中国古代学术文化的重要史料，部分文献因书目记载得以考证；
   • 现代书目：《中国国家书目》逐年收录全国出版的图书，形成完整的文献存史体系，为文化传承提供保障。
2. 指引文献检索，提高文献利用效率

   书目为用户提供 “按图索骥” 的检索路径，解决 “文献分散、难以查找” 的问题。例如：
   • 图书馆 OPAC 系统：用户通过书名、作者、主题等字段检索书目，快速定位馆藏文献，避免盲目翻阅书架；
   • 学科书目：如《图书馆学核心书目》汇总该领域的重要文献，帮助研究者快速获取核心资源，减少时间成本。
3. 反映学术动态，辅助科研与学习决策

   书目通过汇总某一领域的文献，呈现研究现状与发展趋势，为科研选题、学习计划制定提供参考。例如：
   • 科研人员通过《中国学术期刊（网络版）》的 “主题索引”，了解某领域的研究热点（如 “图书馆智慧服务” 的最新论文），确定科研方向；
   • 学生通过高校图书馆的 “课程推荐书目”，选择与课程匹配的教材与参考书，提高学习效率。
4. 促进文献资源共享，优化资源配置

   书目是图书馆、出版社、用户之间的 “信息桥梁”，推动资源合理流动：
   • 图书馆层面：通过联合目录（如 CALIS 联合目录），了解其他图书馆的馆藏，开展馆际互借，避免资源重复建设；
   • 出版社层面：通过《全国新书目》了解市场需求（如某类图书借阅率高），调整出版计划，优化文献生产。
5. 开展阅读推广，提升全民文化素养

   推荐书目是阅读推广的重要工具，通过筛选优质文献，引导公众阅读方向：
   • 公共图书馆：发布 “全民阅读推荐书目”（如 “经典文学名著书单”“科普读物书单”），满足不同群体的阅读需求；
   • 教育部门：中小学图书馆的 “课外阅读书目”（如《教育部推荐新课标必读名著》），引导学生养成良好阅读习惯，提升文化素养。

三、论述题（每小题 23 分，共 46 分）

1. 试论图书馆学的发展趋势。

（一）研究对象拓展：从 “传统图书馆” 到 “泛在信息空间”（5 分）

1. 资源维度：从 “纸质文献” 到 “多元信息资源”，研究重点包括数字资源的长期保存（如区块链技术在文献版权保护中的应用）、灰色文献（如科研数据、政府报告）的组织与利用、跨境信息资源的合规获取（如国际数据库的版权协议）；
2. 空间维度：从 “图书馆建筑” 到 “虚拟与实体融合空间”，研究虚拟图书馆（如元宇宙图书馆）的服务设计、实体图书馆的 “第三空间” 功能（如转型为社区文化活动中心）、“无边界图书馆”（如通过移动终端提供随时随地的服务）的实现路径；
3. 用户维度：从 “普通读者” 到 “细分用户群体”，针对特殊群体（如老年人的数字鸿沟问题、残疾人的无障碍信息服务）、专业用户（如科研人员的科研数据管理需求）的研究将更加深入。

（二）理论体系创新：跨学科融合与本土化发展并行（5 分）

1. 跨学科融合深化：与情报学、计算机科学、社会学、心理学等学科的交叉研究将更加紧密 ——
   • 与计算机科学融合：研究人工智能（AI）在智能检索、虚拟咨询中的应用，如基于自然语言处理的文献问答系统；
   • 与社会学融合：分析图书馆在乡村振兴、社区治理中的作用，如 “图书馆 + 社区” 服务模式对社会资本的构建；
   • 与心理学融合：研究用户信息行为的心理机制（如信息焦虑的成因与缓解），优化服务设计；
2. 本土化理论构建：摆脱对西方图书馆学理论的依赖，结合中国国情构建特色理论 ——
   • 围绕 “公共文化服务体系”：研究图书馆在文化强国战略中的定位，如县级图书馆如何服务乡村文化振兴；
   • 针对 “数字中国” 战略：构建中国特色的数字图书馆理论，如国家数字图书馆的资源整合与安全保障机制。

