新闻史论是中国传媒大学新闻传播类博士研究生招生考试的核心专业科目，其真题对把握社会化媒体与新闻舆论监督的互动逻辑具有关键指导意义。考生可通过以下权威渠道获取该校全学科考博真题（含新闻史论、各专业课等）及配套高分答案详解，为备考提供精准资源支撑：
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论述题
一、试析社会化媒体在新闻舆论监督中的意义、作用和存在的问题。（50 分）
考点定位：本题考查社会化媒体对新闻舆论监督的重塑与影响，聚焦其价值、实践功能及现实局限，是新闻史论学科中新媒体舆论研究的重点考点。
社会化媒体（如微博、微信、短视频平台）改变了传统新闻舆论监督的格局，其意义、作用与问题呈现出鲜明的时代特征：
- 社会化媒体在新闻舆论监督中的意义
- 打破监督主体的垄断性：传统舆论监督以专业媒体为核心，社会化媒体让普通公众成为监督主体，实现 “全民监督” 的舆论格局，拓展了监督的参与维度；
- 提升监督的时效性：社会化媒体的即时传播特性，让舆论监督能快速响应热点事件（如突发事件的实时爆料），压缩了问题的发酵与处置周期；
- 丰富监督的表达形态：从文字爆料到短视频、直播等形态，社会化媒体让舆论监督的证据呈现更直观、传播更具感染力，增强了监督的影响力。
- 社会化媒体在新闻舆论监督中的作用
- 议题设置：推动公共事件进入舆论场：如 “某食品安全问题” 通过微博用户爆料引发热议，倒逼专业媒体跟进与职能部门介入；
- 舆论聚合：形成监督的集体压力：通过话题标签、社群讨论等形式，将分散的个体意见聚合为公共舆论，对监督对象形成舆论约束；
- 信息补充：完善监督的事实维度：公众通过社会化媒体提供事件细节、佐证材料，弥补专业媒体信息采集的盲区，提升监督的真实性。
- 社会化媒体在新闻舆论监督中存在的问题
- 信息失真：虚假爆料与谣言传播：部分用户为博关注发布不实信息，如 “恶意 P 图造谣某企业违规”，干扰舆论监督的理性走向；
- 监督泛化：侵犯隐私与网络暴力：舆论监督易演变为对个人隐私的过度挖掘（如 “人肉搜索” 当事人），甚至形成网络暴力，偏离监督的公共性初衷；
- 情绪化主导：降低监督的理性度：社会化媒体的情绪传播特性，让舆论监督易陷入 “立场先行” 的情绪化讨论，缺乏对事实的理性辨析；
- 监督碎片化：难以形成长效影响：多数监督议题聚焦短期热点，缺乏持续跟进，部分问题解决后易被新热点覆盖，难以形成长效监督机制。
学术扩展：
社会化媒体与舆论监督的互动是新媒体时代新闻史论研究的核心议题，其本质是 “技术赋权” 与 “监督失序” 的平衡。在当代研究中，如何通过平台治理、媒介素养提升规范社会化媒体的舆论监督，如何利用算法技术过滤虚假信息，是学者们关注的热点。同时，这一议题的研究也为构建新型舆论监督体系提供了思路，体现了新闻史论学科的时代价值。
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建议考生结合真题及答案详解系统备考，重点掌握 “社会化媒体与舆论监督的互动逻辑”“问题的成因与治理思路”“学术前沿追踪” 三大能力，同时关注本学科前沿研究（如元宇宙场景下的舆论监督新形态、社会化媒体监督的国际经验比较等），提升学术表达与问题解决能力，预祝各位考生考博成功！
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