暨南大学考博真题,3059 药理学考博试题

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暨南大学考博真题,3059 药理学考博试题

暨南大学 3059 药理学考博真题

药理学是暨南大学微生物与生化药学、药理学专业博士研究生招生考试的核心专业科目,其真题对把握药理学命题方向、提升药物作用机制分析与临床应用能力具有关键指导意义。考生可通过以下权威渠道获取该校全学科考博真题(含药理学、各专业课等)及配套高分答案详解,为备考提供精准资源支撑:
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暨南大学3059药理学考博真题

暨南大学 3059 药理学考博真题(精选)

一、简答题

  1. 简述阿托品的主要药理作用?

二、答案解析(附考点定位、逻辑推导及学术扩展)

阿托品的主要药理作用阐释

考点定位:本题考查药理学的传出神经系统药物核心内容,聚焦阿托品的药理作用,是药理学学科中抗胆碱药研究的重点考点。 逻辑推导阿托品是 M 胆碱受体阻断药,能竞争性阻断 M 胆碱受体,对 M₁、M₂、M₃受体均有阻断作用,其药理作用广泛,主要包括以下方面:
  1. 腺体:抑制腺体分泌,对唾液腺和汗腺作用最明显,可用于麻醉前给药,减少呼吸道腺体分泌,防止分泌物阻塞呼吸道及吸入性肺炎的发生;也可用于严重盗汗及流涎症。
    • 扩瞳:阻断瞳孔括约肌上的 M 受体,使瞳孔括约肌松弛,瞳孔开大肌收缩,瞳孔扩大。
    • 升高眼内压:瞳孔扩大后,虹膜退向周边,前房角间隙变窄,房水回流受阻,眼内压升高,故青光眼患者禁用。
    • 调节麻痹:阻断睫状肌上的 M 受体,使睫状肌松弛,悬韧带拉紧,晶状体变扁平,屈光度降低,视近物模糊,视远物清楚,用于验光配镜及虹膜睫状体炎。
  2. 平滑肌:松弛多种内脏平滑肌,对过度活动或痉挛的平滑肌作用更显著。可缓解胃肠道平滑肌痉挛,用于胃肠绞痛;松弛膀胱逼尿肌,用于尿频、尿急;对胆管、输尿管和支气管平滑肌的松弛作用较弱。
  3. 心脏
    • 心率:小剂量时可使部分患者心率短暂减慢(阻断突触前膜 M₁受体,促进 Ach 释放),较大剂量时阻断心脏窦房结的 M₂受体,解除迷走神经对心脏的抑制,使心率加快,用于缓慢性心律失常如窦性心动过缓、房室传导阻滞等。
    • 房室传导:加快房室传导,可用于治疗房室传导阻滞。
  4. 血管与血压:大剂量阿托品可扩张皮肤血管,出现皮肤潮红、温热等症状,其机制可能与阻断 M 受体无关,而是与体温升高时的代偿性散热有关,也可能是直接扩张血管的作用。
  5. 中枢神经系统:较大剂量时可兴奋中枢,出现烦躁不安、多言、谵妄等;中毒剂量时可由兴奋转为抑制,出现昏迷、呼吸麻痹而死亡。
学术扩展阿托品是药理学中经典的抗胆碱药物,其研究反映了传出神经系统药物的作用机制与临床应用的紧密联系。在当代药理学研究中,如何基于阿托品的作用机制开发更具选择性的 M 受体亚型阻断药(如 M₁受体阻断药用于消化不良,M₃受体阻断药用于慢性阻塞性肺疾病),如何探索阿托品在新型疾病治疗中的潜在应用(如脓毒症休克的血管扩张治疗),是学者们关注的热点问题。同时,这一研究也为药理学的临床用药提供了理论指导,体现了药理学学科的价值与应用意义。
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