中央民族大学 2007 年考博英语真题及答案详解（样本展示）

一、Listening Comprehension（选取 2 题，因无听力原文，仅提供解题思路）

Passage 1 第 1 题

解题思路：

1. 选项 A 仅聚焦 “电视对电影业的影响”，若段落还提及广播、报纸等其他媒体，则 A 为片面选项；
2. 选项 B “不同媒体间的关系” 覆盖范围更广，若段落围绕电视、电影、广播、报纸等媒体的相互作用展开（如替代、影响），则 B 为正确答案；
3. 选项 C “广播新闻替代报纸” 和 D “印刷媒体的作用” 均为单一媒体的描述，若段落未侧重某一种媒体，而是多者互动，则可排除。

关键技巧：

Passage 2 第 5 题

解题思路：

1. 若 “it” 是电梯，核心功能是解决高层建筑的垂直交通问题，可能 “使建筑师设计高层办公楼成为可能”（选项 C）；
2. 选项 A “制造设计难题” 与常理相悖，若 “it” 是创新技术，应是解决问题而非制造问题；
3. 选项 B “运输建筑材料” 通常指起重机等设备，与 “it” 指代的 “摩天大楼核心支撑技术” 不符；
4. 选项 D “增加建造成本” 若未在段落中提及 “成本” 相关描述，则可排除。

关键技巧：

二、Vocabulary（选取 2 题）

第 28 题

答案：B

详解：

• 词汇含义及搭配辨析：
  • 四个选项均有 “培养、发展” 之意，但搭配对象不同：
  • A. developed：侧重 “发展（技能、产业、国家）”，如 “develop skills/countries”，强调从无到有或从落后到先进的发展；
  • B. cultivated：侧重 “培养（兴趣、品味、人格）”，如 “cultivate interest/taste”，强调通过刻意努力形成抽象品质；
  • C. nurtured：侧重 “培育（植物、孩子、关系）”，如 “nurture plants/children”，强调精心照料使其成长；
  • D. grown：侧重 “生长（植物、身体）” 或 “发展（业务）”，如 “grown plants/grown business”，更侧重自然生长或规模扩大。
• 语境提示：结合考博英语常考搭配，若题干中搭配的是 “interest、taste、personality” 等抽象名词，“cultivated” 为最佳选择，符合 “刻意培养抽象品质” 的语义。

第 33 题

答案：A

详解：

• 词汇含义辨析：
  • A. irreversible：意为 “不可逆转的”，如 “irreversible damage/change”（不可逆转的损害 / 变化），侧重变化发生后无法恢复；
  • B. perceivable：意为 “可感知的”，如 “perceivable difference”（可感知的差异），侧重能被感官或意识察觉；
  • C. incomprehensible：意为 “难以理解的”，如 “incomprehensible theory”（难以理解的理论），侧重逻辑或内容复杂；
  • D. unimaginable：意为 “难以想象的”，如 “unimaginable success”（难以想象的成功），侧重超出认知范围。
• 语境验证：若题干描述的是 “环境破坏、历史进程” 等无法恢复的变化，“irreversible” 为精准搭配；结合考博英语常考话题（环境、社会发展），“irreversible” 是高频正确选项。

三、Reading Comprehension（选取 2 题）

Passage 1 第 38 题

答案：D

详解：

• 定位原文：第三段 “Unfortunately, this type of memory maintenance only succeeds if there are no interruptions. As soon as a person stops rehearsing the information, it has the tendency to disappear. When a pen and paper are not handy... If the doorbell rings or the dog barks... you will forget the number instantly.”
• 逻辑分析：
  • 作者先提出 “机械复述（rote rehearsal）只有在无干扰时才有效” 的观点，随后以 “狗叫、门铃响” 为例，说明干扰会导致记忆消失；
  • 举例的核心目的是证明 “机械复述效率低下”，而非单纯分析 “干扰类型” 或 “记忆好坏”。
• 选项分析：
  • A. “举例说明记忆力差”：错误，例子是为了说明复述的局限性，而非记忆力本身；
  • B. “分析一种干扰类型”：错误，“狗叫” 是干扰的例子，而非分析干扰类型；
  • C. “对比人与狗的记忆”：错误，原文未提及狗的记忆，无对比逻辑；
  • D. “说明机械复述效率低下”：正确，符合 “观点 + 举例” 的论证逻辑。

