四川大学 2017 年考博英语真题（样本展示）

一、Reading Comprehension（30 分）

Passage One

1. The word "sharp-eyed" in the first sentence of Paragraph One surely means ___

答案：A

详解：

• 本题考查词义猜测题，需结合上下文语境判断。
• 原文依据：“a sharp-eyed observer spotted a piece of tape covering his laptop's camera”（一位目光敏锐的观察者发现扎克伯格笔记本电脑摄像头被胶带遮住）。
• 选项分析：
  • A. able to see very well：意为 “视力极好的；目光敏锐的”，与 “发现细微细节（摄像头被胶带覆盖）” 的语境完全契合；
  • B. far-sighted：意为 “有远见的”，侧重 “对未来有眼光”，与 “观察细节” 无关；
  • C. short-sighted：意为 “近视的；目光短浅的”，语义与语境相反；
  • D. having good-looking eyes：意为 “眼睛好看的”，侧重外貌描述，与 “观察能力” 无关。
• 解题关键：抓住 “spotted（发现）” 这一动作，推断 “sharp-eyed” 描述的是 “观察能力强、视力好”，而非其他含义。

Passage Two

6. The word "shunned" in the second sentence of Paragraph One most probably means ___

答案：B

详解：

• 本题考查词义猜测题，需结合上下文逻辑推断。
• 原文依据：“roughly half believed they had met criteria for a mental health disorder in the past but had not sought treatment. The doctors listed a number of reasons they had shunned care”（约一半医生认为自己曾符合心理健康障碍标准，但未寻求治疗，并列出了回避治疗的诸多原因）。
• 逻辑分析：“had not sought treatment” 与 “had shunned care” 为同义并列关系，故 “shunned” 应与 “not sought（未寻求）” 语义一致，表 “回避、拒绝”。
• 选项分析：
  • A. escaped：意为 “逃离；逃脱”，侧重 “摆脱危险或束缚”，不贴合 “回避治疗” 的语境；
  • B. avoided：意为 “回避；避免”，与 “not sought treatment” 语义完全一致，符合题意；
  • C. concealed：意为 “隐瞒；隐藏”，侧重 “不公开某事”，而非 “不寻求治疗”；
  • D. refuted：意为 “反驳；驳斥”，与 “治疗” 语义无关。
• 解题关键：通过并列结构 “but had not sought treatment... they had shunned care” 锁定同义关系，推断 “shunned” 的含义。

二、Vocabulary（10 分）

32. Fierce as they are, beasts like tigers and lions usually do not ___ to violent killing unless they are very hungry.

答案：C

详解：

• 本题考查动词词义辨析及固定搭配，需结合 “猛兽捕猎” 的语境判断。
• 选项分析：
  • A. prefer：意为 “更喜欢”，后接 “to do sth.” 或 “sth. to sth.”，不与 “to + 名词” 搭配，语法不符；
  • B. alternate：意为 “交替；轮流”，后接 “between A and B”，与 “violent killing” 搭配语义不通；
  • C. resort：意为 “诉诸；采取”，“resort to + 名词” 为固定搭配，意为 “采取某种手段”，符合句意 “老虎、狮子等猛兽虽凶猛，但除非极度饥饿，否则通常不会诉诸暴力捕杀”；
  • D. confront：意为 “面对；遭遇”，为及物动词，直接接宾语，无需加 “to”，语法不符。
• 解题关键：牢记 “resort to + 名词” 的固定搭配，结合 “饥饿时才采取暴力” 的逻辑锁定答案。

40. A comprehensive market system should be established to ___ the flow of talent, funds and materials.

答案：B

详解：

• 本题考查动词词义辨析，需结合 “市场体系与资源流动” 的语境判断。
• 选项分析：
  • A. necessitate：意为 “使成为必要”，侧重 “某事物导致另一事物成为必需”，与 “建立市场体系的目的” 语义不符；
  • B. facilitate：意为 “促进；使便利”，符合句意 “建立完善的市场体系是为了促进人才、资金和物资的流动”；
  • C. cultivate：意为 “培养；培育”，侧重 “长期培养抽象事物（如能力、关系）”，不搭配 “flow（流动）”；
  • D. activate：意为 “激活；启动”，侧重 “使某物从静止状态变为活跃状态”，而非 “促进流动”。
• 解题关键：明确 “建立市场体系” 的核心目的是 “优化资源流动”，“facilitate” 准确体现 “促进、便利” 的语义。