（三）研究方法升级：技术驱动与实证研究强化（4 分）

1. 实证研究成为主流：通过问卷调查、深度访谈、实验法等获取第一手数据，替代传统的理论思辨 ——
   • 如通过用户满意度问卷调查，分析智慧图书馆服务的优缺点；
   • 通过实验法对比不同检索算法的效率，优化文献检索系统；
2. 新技术赋能研究方法：大数据、人工智能、区块链等技术为研究提供新工具 ——
   • 大数据分析：挖掘用户借阅数据、检索日志，识别用户需求特征（如某类文献的高需求时段）；
   • 网络爬虫技术：采集网络文献、社交媒体信息，开展舆情分析（如公众对图书馆服务的评价）；
   • 可视化技术：将文献计量数据（如引文网络）转化为图谱，直观呈现研究热点与脉络（如 CiteSpace 软件的应用）。

（四）学科功能拓展：从 “文献服务” 到 “知识服务与社会治理”（4 分）

1. 知识服务深化：从 “提供文献” 到 “提炼知识”，开展知识组织（如本体构建、知识图谱）、知识发现（如基于文献的关联分析）、知识咨询（如学科馆员为科研团队提供专题知识服务），帮助用户解决实际问题（如科研项目的文献支撑、企业的技术情报需求）；
2. 参与社会治理：图书馆作为公共文化机构，将在以下领域发挥作用 ——
   • 全民阅读推广：研究阅读对社会文明的促进机制，设计针对性的阅读推广活动（如针对青少年的经典阅读计划）；
   • 信息素养教育：针对数字时代的信息过载、虚假信息问题，开展信息素养培训（如辨别虚假新闻的能力）；
   • 文化遗产保护：研究非物质文化遗产的数字化保存与传播，如图书馆与非遗传承人合作建设非遗资源库。

（五）国际交流与合作加强：参与全球图书馆治理（5 分）

1. 国际学术交流常态化：通过国际会议（如国际图书馆协会联合会（IFLA）年会）、合作研究、学者互访，分享中国经验（如公共图书馆免费开放模式），吸收国际先进理念；
2. 参与国际标准制定：从 “被动接受” 到 “主动参与”，参与图书馆行业国际标准（如文献著录标准、数字资源长期保存标准）的制定，推动中国方案成为国际共识；
3. 跨境资源共享与文化交流：参与全球数字图书馆建设（如 “世界数字图书馆” 项目），推动中国文化走出去（如通过数字资源向世界展示中国古籍、传统文化），同时引进国外优质资源，促进文明互鉴。

总结（0 分，整合总分）

2. 试论目录学的意义。

（一）学术层面：辨章学术，考镜源流，为学术研究提供导航（8 分）

1. 梳理学术源流，明确研究脉络

   目录通过分类、著录、提要，系统呈现某一领域的文献发展历程，帮助研究者理清学术传承关系。例如：
   • 中国传统目录学的 “辨章学术，考镜源流” 传统：《汉书・艺文志》将先秦至西汉文献分为六艺、诸子等六类，每类后附 “小序”，概述该类文献的学术起源、流派演变（如 “诸子略” 小序分析儒家、道家等学派的兴起与特点），研究者通过《汉书・艺文志》可快速了解汉代学术格局；
   • 现代学科目录：如《中国图书馆学书目提要》按 “图书馆学基础理论 — 文献资源建设 — 读者服务” 分类，每部文献附学术评价，研究者可通过该目录了解图书馆学各分支的研究现状，避免 “重复研究” 或 “研究断层”。
2. 筛选核心文献，降低研究成本

   目录通过评价性揭示（如提要、推荐等级），筛选出某一领域的核心文献，帮助研究者在 “信息过载” 时代快速定位高质量资源。例如：
   • 学术评价目录：如《中文核心期刊要目总览》筛选出图书馆学领域的核心期刊（如《中国图书馆学报》《图书情报工作》），研究者可优先阅读这些期刊的论文，确保研究的学术质量；
   • 专题推荐目录：如《图书馆数字化转型研究推荐书目》，汇总该领域的经典著作与最新论文，初入领域的研究者通过该目录可在短时间内掌握核心知识，避免盲目检索。
3. 辅助科研选题，拓展研究视野

   通过分析目录中的文献分布（如某一主题的文献数量、年代、作者），研究者可识别学术热点、空白点，确定科研选题。例如：
   • 利用《中国学术期刊（网络版）》的 “主题索引”，发现 “图书馆智慧服务” 领域的文献在 2020 年后快速增长，但 “智慧服务的用户隐私保护” 相关文献较少，可确定该方向为研究空白点；
   • 分析某一作者的文献目录（如 “程焕文教授图书馆学论文目录”），了解其研究轨迹（从传统图书馆学向数字图书馆学转型），为研究者提供选题启发。

