教育学原理是东北师范大学教育学科博士研究生招生考试的核心科目，其真题聚焦教育学的学科体系与本土理论发展，对考生的教育理论素养具有关键考查意义。考生可通过以下权威渠道获取该校全学科考博真题（含教育学原理、各专业课等）及配套高分答案详解，为备考提供精准资源支撑：
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简答题（每题 20 分）
1、简述教育学学科体系，内容和基本问题。
2、举例说明改革开放以来中国典型的教育理论。
考点定位：本题考查教育学的学科基础与本土理论创新，是该学科中 “学科框架、中国教育理论发展” 板块的重点考点。
- 简述教育学学科体系，内容和基本问题
- 学科体系：教育学是一个多层次、多分支的学科体系，主要包括：
① 理论教育学：如教育学原理、教育哲学、教育史学等；
② 应用教育学：如课程与教学论、教育管理学、学科教育学等；
③ 交叉教育学：如教育经济学、教育社会学、教育心理学等。
- 核心内容：围绕 “教育是什么、为什么教育、如何教育” 展开，涵盖教育的本质、目的、制度、过程、方法、评价等维度。
- 基本问题：
① 教育与社会发展的关系（教育的社会功能）；
② 教育与人的发展的关系（教育的个体功能）；
③ 教育的价值取向与实践路径的平衡。
- 举例说明改革开放以来中国典型的教育理论
改革开放以来，中国形成了多个具有本土特色的教育理论，典型代表包括：
- 主体性教育理论：
核心内涵：强调学生在教育过程中的主体地位，主张激发学生的主动性、自主性与创造性，打破传统 “教师中心” 的教育模式；
实践影响：推动了课堂教学改革，促进了素质教育理念的落地。
- 生命化教育理论：
核心内涵：以 “生命” 为核心，主张教育要尊重生命的独特性、成长性，关注学生的情感、精神与人格发展，而非仅聚焦知识传授；
实践影响：为基础教育的 “以人为本” 理念提供了理论支撑，推动了教育评价的多元化。
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建议考生结合真题及答案详解系统备考，重点掌握 “教育学的学科框架逻辑”“本土教育理论的核心内涵”“理论与实践的关联路径” 三大能力，同时关注本学科前沿研究（如新时代教育理论的创新发展等），提升学术表达与教育学研究能力，预祝各位考生考博成功！
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