三、Cloze（10 分）

53. When a barrier is set up to separate children ___ their mothers, boys try to knock it down; girls cry helplessly.

答案：D

详解：

• 本题考查固定搭配，需掌握 “separate” 的介词搭配规则。
• 选项分析：
  • A. against：“separate against” 无此搭配，“against” 表 “反对；靠着”，语义不符；
  • B. with：“separate with” 无此搭配，“with” 表 “和…… 一起”，逻辑不通；
  • C. behind：“separate behind” 无此搭配，“behind” 表 “在…… 后面”，语义无关；
  • D. from：“separate A from B” 为固定搭配，意为 “将 A 与 B 分开”，符合句意 “当设置障碍将孩子与母亲分开时”。
• 解题关键：牢记 “separate” 的核心搭配 “separate from”，直接锁定答案。

57. they also touch their female babies more often and act more ___ toward them.

答案：D

详解：

• 本题考查形容词词义辨析，需结合 “母猴对幼崽的行为” 语境判断。
• 选项分析：
  • A. restrictive：意为 “限制性的”，与 “更频繁触摸幼崽” 的温柔行为矛盾；
  • B. offensive：意为 “冒犯性的；攻击性的”，语义与 “关爱幼崽” 的语境相反；
  • C. instructive：意为 “有教育意义的”，侧重 “传授知识或技能”，不贴合母猴对幼崽的本能行为；
  • D. protective：意为 “保护性的”，与 “更频繁触摸” 搭配，符合母猴对雌性幼崽更具关爱和保护欲的语境。
• 解题关键：通过 “touch their female babies more often” 的积极行为，推断后续动作应是 “保护性的”，锁定 “protective”。

四、Translation（30 分）

Part A：Translate the following passage into Chinese

参考译文：

详解：

• 句式调整：
  • 英文长句 “the theory proposed... that... that... that... and that...” 译为中文并列分句，用 “提出” 总领后续四个理论要点，符合中文表达习惯；
  • “among other things” 译为 “除其他内容外”，简洁传达 “理论包含多个要点” 的含义；
• 词汇处理：
  • “shook the whole scientific and intellectual world” 译为 “震撼了整个科学界和知识界”，“shook” 译为 “震撼”，准确体现理论的影响力；
  • “the rate of a clock” 译为 “时钟的运转速率”，比直译 “时钟的速率” 更清晰；
  • “interchangeable” 译为 “可以相互转化的”，贴合物理学术语习惯。

Part B：Translate the following sentence into English

参考译文：

详解：

• 谚语翻译：“宁为鸡首，不为牛后” 采用固定译法 “Better to be the head of a chicken than the tail of an ox”，符合英文谚语表达习惯，准确传达 “宁愿在小群体中当领导者，也不愿在大群体中当追随者” 的核心含义；
• 句式处理：
  • “最佳注解” 译为 “the best annotation”，比 “explanation” 更具书面化和精准性；
  • “偏爱自己创业” 译为 “preference for starting their own businesses”，“preference for + 名词短语” 结构符合英文表达逻辑；
• 语义衔接：用 “indeed” 加强语气，对应原文 “的确”，使语义更连贯。

五、Writing（20 分）

写作要求：

参考范文：

详解：

• 结构框架：
  • 开篇点题：引出 “职业导向课程” 与 “兴趣驱动学习” 的争议；
  • 中间论证：分别阐述两种观点的合理性，兼顾 “就业需求” 与 “个人成长”；
  • 结尾表态：提出 “平衡二者” 的观点，强调全面教育的重要性。
• 语言表达：
  • 用词准确：使用 “prioritize”“tailored to”“employability”“foster passion and creativity” 等贴合主题的表达；
  • 句式多样：结合让步状语从句（while）、定语从句（that combines both），避免单一化；
  • 篇幅达标：全文约 150 词，逻辑连贯，论证充分，符合要求。