（二）文化层面：保存文化遗产，传承文明脉络，维系文化认同（7 分）

1. 系统保存文化遗产，避免文献失传

   目录通过记录文献的存在与流传情况，为文化遗产的保存提供依据，尤其对珍贵文献（如古籍、手稿）的保护至关重要。例如：
   • 中国古代目录学的 “存目” 制度：对失传文献（如汉代的部分诸子著作），在目录中记录其书名、作者、卷数，为后世考证提供线索（如清代学者通过《汉书・艺文志》的存目，辑佚失传文献）；
   • 现代数字目录：如 “中华古籍资源库” 的目录系统，记录全国各图书馆的古籍馆藏，避免古籍因管理不善而流失，同时为古籍数字化提供基础。
2. 传播文化知识，推动文化普及

   目录通过整理与传播文献，将文化知识从 “小众” 推向 “大众”，促进文化共享。例如：
   • 公共图书馆的 “新书目录”“推荐书目”：向社会公众普及优秀文化（如推荐经典文学名著、科普读物），提升全民文化素养；
   • 专题文化目录：如 “红色文献目录”，汇总革命时期的文献（如《共产党宣言》早期译本），通过目录传播红色文化，弘扬革命精神。
3. 构建文化认同，维系民族文化脉络

   目录通过梳理本民族的文献与学术传统，强化民族文化认同。例如：
   • 中国传统目录学始终以儒家经典为核心（如《四库全书总目提要》将 “经部” 列为首位），体现了中华文化的价值取向，帮助后世子孙了解民族文化的核心；
   • 地方文献目录：如《浙江地方文献总目》，汇总浙江地区的历史文献、方志、家谱，维系地方文化认同，推动地方文化传承。

（三）社会层面：服务公共文化，促进信息公平，助力社会发展（8 分）

1. 支撑公共文化服务，满足大众信息需求

   目录是公共图书馆提供服务的基础工具，通过目录系统，图书馆将海量文献转化为可利用的公共文化资源，满足大众的阅读、学习需求。例如：
   • 公共图书馆的 OPAC 系统：用户通过目录检索，免费获取图书、期刊、数字资源，实现 “人人享有文化成果”；
   • “总分馆制” 中的目录共享：通过统一目录，实现区域内图书馆资源互联互通（如上海图书馆与各区图书馆的目录共享），用户在社区图书馆即可借阅市图书馆的文献，提升公共文化服务的便利性。
2. 促进信息公平，缩小信息鸿沟

   目录学通过 “平等揭示” 与 “精准服务”，帮助弱势群体获取信息，缩小信息差距。例如：
   • 为老年人编制 “大字版目录”“有声目录”，解决其数字鸿沟问题；
   • 为农村地区编制 “农业技术文献目录”，推送种植、养殖相关文献，助力乡村振兴；
   • 为残疾人提供 “盲文目录”“手语视频目录”，保障其平等获取信息的权利。
3. 辅助社会决策，推动社会进步

   目录学通过整合与分析特定领域的文献信息，为政府、企业的决策提供参考，服务社会发展。例如：
   • 为政府制定 “公共文化政策” 提供文献支撑：通过 “公共图书馆服务评价目录”，汇总国内外公共图书馆服务的案例与研究，为政策制定者提供借鉴；
   • 为企业提供行业情报：通过 “行业文献目录”（如 “图书出版行业年度文献目录”），帮助企业了解行业趋势，制定发展战略；
   • 应对社会问题：如在 “全民阅读” 战略中，通过 “阅读推广文献目录”，汇总阅读推广的成功案例与方法，指导各地开展阅读活动，提升全民文化素养。

总结（0 分，整合总分）

真题使用建议

1. 考点梳理：对比 2005 年及后续年份真题，标注高频考点（如图书馆定义、数字图书馆、目录学经典著作、图书馆法作用），明确命题侧重（如基础理论 + 实践应用结合，目录学与图书馆学并重）；
2. 答题规范训练：参考答案解析的答题逻辑（如名词解释 “定义 + 核心特征 + 意义”、简答题 “分点分层 + 实例”、论述题 “理论框架 + 实例论证 + 总结”），练习 “概念准确、结构清晰、论据充分” 的答题技巧，尤其注意论述题需结合行业热点（如智慧图书馆、公共文化服务）；
3. 模拟实战：严格按照考试时间（3 小时）完成真题作答，对照答案详解批改，分析错题原因（如知识点记忆不完整、答题逻辑混乱、实例不足），针对性补强薄弱环节（如目录学经典著作的核心价值、图书馆学发展趋势的前沿内容）。