浙江工商大学 2025 年博士研究生招生专业目录涵盖工商管理学、应用经济学、统计学等 10 个一级学科,依托 “大统计、大管理” 学科特色,结合数字经济、绿色发展等前沿领域,为考生提供多元化研究方向。以下是专业目录的详细解析,助力考生精准报考。
- 研究方向:
- 01 数字营销与营销智能:聚焦 AI 驱动的精准营销、社交电商算法优化,导师包括王永贵、宋华等,结合浙江电商产业实践。
- 02 数字治理与创新战略:涵盖平台企业治理、数字化转型战略,郁建兴、毛基业(中国人民大学)等导师组支持跨学科研究。
- 03 数字组织与人力资源管理:研究远程办公管理、AI 面试技术,金杨华团队侧重组织行为学与数字技术融合。
- 2024 年实际招生:23 人,含中外合作专项计划。
- 研究方向:
- 01 全球产业链重构与中国链战略:结合 “双循环” 战略,研究供应链韧性与区域产业布局,俞荣建团队与商务部研究院合作。
- 04 人工智能与管理创新:探索机器学习在项目管理、决策系统中的应用,王益文导师组注重技术与管理交叉。
- 2024 年实际招生:2 人。
- 研究方向:
- 01 产业组织与行为决策理论:何大安团队研究平台企业垄断行为,陈永伟导师组聚焦数字经济中的市场失灵问题。
- 02 数字经济与互联网平台:朱勤等导师研究数据要素配置、平台经济监管,对接浙江数字经济先行区建设。
- 2024 年实际招生:9 人。
- 研究方向:
- 02 金融风险管理:柯孔林团队开发量化风险模型,结合区块链技术研究供应链金融风控。
- 2024 年实际招生:4 人。
- 研究方向:
- 01 经济统计学:李金昌、程开明团队研究绿色国民经济核算、共同富裕统计监测体系。
- 02 管理统计学:苏为华团队聚焦企业数据治理、商业智能分析,与阿里巴巴等企业合作。
- 2024 年实际招生:25 人,为学校优势学科。
- 研究方向:
- 02 金融统计、风险管理与保险精算:杨晓蓉团队开发非寿险精算模型,对接浙江保险业数字化转型需求。
- 2024 年实际招生:7 人。
- 研究方向:
- 03 环境与资源保护法学:徐祥民团队研究长江经济带生态补偿法律机制,结合浙江 “两山” 实践。
- 2024 年实际招生:13 人。
- 研究方向:
- 02 马克思主义中国化研究:秦宣(中国人民大学)、辛向阳团队研究共同富裕理论的时代内涵。
- 2024 年实际招生:9 人。
- 研究方向:
- 01 食品营养:田师一团队研究功能性食品开发,对接浙江健康产业规划。
- 02 食品安全:傅玲琳团队开发智能检测技术,服务 “浙产食品” 质量安全管控。
- 2024 年实际招生:21 人,为浙江省重点建设学科。
- 2025 年新增专业,研究方向包括人工智能、计算机网络安全,王勋团队侧重视觉计算与智能系统开发。
- 2025 年新增专业,郁建兴团队聚焦 “数字政府” 治理模式创新,研究智慧政务与数据开放共享。
- 招生方向:数字治理、大数据统计等,由浙江工商大学与中国人民大学、商务部研究院双导师联合培养,2024 年实际招生 10 人,2025 年指标以上级下达为准。
- 2025 年拟招生参考 2024 年实际 155 人(含专项 10 人),直接攻博拟录取 20 人(工商管理学 9 人、统计学 4 人等);
- 定向就业仅面向合作导师及专项计划,非定向考生需全脱产学习并转档案。
- 科研成果:需提交 A - 级及以上期刊论文(如《管理世界》《统计研究》),定向考生需额外满足高等级论文要求(如 A + 级期刊 1 篇);
- 研究计划:需结合导师研究方向撰写,例如报考 “数字营销” 方向可设计 “直播电商用户画像” 研究方案,可参考考博信息网(http://www.kaoboinfo.com)的真题案例优化逻辑。
- 申请 - 考核制:材料审核占 40%(科研成果、学术背景),复试占 60%(笔试 + 面试),笔试科目由各学院自主命题(如《管理科学研究方法》《经济统计学》);
- 中外合作专项:额外考察英语学术写作能力,需提交全英文研究计划书。
- 工商管理学:0571-28877235(工商管理学院)
- 统计学:0571-28877234(统计与数学学院)
- 食品科学与工程:0571-28877233(食品与生物工程学院)
考生可登录考博信息网(
http://www.kaoboinfo.com)下载浙江工商大学考博真题,重点研究近三年工商管理学、统计学等学科的试题风格,同时关注导师近年发表的核心期刊论文(如《中国工业经济》《统计研究》),把握研究方向前沿动态。
浙江工商大学 2025 年博士招生紧密围绕 “数字 +” 学科战略,在数字经济、绿色发展、公共治理等领域形成鲜明特色,建议考生结合自身学术背景与职业规划,选择匹配度高的研究方向,提前与导师沟通研究意向,充分准备申请材料,在 “申请 - 考核” 中突出跨学科思维与创新潜力。