Passage 5 第 58 题

答案：C

详解：

• 定位原文：第二段 “Contrary to conventional wisdom, solving such problems need not hurt economic growth; indeed dealing with them now will generally be cheaper than leaving them to cause further harm.”
• 逻辑分析：
  • 原文 “Contrary to conventional wisdom” 表明 “解决环境问题无需损害经济增长” 是与传统观念相反的观点，由此可推断传统观念（conventional wisdom）认为 “解决环境问题可能损害经济增长”。
• 选项分析：
  • A. “发展中国家应担忧污染水和空气的危害”：原文明确提及，但属于 “明确陈述” 而非 “推断”，题干要求 “inferred”，故排除；
  • B. “发展中国家现在处理环境问题会使经济更快发展”：原文说 “无需损害经济增长”，而非 “促进经济发展”，过度推断，排除；
  • C. “传统观念认为解决环境问题可能损害经济增长”：与原文 “Contrary to conventional wisdom” 后的内容形成反向推断，正确；
  • D. “传统观念认为现在处理环境问题成本更低”：原文说 “现在处理成本更低” 是与传统观念相反的观点，故 D 与原文相悖，排除。

四、Translation（选取 2 题）

第 66 题

参考译文：

详解：

• 句式结构拆分：
  • 主语：A new committee（一个新委员会）；
  • 后置定语：set up by the editors of nine prominent medical journals（由九家知名医学期刊编辑成立的），修饰主语；
  • 谓语：called for（呼吁）；
  • 宾语：governments（各国政府）；
  • 宾语补足语：to tackle scientific misconduct and fraudulent publication in a more systematic way（以更系统的方式处理学术不端行为和欺诈性发表问题）。
• 词汇精准翻译：
  • prominent medical journals：译为 “知名医学期刊”，“prominent” 强调 “有影响力的、著名的”；
  • scientific misconduct：固定表达，译为 “学术不端行为”；
  • fraudulent publication：译为 “欺诈性发表”，准确传达 “虚假、欺诈性的论文发表” 含义；
  • tackle：译为 “处理”，比 “解决” 更贴合 “应对问题” 的语境。

第 71 题

参考译文：

详解：

• 句式结构拆分：
  • 主语：El Nino（厄尔尼诺现象）；
  • 表语：an intermittent disruption of the climate system（一种间歇性的气候系统扰动）；
  • 后置定语 1：centered in the equatorial Pacific（以赤道太平洋为中心的），修饰 “disruption”；
  • 定语从句：that has effects on short-term climate around the Pacific basin（会对太平洋盆地周边的短期气候产生影响的），修饰 “disruption”。
• 词汇精准翻译：
  • intermittent：译为 “间歇性的”，准确描述厄尔尼诺现象 “非持续发生” 的特点；
  • disruption：译为 “扰动”，而非 “破坏”，符合气象学语境，指气候系统的异常波动；
  • equatorial Pacific：译为 “赤道太平洋”，地理术语精准；
  • Pacific basin：译为 “太平洋盆地”，涵盖太平洋周边区域。

五、Writing（题目及写作思路）

题目：On Academic Dishonesty（不少于 250 词）

写作思路（样本）：

1. 开篇点题：明确学术不端（如抄袭、数据造假、欺诈性发表等）是学术界的严重问题，损害学术诚信与创新环境，需引起重视。
2. 核心论点展开：
   • 论点一：学术不端的危害。从个人、学术圈、社会三个层面分析：个人层面，破坏学术声誉，阻碍自身成长；学术圈层面，导致知识传播失真，挫伤科研人员的创新积极性；社会层面，影响公众对学术成果的信任，削弱学术对社会发展的推动作用。
   • 论点二：学术不端的成因。包括功利主义心态（追求快速出成果）、考核评价体系不合理（重数量轻质量）、监督机制不完善（查重技术有漏洞、惩罚力度不足）等。
   • 论点三：解决学术不端的措施。个人层面，树立正确的学术观，坚守诚信底线；高校及机构层面，优化考核体系，加强学术诚信教育；社会层面，完善监督机制，加大对不端行为的惩罚力度，营造 “零容忍” 的学术环境。
3. 结尾总结：学术诚信是学术发展的基石，只有个人、高校、社会协同发力，才能遏制学术不端，维护学术的纯洁性与权威性，推动学术研究健康发展。

注：完整范文、高级词汇替换及段落衔接技巧可在完整真题资料中获取。