暨南大学 2020 年考博英语真题（样本展示）

一、Reading Comprehension（70 Points）

Section A Reading in Depth

Passage One

1. What does the author compare a flower field to?

答案：A

详解：

• 本题考查细节理解题，需定位原文类比修辞的核心对应关系。
• 原文依据：“Walk through Times Square-you’re bombarded with advertising. And it turns out, a bumblebee might have a similar feeling, buzzing through a field of flowers.”
• 选项分析：
  • A) Times Square（时代广场）：作者开篇将 “穿过时代广场被广告轰炸” 与 “蜜蜂穿过花丛的感受” 类比，明确花丛对蜜蜂而言，就如同时代广场对人类的感觉，二者是直接类比对象，符合题意；
  • B) A commodity（商品）：原文中 “商品” 指花蜜，是花丛 “广告” 所推广的对象，并非花丛的类比对象；
  • C) A billboard（广告牌）：原文提到 “花朵是广告牌”，而非 “花丛是广告牌”，混淆了 “花朵” 与 “花丛” 的概念；
  • D) A shopper（购物者）：原文中 “购物者” 指蜜蜂，是类比中的 “体验者”，而非花丛的类比对象。
• 解题关键：抓住 “similar feeling” 这一类比标志词，明确对比的双方是 “人类在时代广场” 与 “蜜蜂在花丛”，故花丛对应的类比对象是时代广场。

2. Why are bees described as nectar experts?

答案：A

详解：

• 本题考查细节理解题，需定位原文对 “蜜蜂是花蜜专家” 的原因解释。
• 原文依据：“Bees are nectar experts. They are really good at assessing even really small differences in the sugar concentration of nectar.”
• 选项分析：
  • A) “能够检测花蜜中糖分水平的差异” 与原文 “assessing even really small differences in the sugar concentration of nectar” 完全对应，是 “花蜜专家” 的核心原因，符合题意；
  • B) “能够辨别不同种类的花”：原文提到蜜蜂会观察花的形状、大小等，但这是蜜蜂选择花朵的辅助因素，并非 “花蜜专家” 的定义依据；
  • C) “本能知道哪里能收集更多花蜜”：原文未提及 “本能”，且 “收集更多花蜜” 并非 “专家” 的核心特征，专家特征侧重 “辨别能力” 而非 “寻找能力”；
  • D) “能够区分甜花粉和苦花粉”：这是原文后续提到的蜜蜂对花粉的感知能力，与 “花蜜专家” 的定位无关，混淆了 “花蜜” 与 “花粉” 的概念。
• 解题关键：明确 “花蜜专家” 的核心限定词是 “nectar”，选项需围绕 “花蜜” 的辨别能力展开，A 项是原文直接解释的原因。

Passage Two

8. What is one of the reasons for language ability differences between first-borns and later-borns?

答案：C

详解：

• 本题考查细节理解题，需定位原文对 “出生顺序导致语言能力差异” 的原因分析。
• 原文依据：“When explaining the causes for the language ability differences, the researchers suggest that the differences have more to do with environmental factors. They cite a ‘resource dilution model’, in which first-born children benefit from a greater parental resource investment. The researchers write, ‘every additional sibling means a reduction in the share of resources allocated to each child...’”
• 选项分析：
  • A) Genetic factor（遗传因素）：原文明确提到差异 “更多与环境因素相关”，未提及遗传因素，排除；
  • B) Parenting model（养育模式）：原文强调 “资源分配”，而非 “养育模式”（如教育方式、沟通风格等），语义不符；
  • C) Resource allocation（资源分配）：与 “resource dilution model”（资源稀释模型）及 “reduction in the share of resources allocated to each child” 直接呼应，是核心原因，符合题意；
  • D) Sibling competition（兄弟姐妹间的竞争）：原文未提及 “竞争”，仅提到 “资源分配减少”，无依据支撑。
• 解题关键：抓住 “resource dilution model” 这一核心概念，其本质是 “资源分配随兄弟姐妹数量增加而稀释”，故资源分配是差异的关键原因。

Section B Skimming and Scanning

11. Our addiction to smartphones dates back to about ten years ago._______

答案：B

详解：

• 本题考查快速定位题，需寻找与 “addiction”“ten years ago” 相关的段落信息。
• 原文依据：Paragraph B “The word ‘crack-berry’ became popular roughly a decade ago to describe the addictive quality of BlackBerry devices─arguably the first really successful smartphones.”
• 分析：“roughly a decade ago” 对应题干 “about ten years ago”，“addictive quality” 对应 “addiction”，该段落明确提及智能手机的成瘾性可追溯至约十年前，故答案为 B。

13. The findings of Dr. Marcus’s study appeared in PLOS One. _________

答案：A

详解：

• 本题考查快速定位题，需寻找与 “findings”“PLOS One” 相关的段落信息。
• 原文依据：Paragraph A “‘When we looked at smartphone use around the time when participants reported they went to bed...’ said Dr. Gregory Marcus... His research was published Wednesday in the journal PLOS One.”
• 分析：“His research was published... in the journal PLOS One” 对应题干 “findings... appeared in PLOS One”，该段落直接说明 Marcus 博士的研究结果发表于《PLOS One》期刊，故答案为 A。

18. Researchers found those who spend longer time playing with their smartphones are more likely to sleep badly.

答案：G

详解：

• 本题考查快速定位题，需寻找与 “longer time playing with smartphones”“more likely to sleep badly” 相关的段落信息。
• 原文依据：Paragraph G “Individuals with a longer average screen time were more likely to have poorer sleep quality and less sleep overall: About 35% of those who used their smartphones for shorter amounts of time than average had sleep difficulties, compared with 42% of those with average or greater than average use.”
• 分析：“longer average screen time” 对应 “spend longer time playing with their smartphones”，“poorer sleep quality”“sleep difficulties” 对应 “sleep badly”，该段落明确阐述了智能手机使用时间更长的人睡眠质量更差的研究发现，故答案为 G。

二、Writing（30 points）

写作要求：

参考范文：

详解：

• 结构框架：
  • 开篇点题：明确提出 “限制过长工作时间是必要且有益的” 核心观点，符合议论文 “开门见山” 的要求；
  • 中间论证：从 “危害健康”“降低效率”“平衡工作与生活” 三个维度展开，每个论点简洁有力，逻辑清晰，覆盖个人与工作双重层面；
  • 结尾总结：重申观点，并提出 “相关部门与企业应采取措施落实限制” 的建议，使文章结构完整。
• 语言表达：
  • 用词准确：使用 “pose a threat to”“chronic overwork”“burnout”“recharge themselves” 等地道表达，符合考博英语写作的语言要求；
  • 句式多样：结合陈述句、让步状语从句（When people are exhausted...），避免句式单一，增强文章可读性；
  • 篇幅控制：全文约 160 词，符合 “120-180 词” 的要求，无冗余内容。
• 核心亮点：论点针对性强，直击 “过长工作时间” 的核心问题，论证逻辑连贯，建议切实可行，符合考博写作 “观点明确、论证充分、语言规范” 的评分标准。